Đề Kiểm Tra Tiếng Việt Lớp 6

     

Đề kiểm soát 1 ngày tiết Tiếng Việt lớp 6 học kì 2 gồm đáp án (4 đề)

Với Đề kiểm soát 1 tiết Tiếng Việt lớp 6 học kì 2 tất cả đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn quốc sẽ giúp học viên có kế hoạch ôn luyện trường đoản cú đó ăn điểm cao trong số bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: đề kiểm tra tiếng việt lớp 6

*

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

(Đề soát sổ số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phần in đậm “Trong mỗi mái ấm gia đình nông dân Việt Nam, tre là bạn nhà, tre ràng buộc với cuộc sống hằng ngày” vào vai trò là:

a.Chủ ngữ b.Vị ngữ c.Trạng ngữ

2. Câu thơ: “Ngày ngày phương diện trời trải qua trên lăng/ Thấy một khía cạnh trời trong lăng rất đỏ” sử dụng những biện pháp tu trường đoản cú nào?

a.Ẩn dụ cùng hoán dụ

b.Nhân hóa cùng so sánh

c.So sánh cùng hoán dụ

d.Ẩn dụ cùng nhân hóa

3. Câu: “Mùa xuân dễ thương đã về” , phụ trường đoản cú đã bổ sung ý nghĩa gì?

a.Chỉ quan hệ nam nữ thời gian

b.Chỉ sự ước khiến

c.Chỉ khả năng

d.Chỉ mức độ

4. Câu: “Buổi sáng, mọi người đổ ra đường. Ai ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín rã qua mặt” áp dụng loại ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ cách thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ biến đổi cảm giác

5. Phần in đậm vào câu: “Trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai hàng trường thành vô tận” là phần nào trong cấu trúc so sánh?

a.Vế A( thương hiệu sự vật, sự việc được so sánh)

b.Vế B (tên sự vật, sự việc dùng để làm so sánh với sự vật, vụ việc nói sinh sống vế A)

c.Từ ngữ chỉ góc nhìn so sánh

d.Từ so sánh

6. Câu è cổ thuật đối kháng có tự là vào câu: “Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tại tượng, có mang khác bao gồm quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự diễn đạt” thuộc loại nào?

a.Câu định nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu đánh giá

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Xác đinh yếu tố chính của các câu tiếp sau đây (2đ)

a.Dưới láng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái miếu cổ kính.

b.Dưới nhẵn tre, ta giữ lại gìn một nền văn hóa lâu đời

2. phân tích mô hình kết cấu so sánh trong câu thơ: Trăng tròn như trái bóng/ Lửng lơ lên trước bên (1đ)

3. Viết 1 đoạn văn ngắn phân tích cực hiếm của giải pháp tu từ đối chiếu và nhân hóa được thực hiện trong đoạn thơ sau: (4đ)

Những hôm như thế nào trăng khuyết

Trông giống chiến thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như hy vọng cùng đi chơi

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a d a d b a
II. Phần trường đoản cú luận1. Xác định thành phần chủ yếu của câu

a.Dưới bóng tre của ngàn xưa, phải chăng thoáng// mái đình, mái chùa cổ kính.

VNCN

b.Dưới láng tre, ta// giữ lại gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.

CNVN

2. Mô hình cấu tạo so sánh

Vế A góc nhìn so sánh trường đoản cú so sánh Vế B
Trăng tròn như quả bóng

3. Viết đoạn văn:

-Đoạn thơ trên diễn đạt vẻ rất đẹp của ánh trăng khu vực thôn quê bình thường và sự kết nối của bạn nhỏ dại với ánh trăng. (0.5đ)

-Tác giả thực hiện biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ so sánh: “Những hôm như thế nào trăng khuyết/Trông giống con thuyền trôi”, ánh trăng tồn tại thật cụ thể, sinh động, nhiều sức gợi hình, kích thích shop của bạn đọc, người nghe. (1.5đ)

-Hai câu thơ sau, Nhược Thủy sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa : “Em đi trăng theo bước/Như ao ước cùng đi chơi”, ánh trăng hiện lên có những điểm sáng tâm lý bạn (theo bước, mong cùng đi chơi...). Trăng như người bạn tri kỉ thuộc bạn bé dại đi khắp đông đảo nẻo đường. Đó chính là sự thêm bó, liên minh giữa con người với thiên nhiên. (1.5đ)

