Đề thi học kì 1 lớp 11 môn văn có đáp án

     
*
thư viện Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài bác hát Lời bài bác hát tuyển sinh Đại học, cđ tuyển sinh Đại học, cao đẳng

cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học kì 1 năm 2022 - 2023 gồm đáp án


sở hữu xuống 16 1.917 21

Tài liệu cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học tập kì một năm 2022 tổng thích hợp từ đề thi môn Ngữ văn 11 của các trường thpt trên cả nước đã được biên soạn đáp án chi tiết giúp học viên ôn luyện nhằm đạt điểm cao trong bài bác thi học tập kì 1 Ngữ văn lớp 11. Mời các bạn cùng đón xem:


Bộ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học tập kì một năm 2022 - Đề 1

Phòng giáo dục và Đào tạo nên .....

Bạn đang xem: đề thi học kì 1 lớp 11 môn văn có đáp án

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

Phần I. Đọc gọi (4 điểm)

Đọc văn bản sau và vấn đáp các câu hỏi:

Hôm ni là ngày trước tiên thầy giáo new vào dạy môn Toán . Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài bác kiểm tra đầu xuân năm mới . Cả lớp kinh ngạc khi thầy phạt cho tía loại đề khác biệt rồi nói :

- Đề trước tiên gồm những thắc mắc vừa dễ dàng vừa nặng nề , nếu có tác dụng hết các em sẽ tiến hành điểm 10 . Đề sản phẩm hai có số điểm tối đa là 8 cùng với những câu hỏi tương đối dễ dàng . Đề thứ ba có số điểm về tối đa là 6 cùng với những câu hỏi rất dễ . Các em được quyền lựa chọn đề cho doanh nghiệp .

Thầy chỉ mang lại làm bài bác trong 15 phút nên ai ai cũng chọn đề thứ hai cho chắc ăn uống .

Một tuần sau, thầy trả bài xích kiểm tra . Cả lớp lại càng quá bất ngờ hơn khi biết ai lựa chọn đề làm sao thì được tổng thể điểm của đề đó , bất kỳ làm đúng xuất xắc sai . Lớp trưởng hỏi thầy :

- Thưa thầy tại sao lại như vậy a.?

Thầy mỉm cười nghiêm nghị trả lời :

- Với bài xích kiểm tra này thầy chỉ muốn thử thách ...

( Trích “ phân tử giống chổ chính giữa hồn” )

Câu 1:Xác định phương thức miêu tả của văn bản .

Câu 2:Tại sao cả lớp lại quá bất ngờ khi thầy giáo trả bài bác kiểm tra ?

Câu 3:Hãy viết tiếp lời nói của thầy đối với tất cả lớp sao cho tương xứng với mạch nội dung của mẩu chuyện trên ( tối đa 4 dòng )

Câu 4:Bài kiểm tra kì quặc của bạn thầy trong câu chuyện trên vẫn dạy cho bọn họ bài học gì ? Trình bày quan tâm đến bằng một quãng văn ( 7 - 10 cái )

Phần II. Làm văn (6 điểm)

Vì sao tối đêm người mẹ Liên vào tác phẩmHai đứa trẻcủa Thạch Lam lại ráng thức chờ đón đoàn tàu chạy qua vị trí phố huyện? Hãy phân tích ý nghĩa sâu sắc của việc chờ đợi tàu của mẹ Liên.

--------------------------------------------------


Bộ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học tập kì 1 năm 2022 - Đề 2

Phòng giáo dục và Đào chế tác .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 2)


Phần 1: Đọc - gọi (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và tiến hành các yêu mong từ Câu 1 mang đến Câu 4:

(1) tổ chức triển khai Hợp tác và Phát triển kinh tế tài chính (OECD) vừa giới thiệu dự báo, vn sẽ mất rộng 40 năm nữa nhằm vượt qua mốc các khoản thu nhập trung bình. 40 năm nữa nghĩa là chúng ta, những người đang đọc nội dung bài viết này gần như đã già, khôn xiết già. Thậm chí, bao gồm người có thể đã ở nhân loại bên kia. Nhưng mà điều nguy nan là không chỉ có từng cá nhân, cơ mà ngay cả đất nước này lúc ấy đã và đang già nua.

... (2) cũng giống như một đời người, thời điểm dân số già là lúc non sông sẽ phải tiêu hao tiền tệ bạc đã tích điểm được trong veo “thời trẻ con khỏe” để giao hàng cho giai đoạn không còn hoặc suy giảm kỹ năng sản xuất. Chẳng hạn, năm 2009 cứ hơn bảy người đi làm việc mới cần “nuôi” một tín đồ già. Nhưng mang lại năm 2049, cứ hai người thao tác làm việc đã cần gánh một người già (chưa kể còn trẻ em em). Khi ấy, nếu bọn họ chưa chế tác dựng được một nền kinh tế đủ mạnh, cùng nền tảng khoa học kỹ thuật phát triển thì gánh nặng an sinh xã hội tương tự như nguy cơ tụt hậu là khôn xiết lớn.

(3) hành động vì tương lai ngay từ lúc này, theo tôi, là điều cần thiết với cả thôn hội. Với những người dân có thẩm quyền, cần cân nhắc và trân trọng từng đồng tiền ngân sách. Nợ công được xác định vẫn trong giới hạn an toàn. Dẫu vậy cần đo lường và thống kê trước rằng, 10-20 năm nữa, khoản nợ ấy đã dồn lên vai một cộng đồng dân số đã già, chưa chắc hẳn nuôi nổi phiên bản thân, huống hồ là trả nợ. Từng giọt dầu, từng mẩu tài nguyên... Cũng cần phải tiết kiệm. Bởi đó đó là “của để dành” khi tổ quốc về già, năng suất lao hễ đã sụt giảm.

Câu 1:Đoạn trích trên áp dụng phương thức diễn tả chính nào?

