Đề thi ngữ văn 8 học kì 2 năm 2021

     

Bộ đề ôn thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học tập 2021 – 2022 bao gồm 17 đề kiểm tra bao gồm đáp án kèm theo. Qua kia giúp thầy cô dễ dàng ra đề thi học tập kì 2 cho học sinh của mình.

Bạn đang xem: đề thi ngữ văn 8 học kì 2 năm 2021

Đề ôn thi học tập kì 2 lớp 8 môn Văn được biên soạn bám sát với công tác học của môn Ngữ văn bao gồm cả đề có đáp án và đề từ luyện. Qua đó giúp các học viên lớp 8 dễ ợt ôn tập, luyện giải đề, rồi đối chiếu đáp án tiện lợi hơn. Sát bên môn Ngữ văn, các em có thể tìm hiểu thêm đề thi môn Toán, Hóa học, đồ vật lý để kỳ thi học kỳ 2 đạt hiệu quả cao.


Bài viết sát đây

Nội dung

1 Đề ôn thi học kì 2 Văn 8 – Đề 12 Đề ôn thi học tập kì 2 Văn 8 – Đề 23 Đề ôn thi học kì 2 Văn 8 – Đề 3

Đề ôn thi học tập kì 2 Văn 8 – Đề 1

Đề thi học kì 2 Văn 8

Phần I: ĐỌC-HIỂU: (3 điểm)

Bạn đã xem: bộ đề ôn thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 – 2022


Đọc kỹ đoạn trích và vấn đáp các câu hỏi sau:

Như chúng ta đã biết, bài toán sử dụng bao bì ni lông hoàn toàn có thể gây nguy hại so với môi trường vì chưng đặc tính không phân huỷ của pla-xtíc. Hiện giờ ở Việt Nam hàng ngày thải ra sản phẩm triệu bao bì ni lông, một trong những phần được thu gom, đa phần bị bỏ bừa bến bãi khắp chỗ công cộng, ao hồ, sông ngòi. Theo những nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào khu đất vào đất có tác dụng cản trở quy trình sinh trưởng của các loài thực đồ dùng bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tượng lạ xói mòn ở những vùng đồi núi. Vỏ hộp ni lông bị quăng quật xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm cho tăng tài năng ngập lụt của những đô thị về mùa mưa. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh khiến cho muỗi phạt sinh, nhiễm dịch bệnh. Vỏ hộp ni lông trôi ra biển khơi làm chết các sinh vật khi bọn chúng nuốt phải. Đặc biệt vỏ hộp ni lông màu đựng lương thực làm ô nhiễm và độc hại thực phẩm vì chưng chứa những kim một số loại như chì, ca-đi-mi gây mối đe dọa cho não và là lý do gây ung thư phổi. Gian nguy nhất là khi các vỏ hộp ni lông thải vứt bị đốt, những khí độc thải ra nhất là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, tạo ngất, cực nhọc thở, ói ra máu, ảnh hưởng đến những tuyến nội tiết, giảm tài năng miễn dịch, gây xôn xao chức năng, tạo ung thư và những dị tật bẩm sinh khi sinh ra cho trẻ em sơ sinh.

Câu 1: (0.5 điểm) Đoạn văn bên trên được trích vào văn bản nào?

Câu 2: (0,5 điểm) Phương thức miêu tả chính của đoạn văn ?

Câu 3: (1 điểm) Câu văn: “Bao tị nạnh ni lông bị vứt xuống cống làm cho tắc những đường dẫn nước thải, làm tăng năng lực ngập lụt của những đô thị về mùa mưa”. Chưa có người yêu tự từ trong những phần tử in đậm mô tả điều gì?

Câu 4: (1 điểm) Nêu nội dung thiết yếu của đoạn văn?

Phần II: LÀM VĂN (7 điểm)

Câu 1: (2 điểm)

Từ câu chữ đoạn trích trên em hãy viết đoạn văn ngắn (từ 15 đến đôi mươi dòng) trình bày quan tâm đến của bản thân về tác dụng của bảo đảm an toàn môi trường.

Câu 2: (5 điểm)

Vẻ đẹp trọng tâm hồn của chưng qua bài xích thơ “ ngắm trăng”.

Đáp án đề thi học tập kì 2 lớp 8 môn Văn

Phần I. Đọc- phát âm (3 điểm)

Câu 1 (0.5 đ)

Yêu cầu trả lời:

– Đoạn văn bên trên được trích từ bỏ văn bản Thông tin về ngày trái đất năm 2000.

Hướng dẫn chấm :

– Điểm 0.5 : Trình bày không thiếu thốn các ý trên.

– Điểm 0 : trả lời không đúng những ý trên hoặc không trả lời.

Câu 2 (0.5 đ)

Yêu cầu trả lời: —–

– Phương thức diễn tả chính là thuyết minh.

Hướng dẫn chấm :

– Điểm 0.5 : Trình bày tương đối đầy đủ các ý trên.

– Điểm 0 : vấn đáp không đúng các ý trên hoặc không trả lời.

Câu 3 (1 đ)

Yêu cầu trả lời :

Trật tự từ trong những bộ phận in đậm trên biểu đạt trình tự quan cạnh bên của người nói.