-Viết theo cấu tạo đoạn văn, có mở đoạn, đầu cái viết hoa, lùi dòng, xong có dấu câu. (0.5đ)

Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề chất vấn số 2)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phó trường đoản cú là gì?

a.Là phần nhiều từ chuyên đi kèm theo danh tự để bổ sung cập nhật ý nghĩa đến danh từ

b.Là những từ chuyên đi kèm theo động trường đoản cú để bổ sung cập nhật ý nghĩa mang đến động từ

c.Là đều từ chuyên đi kèm tính trường đoản cú để bổ sung cập nhật ý nghĩa đến tính từ

d.Là đầy đủ từ chuyên đi kèm theo động từ, tính từ để bổ sung cập nhật ý nghĩa mang lại động từ, tính từ đó

2. Câu thơ “Những chị lúa phân phất bím tóc/ gần như cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học” có sử dụng biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

3. Đâu là nhà ngữ của câu văn Hai loại răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như nhị lưỡi liềm máy thao tác ?

a.Hai chiếc răng

b.Hai mẫu răng đen nhánh

c.Lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp

d.Như nhị lưỡi liềm máy làm việc

4. Câu: “Cha lại dắt bé trên mèo mịn/ Ánh nắng và nóng chảy đầy vai” thuộc kiểu dáng ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ phương pháp thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ đổi khác cảm giác

5. Từ “mồ hôi” trong câu: “Mồ hôi cơ mà đổ xuống đồng/ lúa mọc trùng trùng sáng sủa cả đồi nương” dùng làm chỉ?

a.Chỉ kết quả này lao động

b.Chỉ sức lực lao rượu cồn vất vả

c.Chỉ bạn lao động

d.Chỉ công việc lao động

6. Thành phần in đậm trong câu thơ: trẻ nhỏ như búp bên trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan, nằm tại vị trí nào trong cấu trúc so sánh?

a.Vế A (Sự vật, vấn đề được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để so sánh)

II. Tự luận (7 điểm)

1. Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào? Viết một quãng văn ngắn đã cho thấy giá trị của biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật đó. (4đ)

“Những ngôi sao 5 cánh thức quanh đó kia

Chẳng bằng người mẹ đã thức bởi vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

2. Chỉ ra phép hoán dụ trong câu thơ sau và cho thấy đó thuộc hình dáng hoán dụ gì? (1đ)

“Bàn tay ta tạo nên sự tất cả/ gồm sức người sỏi đá cũng thành cơm”

3. Phân tích nguyên tố chính của những câu tiếp sau đây (2đ)

a.Từ bên trên cao quan sát xuống, Cuội thấy hổ người mẹ chạy mang lại một bụi cây gần đó, đớp một ít lá về nhai mớm đến con.

b.Khoảng giập buồn phiền trầu, hổ con tự nhiên cựa quậy rồi sinh sống lại.

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
d a b d b d

II. Phần trường đoản cú luận

1.

-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu), đảm bảo an toàn đúng hiệ tượng (đầu đoạn viết hoa, kết đoạn bao gồm dấu câu), đoạn văn logic, mạch lạc. (0.5đ)

-HS dấn diện được cấu trúc so sánh trong đoạn thơ trên (1đ)

“Những ngôi sao thức không tính kia

Chẳng bằng mẹ đã thức bởi vì chúng con”

-Câu thơ tạo nên sự tảo tần, không lo vất vả, chuẩn bị hi sinh vì con của bạn mẹ. Cùng với giải pháp tu từ đối chiếu (chẳng bằng), người sáng tác còn sử dụng phương án nhân hóa (ngôi sao thức) để làm nổi nhảy tình cảm, sự quan liêu tâm, chăm lo của mẹ giành cho con. (1đ)

“Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

-Hình hình ảnh so sánh độc đáo, nói lên tình yêu của nhỏ dành cho tất cả những người mẹ yêu thương quý của bản thân và sự bạt tử (suốt đời), chở che, xoa dịu bé tới tận thuộc của tình mẹ. (0.5đ)

-Thông qua biện pháp tu từ đối chiếu đã làm rất nổi bật tình cảm mẹ con thiêng liêng, sâu nặng. Cảm tình ấy hiện hữu thật sinh động, giàu sức biểu cảm, liên tưởng, thu hút bạn đọc, tín đồ nghe. (1đ)

2.