Câu 2:Xác định thao tác lập luận thiết yếu trong đoạn (2) của đoạn trích và nêu tính năng của thao tác làm việc lập luận đó.

Câu 3:Theo tác giả, đất nước chúng ta cần làm những gì để ko rời vào hoàn cảnh già trước khi kịp giàu?

Phần 2: làm cho văn (7,0 điểm)

Phân tích hình hình ảnh bà Tú trong bài thơThương vợcủa Tú Xương.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào sinh sản .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 3)


I. Đọc hiểu (3 điểm)

CÂU CHUYỆN VỀ hai HẠT LÚA

Có nhị hạt lúa nọ được duy trì lại để triển khai hạt giống cho vụ sau vì chưng cả hai phần đa là đông đảo hạt lúa giỏi đều to khỏe và chắc chắn mẩy. Một hôm, người chủ định đem bọn chúng gieo bên trên cánh đồng ngay gần đó. Hạt đầu tiên nhủ thầm: “Dại gì ta đề xuất theo ông nhà ra đồng. Ta không muốn cả thân hình yêu cầu nát rã trong đất. Rất tốt ta hãy giữ lại lại toàn bộ chất dinh dưỡng trong lớp vỏ này với tìm một vị trí lý tưởng để trú ngụ”. Vắt là nó lựa chọn một góc khuất trong kho lửa để lăn vào đó. Còn hạt lúa sản phẩm hai thì ngày đêm hy vọng được ông nhà mang gieo xuống đất. Nó thiệt sự vui miệng khi được bắt đầu một cuộc đời mới.

Thời gian trôi qua, phân tử lúa thứ nhất bị héo khô khu vực góc nhà chính vì nó chẳng nhận ra nước và ánh sáng. Bây giờ chất bồi bổ chẳng mang lại lợi ích được gì vì thế nó chết dần chết mòn. Trong những khi đó phân tử lúa sản phẩm công nghệ hai cho dù nát tan trong đấy nhưng từ thân này lại mọc lên cây lúa đá quý óng, trĩu hạt. Nó lại mang lại cho đời phần nhiều hạt lúa mới…

Đừng khi nào tự khép mình trong lớp vỏ chắc chắn để thay giữ sự hoàn toàn vô nghĩa của bản thân mà lại hãy can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan nhằm góp mang đến cánh đồng cuộc đời một cây lúa nhỏ – đó là sự lựa lựa chọn của phân tử giống lắp thêm hai”.

(Theo phân tử giống trọng điểm hồn, NXB Trẻ, 2004)

Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản

Câu 2:Dựa vào văn bản, hãy cho thấy vì sao phân tử lúa máy hai“ngày đêm mong được ông nhà gieo xuống đất”

Câu 3:Hình ảnh 2 phân tử lúa có chân thành và ý nghĩa tượng trưng cho những kiểu người nào trong xã hội?

Câu 4:Thông điệp thâm thúy nhất mà anh chị rút ra tự văn bạn dạng trên?

II. Làm văn (7 điểm)

Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân đồ gia dụng Chí Phèo trường đoản cú khi chạm mặt Thị Nở cho tới trước lúc bị Thị Nở lắc đầu trong tác phẩmChí Phèocủa nam giới Cao.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 4)


I. Đọc phát âm (3 điểm)

Đọc văn phiên bản sau

“Quê hương tôi có cây thai cây nhịTiếng “đàn kêu tích tịch tình tang…”Có cô Tấm náu mình trong trái thị,Có fan em may túi đúng bố gang.

Quê mùi hương tôi bao gồm ca dao tục ngữ,Ông trăng tròn thường xuyên xuống hầu như nhà chơi.Một đĩa muối bột cũng mặn tình chồng vợ,Một dây trầu cũng nhắc chuyện lứa đôi.

Con chim nhỏ cũng nhức hồn nước mất“Cuốc cuốc” kêu rỏ máu phần lớn đêm vàngChân ngựa đá cũng dính bùn trận mạc.Theo bạn đi cứu giúp nước chống xâm lăng.

Quê hương thơm tôi gồm bà Trưng, bà TriệuCưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung.Ông Lê Lợi vẫn trường kỳ chống chiến,Hưng Đạo vương đang mở hội Diên Hồng …

(Trích bài thơ quê nhà – Nguyễn Bính)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1: chỉ ra rằng phương thức diễn tả chính của văn bản?

Câu 2:Kể tên tối thiểu 2 truyện cổ hoặc 2 câu ca dao được gợi lưu giữ trong khổ thơ 1 với 2.

Câu 3:Xác định với nêu kết quả của một biện pháp thẩm mỹ được thực hiện trong đoạn thơ.

Câu 4:Anh/chị gồm nhận xét gì về cảm tình của tác giả đối với những di sản ý thức của dân tộc?

II. Có tác dụng văn

Câu 1: (2 điểm)Từ nội dung văn bạn dạng phần Đọc hiểu, hãy viết một quãng văn khoảng 200 chữ trình bày cân nhắc của các bạn về nhiệm vụ của cầm cố hệ con trẻ với rất nhiều di sản lòng tin của dân tộc?

Câu 2 (5 điểm)Có ý kiến cho rằng: trong truyện ngắnChữ bạn tử tù, Nguyễn Tuân sẽ khắc họa thành công xuất sắc hình tượng Huấn Cao – một con tín đồ tài hoa, gồm cái tâm trong trắng và khí phách hiên ngang, bất khuất. Các bạn hãy so với nhân trang bị Huấn Cao vào truyện ngắnChữ tín đồ tử tùcủa Nguyễn Tuân để triển khai sáng tỏ chủ ý trên.

*


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 5)


I. Đọc hiểu

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu cầu:

Có một thần thoại về bé chim chỉ hót một lượt trong đời, tuy thế hót xuất xắc nhất nắm gian. Gồm lần nó rời tổ bay đi kiếm bụi mận gai và tìm cho bởi được bắt đầu thôi. Thân đám cành tua góc, nó đựng tiếng hát bài bác ca của chính mình và lao ngực vào chiếc gai lâu năm nhất, nhọn nhất. Vượt lên trên mặt nỗi khổ cực khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần dần đi, và tiếng ca hoan hỉ ấy đáng cho cả sơn ca với họa mi bắt buộc ghen tị. Bài ca duy nhất gồm một ko hai, bài bác ca đề xuất đổi bằng tính mạng con người mới tất cả được. Nhưng lại cả thế gian lặng đi lắng nghe, và chủ yếu thượng đế trên thiên đình cũng mỉm cười. Chính vì tất cả phần nhiều gì tốt đẹp tuyệt vời nhất chỉ có thể có được lúc ta chịu đựng trả giá bởi nỗi cực khổ vĩ đại… Ít ra thần thoại nói như vậy.

(Tiếng chim hót trong bụi mận gai, Colleen McCulough, NXB Văn học, 2004, tr8)

Câu 1:Chỉ ra phương thức mô tả chính trong khúc trích trên.

Câu 2:Hình ảnh chiếc gai nhiều năm nhất, nhọn duy nhất ẩn dụ mang lại điều gì?

Câu 3:Câu chuyện trên nhờ cất hộ đến fan hâm mộ thông điệp gì?

Câu 4:Anh/chị hãy rút ra bài học thâm thúy cho bản thân (Không tái diễn thông điệp sẽ nêu ở câu 3).

II. Làm văn

Cảm dấn của anh/chị về tranh ảnh phố huyện cơ hội chiều tàn trong truyện ngắnHai đứa trẻcủa Thạch Lam, Ngữ Văn 11, tập 1

*


Phòng giáo dục và Đào chế tác .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 6)


Phần 1: Đọc - phát âm (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4:

Trong Diễn văn khai trường năm học năm trước - năm ngoái ở ngôi trường Lương rứa Vinh (Hà Nội), gs Văn Như cưng cửng - Hiệu trưởng công ty trường - có nói:

(1) họ hãy bộc lộ tình yêu nồng thắm và vĩ đại đối với tổ quốc mình. Chúng ta yêu núi cao, sông dài, yêu thương rừng xanh, hải dương bạc, yêu lục địa và đảo xa. Một nỗ lực đất ở vùng biên giới, một vốc mèo ở ngôi trường Sa tốt Hoàng Sa đều bởi ông phụ thân ta nhằm lại, gần như không thể mất... Chúng ta hãy thương mến nhân dân mình, gần gũi nhất là yêu gia đình mình, yêu các bạn bè, yêu thầy cô. Hãy lưu giữ rằng họ được nuôi dưỡng bằng dòng sữa mẹ Việt Nam, tuy rất và ngọt ngào nhưng được lựa chọn từ biết bao nhọc nhằn với cay đắng...

(2) tình yêu thương non sông và nhân dân sẽ là đụng lực béo thúc đẩy các em làm tốt nhiệm vụ của chính bản thân mình trong thời điểm còn ngồi trên ghế công ty trường: trách nhiệm đó chính là học tập giỏi về đầy đủ mặt. Hãy học tập không những bằng khối óc cơ mà còn bởi cả trái tim mình. Những em hãy nhớ lời của chưng Hồ: “Một dân tộc bản địa dốt là 1 dân tộc yếu” mà lại một dân tộc yếu thì không làm chủ được chính mình, không bao giờ đạt được điều bọn họ mong ước ao là “dân giàu, nước mạnh, xóm hội văn minh”.

Câu 1:Tìm rất nhiều từ ngữ trong khúc trích biểu lộ rõ sự giàu đẹp mắt của quốc gia Việt Nam.

Câu 2:Xác định thao tác làm việc lập luận chủ yếu được sử dụng trong đoạn (2).

Câu 3:Anh/chị hiểu thay nào về tin nhắn của thầy Văn Như Cương:Hãy học tập không chỉ là bằng khối óc mà bằng cả trái tim mình.

Câu 4:Anh/chị có gật đầu với quan liêu điểm: “Một dân tộc bản địa dốt là một trong dân tộc yếu, cơ mà một dân tộc yếu thì không thống trị được thiết yếu mình? vì chưng sao?

Phần 2: làm cho văn (7,0 điểm)

Phân tích hình tượng nhân đồ gia dụng Huấn Cao trongChữ người tử tùcủa Nguyễn Tuân

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 7)


Phần 1: Đọc - đọc (4.0 điểm)

Đọc bài thơ sau và vấn đáp các câu hỏi:

Đò lên Thạch Hãn ơi… chèo nhẹ

Đáy sông còn đó chúng ta tôi nằm

Có tuổi nhì mươi thành sóng nước

Vỗ yên bờ tồn tại ngàn năm

(Lê Bá Dương, Lời tín đồ bên sông)

Câu 1:Xác định phương thức miêu tả chính của bài xích thơ trên.

Câu 2:Hãy chỉ ra rằng và phân tích chức năng của các biện pháp tu tự trong nhị câu thơ “Có tuổi nhì mươi thành sóng nước/ Vỗ im bờ tồn tại ngàn năm”

Câu 3:Tác giả trình bày những trung tâm tư, cảm xúc gì khi đứng trước mẫu sông Thạch Hãn?

Câu 4:Từ bài bác thơ, anh/chị hãy viết đoạn văn (8-12 dòng) trình bày xem xét của bản thân về trọng trách của học tập sinh hiện nay với đất nước.