“Bàn tay ta làm ra tất cả/ có sức người sỏi đá cũng thành cơm”

-Biện pháp tu từ hoán dụ lấy bộ phận (bàn tay ta) để chỉ tổng thể (con người)

3.

-Từ bên trên cao quan sát xuống, Cuội // thấy hổ bà mẹ chạy đến một cái cây gần đó, cắn một ít lá về

CNVN

nhai mớm đến con. (1đ)

-Khoảng giập buồn bực trầu, hổ con // tự nhiên và thoải mái cựa quậy rồi sinh sống lại. (1đ)

CNVN

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Xem thêm: Giải Bài Tập Toán 8 Tập 2 - ✓ Sách Giáo Khoa Toán Lớp 8 Tập 2

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần tiếng Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề kiểm soát số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu nào tiếp sau đây sử dụng biện pháp tu trường đoản cú nhân hóa?

a.Bầu trời đầy mây đen

b.Mía ngả nghiêng, lá cất cánh phấp phới

c.Kiến hành binh đầy đường

d.Chim cất cánh về tổ

2. Câu văn Dượng hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc, những bắp giết cuồn cuộn, nhị hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oách linh hùng vĩ bao gồm mấy hình hình ảnh so sánh?

a.1 b.2 c.3 d.4

3. Câu “Trăng hồng như quả chín”, đâu là nhân tố chỉ phương diện so sánh?

a.Trăng b.Hồng c.Như d.Quả chín

4. “Không phát hiện ra tôi, mà lại chị ly đã phát hiện ra Dế Choắt đang loay hoay trong cửa ngõ hang” . Từ in đậm trong câu trên là các loại phó từ bỏ chỉ:

a.Chỉ quan hệ giới tính thời gian

b.Chỉ mức độ

c.Chỉ sự phủ định

d.Chỉ khả năng

5. Đâu là nguyên tố vị ngữ vào câu sau: “Một buổi chiều, tôi ra đứng cửa ngõ hang như các khi, coi hoàng hôn xuống”

a.Một buổi chiều

b.Tôi ra đứng cửa hang như phần lớn khi

c.Xem hoàng hôn xuống

d.Ra đứng cửa hang như các khi, coi hoàng hôn xuống

6. Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp tu trường đoản cú ẩn dụ?

a.Người phụ vương mái tóc bạc/ Đốt lửa mang đến anh nằm

b.Những chị lúa phân phất bím tóc/ rất nhiều cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học

c.Trăng tròn như quả bóng/ chúng ta nào đá lên trời

d.Áo chàm gửi buổi phân li/ cầm tay nhau biết nói gì hôm nay

II. Tự luận (7 điểm)

1. Đặt 1 câu văn gồm sử dụng biện pháp so sánh. Gạch chân dưới yếu tố phương diện đối chiếu (1đ)

2. Xác định nhân tố chính của những câu sau: Gậy tre, chông tre hạn chế lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe pháo tăng, đại bác.Tre giữ làng, duy trì nước, giữ ngôi nhà tranh, giữ lại đồng lúa chín. (3đ)

3. Viết một quãng văn ngắn theo chủ thể tự chọn trong số đó có sử dụng biện pháp tu từ bỏ nhân hóa. Gạch chân dưới câu tất cả sử dụng phương án tu từ bỏ đó. Lựa lựa chọn 1 câu bất kì trong đoạn với phân tích thành phần bao gồm của nó. (3đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b b a d a
II. Phần tự luận1.

-HS đặt được câu tất cả biện pháp đối chiếu (0.5đ)

-HS gạch chân bên dưới yếu tố phương diện đối chiếu (0.5đ)

2.

-Gậy tre, chông tre// chống lại sắt thép của quân thù.

CNVN

-Tre// xung phong vào xe tăng, đại bác.

CNVN

-Tre //giữ làng, duy trì nước, giữ căn nhà tranh, duy trì đồng lúa chín.

CNVN

3.

-Đoạn văn bảo đảm nội dung trọn vẹn, đúng bề ngoài lùi đầu dòng, chấm dứt bằng dấu câu. (0.5đ)

-Đoạn văn gồm sử dụng giải pháp tu từ nhân hóa. (1đ).

-HS chỉ ra được phương pháp nhân hóa,gạch chân. (0.5đ)

-HS phân tích đúng kết cấu ngữ pháp của câu tự chọn (1đ)

Phòng giáo dục và Đào sản xuất .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề đánh giá số 4)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1, 2

Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra dòng sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Mẫu sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước tập bơi hàng bọn đen trũi nhô lên hụp xuống như bạn bơi ếch trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất xỉu như hai dãy trường thành vô tận.