Phần 2: làm cho văn (6,0 điểm)

Phân tích bức ảnh phố huyện dịp về đêm cho tới khi đoàn tàu chạy qua trong tác phẩmHai đứa trẻcủa Thạch Lam.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 8)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi

Xuất hiện trong buổi giao lưu “Hiến tạng -hạnh phúc chính là cho đi”, cùng với tư cách khách mời, chị Thùy Dương mang lại sớm. Khuôn mặt người thiếu phụ trẻ bình thản, chuẩn bị cho 1 trong các buổi chuyện trò dài về cô nhỏ gái nhỏ tuổi và nghĩa cử cao đẹp của cô ấy bé.

Hải An mới bẩy tuổi khi quyết định hiến giác mạc. Em biết mình sẽ không qua ngoài bởi tình trạng bệnh ung thư thần khiếp đệm não ước lan tỏa. Giác mạc của em hiện tại đã mang về ánh sáng cho hai bệnh dịch nhân. Hoàn toàn có thể với gần như đứa trẻ khác, mẩu chuyện chết thì đi hiến xác vì có không ít người phải của bà nước ngoài chỉ là mẩu chuyện nghe thời điểm đấy rồi quên tuy thế Hải An không quên, cô bé nhỏ đã ao ước hiến toàn bộ tạng với hiến giác mạc khi biết mình mắc căn bệnh trọng vì chưng nếu con được hiến đôi mắt, hiến trái tim của mình cho tất cả những người khác, mẹ sẽ gặp gỡ lại nhỏ sau một sắc thái khác, nhưng vẫn luôn là con theo cách quan trọng đặc biệt nhất.

Câu chuyện hiến màng mắt của cô nhỏ bé bảy tuổi thực sự là 1 điều ung dung truyền cảm xúc mạnh mẽ. Ông Nguyễn Hữu Hoàng- giám đốc ngân hàng mắt khám đa khoa mắt trung ương cho thấy từ ra quyết định hiến màng mắt của Hải An đến nay đã có rộng 1300 đối kháng đăng ký. Ngay cả chị Dương đã và đang hoàn tất việc đk giác mạc của mình. Chị Dương nói rằng, không ít người đã chia sẻ với chị, sự ra đi của bé nhỏ Hải An đã đổi khác họ. Có tín đồ tâm sự với chị: em đã ăn uống chơi trác táng nhưng sau khi biết chuyện của Hải An, em biết rằng cuộc sống đời thường này rất rất đáng quý. Nếu em bảo quản thân thể của em mạnh bạo em sẽ đưa về sự sống cho tất cả những người khác.

Cuộc sống luôn mang đến cho ta số đông điều kỳ diệu. Bây giờ dẫu bi lụy bã, buồn đến đâu, chỉ cần vững tin yêu thương suy nghĩ tích cực chũm nào bạn cũng trở thành vượt qua. Mẩu truyện của chị Dương và bé bỏng Hải An giống như các chấm son, đẹp mắt như đóa hoa bài trí cho đời, giống như các ngôi sao lung linh trong đêm để người ta thêm tin vào điều kỳ diệu cùng tình yêu vào cuộc sống. Màng mắt của bé Hải An ko chỉ mang về ánh sáng mang lại hai fan mà trên hết sẽ là tình yêu, là cảm giác của sự tử tế được lan truyền đến mọi tín đồ xung quanh”

(Theo Kênh14 .vn ngày 31 tháng 3 năm 2018)

1. Xác định các phương thức miêu tả của văn bản

2. Hiện tượng bé nhỏ Hải An đã chế tạo thành một mẫu chảy của “văn hóa tận hiến” trong buôn bản hội. Anh/chị hiểu cố nào là “tận hiến”?

3. Theo tác giả, mẩu chuyện hiến giác mạc của cô nhỏ xíu bảy tuổi truyền cảm hứng mạnh mẽ đến phần lớn người như thế nào?

4. Anh/chị có đồng tình với ý niệm “hạnh phúc là mang lại đi”? vày sao?

II. Có tác dụng văn

Anh/ chị hãy làm rõ vẻ đẹp của tín đồ nghĩa sĩ trong khúc văn bạn dạng sau:

“Nhớ linh xưa:

Cui cun cút làm ăn; Toan lo nghèo khó.

Chưa quen thuộc cung ngựa, đâu tới trường nhung;

Chỉ biết ruộng trâu, ở trong xóm bộ.

Việc cuốc, việc cày, câu hỏi bừa, câu hỏi cấy, tay vốn quen thuộc làm;

Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt trước đó chưa từng ngó.

Tiếng phong hạc phập phồng rộng mươi tháng, trông tin quan lại như trời hạn trông mưa;

Mùi tinh cừu vấy vá đã bố năm, ghét thói hầu hết như nhà nông ghét cỏ.

Bữa thấy bòng bong bít trắng lốp, muốn tới ăn uống gan;

Ngày xem ống sương chạy black sì, mong mỏi ra cắn cổ.

Một mọt xa thư thiết bị sộ, há để ai chém rắn xua hươu;

Hai vầng nhật nguyệt chói loà, đâu dung lũ treo dê bán chó.

Nào đợi ai đòi, ai bắt, phen này xin ra mức độ đoạn kình;

Chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay cỗ hổ.

Khá mến thay:

Vốn chẳng bắt buộc quân cơ, quân vệ, theo loại ở bộ đội diễn binh;

Chẳng qua là dân ấp, dân lân, quí nghĩa làm cho quân chiêu mộ.

Mười tám ban võ nghệ, nào đợi tập rèn;

Chín chục trận binh thư, không hóng bày bố.

Ngoài cật tất cả một manh áo vải, nào chờ mang bao tấu bầu ngòi;

Trong tay cụ một ngọn tầm vông, bỏ ra nài tậu dao tu nón gõ.

Hoả mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt hoàn thành nhà dạy dỗ đạo kia;

Gươm treo dùng bằng lưỡi dao phay, cũng chém rớt đầu quan nhị nọ.

Chi nhọc quan quản ngại gióng trống kỳ, trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc cũng giống như không;

Nào sợ thằng Tây phun đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều mạng như chẳng có.

Kẻ đâm ngang, người chém ngược, tạo cho mã ma tà ní hồn kinh;

Bọn hè trước, đồng minh ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.”

(Văn tế nghĩa sĩ đề nghị Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu)

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 9)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi

... Cùng với một tốc độ truyền sở hữu như vũ bão, mạng internet nói chung, Facebook dành riêng hàm đựng nhiều thông tin ko được kiểm chứng, không nên sự thật, thậm chí độc hại. Bởi vì thế, nó cực kì nguy hiểm, rất có thể gây tác động xấu đến chính trị, kinh tế, đạo đức ... Và những mặt của đời sống, có thể gây gian nguy cho quốc gia, tập thể hay các cá nhân. Vì được trí tuệ sáng tạo trong môi trường ảo, thậm chí là nặc danh cần nhiều "ngôn ngữ mạng" trở đề nghị vô trách nhiệm, vô văn hóa... Rất nhiều kẻ tung lên Facebook những ngôn từ tục tĩu, nhơ nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ bạn khác. Chưa nói đến những hiện tượng kỳ lạ xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện gửi vào văn bạn dạng những chữ z, f, w vốn không có trong hệ thống chữ dòng tiếng Việt, làm mất đi đi sự trong sạch của giờ đồng hồ Việt...

(TríchBàn về Facebook với học tập sinh, Lomonoxop.Edu.vn)

1. Xác minh phong cách ngôn ngữ của văn phiên bản trên. Nêu phương thức mô tả chính của văn bản. (0.5 điểm)

2. Nêu câu chữ của văn bản. (0.5 điểm)

3. Chỉ ra giải pháp tu từ bao gồm được sử dụng trong văn bản. Nêu tác dụng của giải pháp tu từ đó. (1.0 điểm)

4. Viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 cho 7 câu) trình bày lưu ý đến của anh/chị về tác hại của facebook đối với giới trẻ hiện nay. (1.0 điểm)

II. LÀM VĂN

Phân tích bài bác thơThương vợcủa è cổ Tế Xương giúp thấy được tấm lòng yêu thương, quý trọng vợ và nhân giải pháp cao đẹp ở trong nhà thơ.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào tạo nên .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 10)


Đề 10

I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn thơ sau và triển khai yêu ước từ câu 1 cho câu 3:

Lặn lội thân cò khi quãng vắng,Eo sèo mặt nước buổi đò đông.Một duyện hai nợ âu đành phận,Năm nắng mười mưa dám quản lí công.

(Thơ văn trần Tế Xương, NXB giáo dục, Hà Nội, 1984)

Câu1: chỉ ra hình ảnh, ngôn từ văn học tập dân gian trong đoạn thơ trên.

Câu 2: Nêu số đông đức tính cao rất đẹp của bà Tú?

Câu 3: thừa nhận xét về ngôn từ của đoạn thơ?

II. LÀM VĂN

Cảm thừa nhận vẻ đẹp mắt hình tượng fan nông dân nghĩa sĩ trong bài "Văn tế nghĩa sĩ yêu cầu Giuộc" của Nguyễn Đình Chiểu.

-HẾT-

................


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 11)

Phần 1: Đọc - hiểu (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các thắc mắc bên dưới:

“Điều gì là quan trọng? Chuyện xảy ra tại một trường học:

Thầy giáo giơ cao một tờ giấy trắng, bên trên đó bao gồm một vệt black dài cùng đặt câu hỏi với học sinh.

- những em gồm thấy gì không?

Cả phòng học vang lên câu trả lời:

- Đó là 1 trong những vệt đen.

Thầy giáo thừa nhận xét:

- các em vấn đáp không sai. Nhưng không có ai nhận ra đây là một tờ giấy trắng ư?

Và thầy kết luận:

- Có bạn thường để mắt đến phần nhiều lỗi lầm nhỏ dại nhất của tín đồ khác bên quên đi phần đông phẩm chất tốt đẹp của họ. Lúc phải review một việc hay 1 con người, thầy mong các em chớ quá chú ý vào vết black mà hãy quan sát ra tờ giấy trắng với rất nhiều mảng sạch với ta có thể viết lên đó đông đảo điều bổ ích cho đời.

(Trích Quà tặng kèm cuộc sống - dẫn đến http://gasach.com)

Câu 1. Xác định những phương thức mô tả được thực hiện trong văn phiên bản trên.

Câu 2.Nội dung thiết yếu của văn phiên bản trên hy vọng đề cập đến là gì? dựa vào nội dung đó, hãy đặt mang lại văn bản một nhan đề khác.

Xem thêm: Giải Bài Tập Vật Lý Lớp 7 Bài 5 : Ảnh Của Một Vật Tạo Bởi Gương Phẳng

Câu 3.Trong lời răn dạy của thầy giáo, hình hình ảnh “vết đen" tượng trưng mang đến điều gì?

Câu 4.Theo anh/chị, việc chú chủ tâm đến các lỗi lầm nhỏ nhặt của fan khác cơ mà quên đi rất nhiều phẩm chất tốt đẹp của mình thể hiện một cách reviews con người như vậy nào?

Phần 2: làm cho văn (7,0 điểm)

Diễn trở nên tâm vai trung phong lí của Chí Phèo (trong thành tích cùng thương hiệu của phái nam Cao) từ khi gặp thị Nở đến khi xong xuôi cuộc đời. Sự đổi khác của Chí Phèo cho ta tìm ra điều gì từ sức khỏe của tình người?