(Đoàn Giỏi)

1. Câu văn: “Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông phía 2 bên bờ, rừng đước dựng lên cao chết giả như hai hàng trường thành vô tận” thực hiện biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

2. Đâu là công ty ngữ vào câu văn: “Thuyền chúng tôi chèo bay qua kênh Bọ Mắt, đổ ra dòng sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn” ?

a.Thuyền chúng tôi

b.Chèo thoát qua kênh Bọ Mắt

c. Đổ ra dòng sông Cửa Lớn

d. Xuôi về Năm Căn

3. Câu: “Trâu ơi, ta bảo trâu này/ Trâu ra phía bên ngoài ruộng trâu cày với ta” thuộc đẳng cấp nhân hóa nào?

a.Dùng từ bỏ ngữ vốn gọi fan để hotline vật

b.Dùng tự ngữ vốn chỉ hoạt động, đặc điểm của tín đồ để chỉ hoạt động, đặc thù của vật

c.Trò chuyện, xưng hô với đồ vật như đối với người.

4. Câu nào trong số các câu tiếp sau đây không đề xuất là câu è thuật đơn?

a.Bóng tre trùm lên âu yếm bản, làng, xóm, thôn

b.Dưới nhẵn tre của ngàn xưa, thập thò mái đình mái chùa cổ kính

c.Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm công nghìn câu hỏi khác nhau

d.Trong mỗi gia đình nông dân Việt Nam, tre là fan nhà, tre khăng khít với cuộc sống hàng ngày.

5. Trong câu thơ: trẻ em như búp bên trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học tập là ngoan, phần in đậm nằm ở vị trí nào trong cấu tạo so sánh

a.Vế A (Sự vật, sự việc được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để so sánh)

6. Câu: “Bàn tay ta làm ra tất cả/ có sức tín đồ sỏi đá cũng thành cơm” thuộc hình trạng hoán dụ nào?

a.Lấy cái ví dụ để gọi chiếc trừu tượng

b.Lấy vật tiềm ẩn để điện thoại tư vấn vật bị đựng đựng

c.Lấy lốt hiệu của việc vật để điện thoại tư vấn tên sự vật

d.Lấy bộ phận để chỉ toàn thể

II. Tự luận (7 điểm)

1. Xác định công ty ngữ, vị ngữ trong số câu sau (3đ)

a.Chẳng bao lâu, tôi đang trở thành một chàng dế giới trẻ cường tráng.

Xem thêm: ( 3 ) - Water Is Of Vital Importance To All Living Things

b.Rất đẹp hình anh thời điểm nắng chiều.

c.Những người con gái Hoa kiều bán sản phẩm xởi lởi, những người Chà Châu Giang phân phối vải, phần đa bà cụ già người Miên cung cấp rượu, với đủ những giọng nói líu lô(...)

2. Kể lại việc Dế Mèn trêu chị cốc dẫn đến chết choc thảm yêu đương của Dế Choắt bằng một đoạn văn 3 – 5 câu, trong đó có sử dụng một phó từ, một hình ảnh so sánh với một câu trằn thuật đơn. Gạch men chân dưới phó từ, hình hình ảnh so sánh cùng câu trần thuật 1-1 đó. (4đ)

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b a c d a d

I. Phần trường đoản cú luận

1.

a. Chẳng bao lâu, tôi// đã trở thành một quý ông dế bạn trẻ cường tráng. (1đ)

CNVN

b.Rất rất đẹp // hình anh //lúc nắng chiều. (1đ)

VNCNTN

c.Những thiếu nữ Hoa Kiều //bán sản phẩm xởi lởi, những người dân Chà Châu Giang// bán

CN1VN1CN2VN2

vải, đều bà cụ công cụ bà người Miên// buôn bán rượu, với đủ những giọng nói líu lô()(1đ)

CN3VN3

2.

HS viết được đoạn văn kể lại chủ yếu xác, đúng trình tự những sự việc xẩy ra khi Dế Mèn trêu chị cốc dẫn đến tử vong thảm thương của Dế Choắt. (1.5đ)

Đoạn văn có thực hiện một phó từ, một hình ảnh so sánh và một câu è cổ thuật đối chọi (1.5đ)