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 12)


I. Đọc gọi (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu thương cầu:

" trước đây thời cụ suy vi, Trung châu gặp mặt nhiều trở thành cố, kẻ sĩ bắt buộc ở ẩn trong ngòi khe, trốn tránh vấn đề đời, hầu như bậc tinh anh trong triều đường bắt buộc kiêng dè không đủ can đảm lên tiếng. Cũng đều có kẻ gõ mõ canh cửa, cũng có kẻ ra biển lớn vào sông, chết trôi trên cạn cơ mà không biết, dường như muốn lẩn kiêng suốt đời. Ni trẫm vẫn ghé chiếu lắng nghe, ngày đêm ước ao mỏi, nhưng những người dân học rộng lớn tài cao chưa thấy tất cả ai kiếm tìm đến. Hay trẫm ít đức không xứng đáng để phò tá chăng? Hay vẫn thời đổ nát không thể ra phụng sự vương vãi hầu chăng?"

(Trích Chiếu cầu hiền - Ngô Thì Nhậm)

Câu 1:Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên? (1,0 điểm)

Câu 2:Những trường đoản cú ngữ in đậm trong đoạn văn trên có tên gọi phổ biến là gì? Nó thể hiện điểm lưu ý nào về mặt nghệ thuật của văn học tập trung đại? (1,0 điểm)

Câu 3:Tư cố kỉnh " lép chiếu" của vua quang Trung có hiệu quả thuyết phục ra làm sao với sĩ phu Bắc Hà? (1,0 điểm)

II. Làm cho văn

Câu 1. (2,0 điểm)Trong văn bản Đọc hiểu, nhà thơ Đặng Hồng Thiệp đề cao Khát vọng, còn tín đồ xưa (Lão Tử) lại khuyên người đời buộc phải sống Biết đủ, biết giới hạn (Tri túc, tri chỉ). Cả nhà chọn giải pháp sống nào? Hãy trình diễn quan điểm cá thể trong một đoạn văn (khoảng 200 chữ).

Câu 2: (5,0 điểm)Phân tích bài bác thơ trường đoản cú tình II của hồ nước Xuân Hương. Qua số phận người đàn bà trong làng mạc hội xưa, anh (chị) có xem xét gì về cuộc sống của người phụ nữ trong buôn bản hội ngày nay?

Đêm khuya văng vọng trống canh dồn,

Trơ chiếc hồng nhan với nước non.

Chén rượu hương chuyển say lại tỉnh,

Vầng trăng trơn xế khuyết không tròn.

Xiên ngang phương diện đất, rêu từng đám,

Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.

Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,

Mảnh tình chia sẻ tí nhỏ con!

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 13)


I. Đọc đọc (3 điểm)

Đọc văn bản sau

<...>“Đừng vui quá. Sẽ tới lúc buồn.

Đừng vượt buồn. Sẽ có lúc vui.

Tiến cách mà đánh mất mình. Con ơi, giới hạn lại.

Lùi bước để gọi mình. Bé cứ lùi thêm nhiều cách nữa. Chẳng sao.

Hãy ngước nhìn lên rất cao để thấy bản thân còn thấp.

Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao.

Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng hãy nhớ là quá khứ.

Hy vọng vào ngày mai. Tuy nhiên đừng buông xuôi hômnay.

May rủi là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc sống nào chỉ chuyện không may may.

Hãy nói thật ít. Để làm được nhiều - các điều bao gồm nghĩa của trái tim.

Nếu cần, nhỏ hãy đi thật xa. Để đưa về những hạt tương đương mới. Rồi dâng tặng ngay cho đời. Cho dù chẳng được trả công.”<…>

(Trích“Gửi con”,Bùi Nguyễn trường Kiên,Ru cho một thuở,

NXB Văn hoá – Văn nghệ, 2015)

Và trả lời các câu hỏi:

Câu 1.Xác định phương thức mô tả chính của đoạn thơ trên.

Câu 2.Anh/chị hãy tìm cùng nêu công dụng của biện pháp tu tự trong nhì câu thơ sau:

“Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng hãy nhớ là quá khứ.

Hy vọng vào ngày mai. Nhưng đừng buông xuôi hômnay.”

Câu 3.Theo anh/chị, thông điệp người phụ thân muốn nhắn nhờ cất hộ đến bé mình trong hai câu thơ sau làgì?

Hãy ngước nhìn lên rất cao để thấy bản thân còn thấp.

Nhìn xuống thấp. Để biết mình không cao.

II. Có tác dụng văn (7 điểm)

Câu 1.Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) trình bày để ý đến về lời dạy dỗ của cha. “Nếu cần, nhỏ hãy đi thiệt xa. Để đem lại những hạt tương tự mới. Rồi dâng tặng ngay cho đời. Dù chẳng được trả công.”

Câu 2.Anh/chị hãy phân tích tình tiết tâm lí của nhân đồ dùng Chí Phèo lúc bị cự tốt quyền làm fan trong truyện ngắn“Chí Phèo”của bên văn nam Cao.

*


Phòng giáo dục và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 14)


Phần I. Đọc đọc (4 điểm)

Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu:

Chuyện đề cập rằng

Có trái trứng đại bàng

Rơi vào ổ kê đang ấp

Khi nở ra thuộc với bè bạn gà

Đại bàng bé ngượng ngùng chiêm chiếp

Nhảy cất cánh loạng doạng sân nhà.

Không ai nói cùng với đại bàng về mọi chân trời xa

Về gần như đại ngàn túng bấn mật

Nên nó vẫn hồn nhiên vì đất

Chỉ tất cả khát vọng mơ hồ

Lâu lâu lại cảm giác cồn cào trong ngực.

Làm sao nhưng ai biết

Mình đã bắt đầu từ trái trứng làm sao đây

Sao không thử một đợt vỗ cánh tung bay?.

(Khát vọng, Đặng Hồng Thiệp, Thơ Sông Lam, trang 247,

Nxb Hội nhà văn, 2017)

Câu 1.Xác định các phương thức mô tả được áp dụng trong văn phiên bản trên?

Câu 2.Anh/chị hiểu thế nào về ý nghĩa của hình ảnh bầy con kê trong văn bản?

Câu 3.Chỉ ra kết quả của biện pháp tu tự được thực hiện trong câu thơ: Sao không thử một lần vỗ cánh tung bay?...

Câu 4. Đọc văn bản trên, anh/chị thấy thông điệp nào có chân thành và ý nghĩa nhất? bởi vì sao?

Phần II. Có tác dụng văn (6 điểm)

Tương quan ánh nắng và bóng buổi tối trong thành phầm “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) và “Chữ người tử tù" (Nguyễn Tuân)?

*


Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 15)


Phần 1: Đọc - gọi (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu ước từ Câu 1 mang lại Câu 3:

Có một thần thoại về bé chim chỉ hót một lượt trong đời, nhưng mà nó hót tốt nhất cố gắng gian. Tất cả lần nó tách tổ bay đi tìm kiếm bụi mận gai cùng tìm ra bởi được new thôi. Giữa đám cành tua góc, nó chứa tiếng hát bài bác ca của mình và lao ngực vào cái gai nhiều năm nhất, nhọn nhất. Vượt lên phía trên nỗi đau khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần dần đi cùng tiếng ca hoan hỉ ấy đáng cho cả sơn ca và họa mi đề nghị ghen tị. Bài bác ca duy nhất gồm một không hai, bài ca phải đổi bằng tính mạng con người mới có được. Nhưng lại cả trần thế lặng đi khi lắng nghe, và chính Thượng Đế trên Thiên Đình cũng mỉm cười. Chính vì tất cả phần nhiều gì tốt đẹp tuyệt vời nhất chỉ hoàn toàn có thể có được lúc ta chịu đựng trả giá bằng nỗi đau buồn vĩ đại nhất.

(Trích giờ chim hót trong bụi mận gai, Collen M. Cullough,

NXB Văn học, 2011, tr.8 )

Câu 1.Xác định phương thức miêu tả chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2.Trong đoạn trích, nhỏ chim đề nghị đổi điều gì để sở hữu được “bài ca duy nhất tất cả một ko hai”?

Câu 3.Anh/chị hiểu ra sao về chủ ý “tất cả mọi gì tốt đẹp tuyệt vời nhất chỉ có thể có được lúc ta chịu đựng trả giá bằng nỗi khổ cực vĩ đại”?

Phần 2: làm văn (7,0 điểm)

Cảm dấn của anh/ chị về bi kịch của nhân vật dụng Vũ Như Tô khi ông có mâu thuẫn giữa quan lại điểm thẩm mỹ và nghệ thuật cao siêu, đơn thuần với lợi ích của tín đồ dân trong khúc tríchVĩnh biệt Cửu Trùng Đàicủa tác giả Nguyễn Huy Tưởng.

*


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 16)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi

""... Nhỏ ơi

trước khi nhắm mắt

Cha nhỏ dặn nhỏ suốt đời

Phải làm cho một người chân thật.

- bà mẹ ơi, chân thật là gì?

Mẹ tôi hôn lên đôi mắt

Con ơi một tín đồ chân thật

Thấy vui ao ước cười cứ cười

Thấy buồn muốn khóc là khóc.

Yêu ai cứ bảo là yêu

Ghét ai cứ bảo là ghét

Dù ai ngon ngọt nuông chiều

Cũng không nói yêu thành ghét.

Dù ai nạm dao dọa giết

Cũng ko nói ghét thành yêu

Từ đấy bạn lớn hỏi tôi:

- nhỏ bé ơi, nhỏ xíu yêu ai nhất?

Nhớ lời chị em tôi trả lời:

- bé xíu yêu những người chân thật.

Người to nhìn tôi ko tin

Cho tôi là con vẹt nhỏ...""

(Trích Lời chị em dặn - Phùng Quán)

Câu 1:Xác định những phương thức diễn đạt của đoạn thơ. (0,5đ)

Câu 2:Kẻ thương hiệu những phương án tu trường đoản cú được thực hiện trong đoạn thơ trên? (1,0đ)

Câu 3:Tác trả nhắn nhủ điều gì qua đoạn thơ trên? (0,5đ)

Câu 4:Ý nghĩa của lời khuyên ấy đối với anh/chị? (1,0đ)

II. LÀM VĂN

Phân tích nhân vậtHuấn Caotrong tác phẩmChữ fan tử tùcủa Nguyễn Tuân.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào sinh sản .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 17)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi bên dưới.

“Có một nghề lớp bụi phấn bám đầy tay

Ta vẫn gọiđó là nghềcao quý nhất

Có một nghề ko trồng cây vào đất

Mà đến đời đều đóa hoa thơm

Có một nghề lặng lẽ những đêm thâu

Bên đèn khuya miệt mài vào giáo án

Giọt những giọt mồ hôi rơi nhòe trang giấy

Đó là nghề, nhà giáo tôi yêu”

(Giáo sư - Viện sĩ, nhà giáo xuất sắc ưu tú Đinh Văn Nhã)

Câu 1.Xác định phương thức miêu tả của đoạn thơ. (0,5)

Câu 2.Chỉ ra ít nhất hai biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ (0,5)

Câu 3.Nhận xét bình thường về trọng tâm trạng của nhân thiết bị “tôi” lúc nói về nghề nghiệp của mình? (1,0)

Câu 4.Nêu ý nghĩa sâu sắc tượng trưng của nhị câu thơ:

“Có một nghề không trồng cây vào đất

Mà cho đời phần lớn đóa hoa thơm”

II. LÀM VĂN

Nhân bí quyết nhà nho chân chủ yếu trong “Bài ca chết giả ngưởng” của Nguyễn Công Trứ.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 18)


Phần I: Đọc gọi (3,0 điểm)

Đọc văn bản:

“Trong cái đời vội vã có không ít người bên cạnh đó đã quên đi chung thủy giữa fan với người. Nhưng đã là cuộc sống thì đâu chỉ có chỉ trải đầy hoa hồng, đâu chỉ có ai sinh ra cũng đều có được cuộc sống giàu sang, tất cả được gia đình hạnh phúc trọn vẹn mà còn đó nhiều mảnh đời đau thương, xấu số cần họ sẻ chia, góp đỡ. Họ đâu chỉ sinh sống riêng cho mình, cơ mà còn phải biết quan trung tâm tới những người khác. (Đó chính là sự “cho”và “nhận” trong cuộc sống này)

“Cho” và “nhận” là hai khái niệm tưởng chừng như dễ dàng nhưng số người rất có thể cân bằng được này lại chỉ đếm được trên đầu ngón tay. Ai ai cũng có thể nói “Những ai biết yêu thương thương đã sống tốt đẹp hơn” tốt “Đúng thế, đến đi là hạnh phúc hơn dấn về”. Cơ mà tự bản thân mình, ta đã làm cho được đầy đủ gì ngoại trừ lời nói?Cho nên, thân nói và làm lại là nhì chuyện trọn vẹn khác nhau. Niềm hạnh phúc mà các bạn nhận được khi mang lại đi chỉ thiệt sự đến khi chúng ta cho đi nhưng không nghĩ ngợi đến tác dụng của chính bản thân mình. Đâu phải người nào cũng quên bản thân vì người khác. Nhưng lại xin đừng quá chú ý đến chiếc tôi của chính phiên bản thân mình. Xin hãy sống vị mọi người để cuộc sống không đối kháng điệu và để trái tim có những nhịp đập yêu thương. Cuộc sống thường ngày này có quá nhiều điều bất thần nhưng cái đặc biệt quan trọng nhất thực thụ tồn tại là tình yêu thương. Sống không chỉ là là nhận nhưng còn phải ghi nhận cho đi. Thiết yếu lúc ta đến đi nhiều nhất lại là thời gian ta được nhận lại những nhất.

Thực hiện hầu như yêu mong sau:

Câu 1.Xác định phương thức mô tả của văn bản?

Câu 2.Nêu nội dung bao gồm của văn phiên bản trên?

Câu 3.Hãy lý giải vì sao người viết đến rằng: “Hạnh phúc mà các bạn nhận được khi mang lại đi chỉ thiệt sự đến khi bạn cho đi nhưng mà không nghĩ về ngợi đến lợi ích của chính phiên bản thân mình’’?

Câu 4:Quan điểm của anh ý / chị về việc CHO với NHẬN vào cuộc sống. ( Viết đoạn văn khoảng chừng 7 đến 10 dòng)

Phần II: có tác dụng văn (7.0 điểm)

Phân tích quy trình thức tỉnh của Chí Phèo vào truyện ngắn thuộc tên của phái nam Cao.

..............................Hết........................

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 19)


Phần I: Đọc gọi (3,0 điểm)

Đọc văn bản:

“Trong mẫu đời vội vàng vã có nhiều người hình như đã quên đi trung thành giữa fan với người. Tuy thế đã là cuộc sống thì đâu riêng gì chỉ trải đầy hoa hồng, đâu phải chỉ ai sinh ra cũng có được cuộc sống đời thường giàu sang, gồm được gia đình hạnh phúc toàn diện mà còn đó các mảnh đời đau thương, xấu số cần bọn họ sẻ chia, góp đỡ. Họ đâu chỉ sinh sống riêng cho mình, nhưng còn phải ghi nhận quan trọng điểm tới những người dân khác. (Đó chính là sự “cho”và “nhận” trong cuộc đời này)

“Cho” với “nhận” là hai định nghĩa tưởng chừng như dễ dàng nhưng số người rất có thể cân bằng được nó lại chỉ đếm được trên đầu ngón tay. Ai cũng có thể nói “Những ai biết yêu thương thương đã sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, mang đến đi là niềm hạnh phúc hơn dấn về”. Tuy vậy tự bạn dạng thân mình, ta đã có tác dụng được phần đa gì bên cạnh lời nói?Cho nên, giữa nói và làm cho lại là hai chuyện hoàn toàn khác nhau. Hạnh phúc mà các bạn nhận được khi cho đi chỉ thiệt sự đến khi chúng ta cho đi mà lại không nghĩ ngợi đến tiện ích của chính bản thân mình. Đâu phải người nào cũng quên bản thân vì fan khác. Tuy thế xin đừng quá chú ý đến loại tôi của chính bạn dạng thân mình. Xin hãy sống vị mọi tín đồ để cuộc sống thường ngày không solo điệu cùng để trái tim bao gồm nhịp đập yêu thương. Cuộc sống đời thường này có rất nhiều điều bất ngờ nhưng cái đặc biệt nhất đích thực tồn tại là tình cảm thương. Sống không chỉ là là nhận mà còn phải ghi nhận cho đi. Thiết yếu lúc ta đến đi những nhất lại là cơ hội ta được trao lại các nhất.

Thực hiện đông đảo yêu mong sau:

Câu 1.Xác định phương thức diễn đạt của văn bản?

Câu 2.Nêu nội dung thiết yếu của văn bản trên?

Câu 3.

Xem thêm: Giải Vở Bài Tập Toán Lớp 5 Tập 2 Bài 159: Ôn Tập Tính Chu Vi, Diên Tích Một Hình

Hãy lý giải vì sao tín đồ viết đến rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi cơ mà không nghĩ ngợi đến công dụng của chính bạn dạng thân mình’’?

Câu 4:Quan điểm của anh ý / chị về sự CHO và NHẬN trong cuộc sống. ( Viết đoạn văn khoảng chừng 7 cho 10 dòng)

Phần II: có tác dụng văn (7.0 điểm)

Phân tích quy trình thức tỉnh của Chí Phèo vào truyện ngắn thuộc tên của nam Cao.