Hướng dẫn chấm:

– Điểm 1: Trình bày không hề thiếu các ý trên.

– Điểm 0.5 : trình bày được ½ ý trên.

– Điểm 0: trả lời không đúng hoặc ko trả lời.

Câu 4 (1 đ)

Yêu ước trả lời:

Nội dung của đoạn văn nêu những tai hại của bài toán sử dụng vỏ hộp ni lông

Hướng dẫn chấm:

– Điểm 1: Trình bày rất đầy đủ các ý trên.

– Điểm 0.5 : trình diễn được ½ ý trên.

– Điểm 0: vấn đáp không đúng hoặc không trả lời.

Phần II: có tác dụng văn (7 điểm)

Câu 1: (2 đ)

*Yêu ước chung:

Bài viết của học sinh đảm bảo một số yêu mong sau:

– kiểu dáng bài: Viết đúng kiểu bài văn nghị luận.

– Diễn đạt: Rõ ràng, mạch lạc, không không nên lỗi bao gồm tả.

– ba cục: Chặt chẽ, ngắn gọn.

* yêu thương cầu ráng thể:

TT

ĐIỂM

1

Đảm bảo cấu tạo 1 đoạn văn NL

0,25

2

Xác định đúng sự việc NL

0,25

3

Triển khai những vấn đề NL

Học sinh có không ít cách miêu tả khác nhau xong xuôi cần nêu được:

– quan tâm đến cả nhân về hiểm họa của bao bì ni lông với môi trường.

– Trách nhiệm của những tổ chức buôn bản hội (nói chung) và cá thể em.

(nói riêng) vói việc giảm bớt và ko sử dụng bao bì ni lông

1

4

Sáng tạo

0,25

5

Chính tả, cần sử dụng câu, đặt câu.

0,25

6

TỔNG CỘNG

2

Hướng dẫn chấm:

Điểm 2: Viết được đoạn văn với rất đầy đủ các ý.

Điểm 1: Viết được đoạn văn với 1/2 các ý.

Điểm 0.5: Viết được đoạn văn với 1/3 các ý.

Điểm 0.: không viết được đoạn văn.

Câu 2: (5 đ)

*Yêu cầu chung:

Bài viết của học tập sinh đảm bảo an toàn một số yêu ước sau:

– hình dạng bài: Viết đúng kiểu bài văn nghị luận kết phù hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, từ bỏ sự.

– Diễn đạt: Rõ ràng, mạch lạc, không sai lỗi chủ yếu tả.

– ba cục: Chặt chẽ, đủ cha phần của bài bác văn.

* yêu thương cầu nạm thể:

a, Đảm bảo cấu tạo một bài xích văn nghị luận. (0,5đ)

– Điểm 0,5: Trình bày không hề thiếu các phần mở bài, thân bài, kết bài.

Phần mở bài xích biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề. Phần thân bài xích biết tổ chức thành những đoạn văn liên kết ngặt nghèo với nhau cùng làm phân biệt vấn đề. Phần kết bài khái quát mắng được vấn đề.

– Điểm 0,25: trình diễn đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài xích nhưng các phần chưa đầy đủ như trên. Phần thân bài bác có một đoạn văn.

– Điểm 0: Không làm cho bài.

b, xác minh đúng vấn kiến nghị luận. (0.25 đ)

– Điểm 0,25: khẳng định đúng đối tượng người dùng nghị luận, nêu được vẻ đẹp trọng điểm hồn của bác qua bài bác thơ

– Điểm 0: xác định sai, trình diễn sai đối tượng nghị luận.

c, Chia đối tượng người tiêu dùng nghị luận thành các phần phù hợp, được tiến hành hợp lý, gồm sự link chặt chẽ, trình bày được những kỹ năng về đối tượng người sử dụng nghị luận.

– Điểm 3,5: Đảm bảo những yêu cầu trên. Có thể tham khảo dàn bài sau:

+ bài thơ lấy thi đề thân quen – nhìn trăng tuy vậy ở đây, nhân đồ dùng trữ tình lại nhìn trăng trong yếu tố hoàn cảnh tù ngục.

+ nhì câu đầu diễn tả sự bối rối của fan tù vì cảnh đẹp nhất mà không tồn tại rượu và hoa để thưởng trăng được trọn vẹn. Đó là sự bồn chồn rất nghệ sĩ.

+ hai câu sau diễn đạt cảnh nhìn trăng. Ở đó tất cả sự giao hòa hay diệu thân con người và thiên nhiên. Trong giây phút thăng hoa ấy, nhân đồ dùng trữ tình không hề là tù túng nhân mà là 1 trong những “thi gia” vẫn say sưa thưởng ngoạn vẻ đẹp nhất của thiên nhiên.

+ bài bác thơ biểu hiện một chổ chính giữa hồn giàu hóa học nghệ sĩ, yêu vạn vật thiên nhiên nhưng xét mang lại cùng, vai trung phong hồn ấy là công dụng của một khả năng phi thường, một phong thái thong thả tự tại, hoàn toàn có thể vượt lên trên cảnh ngộ tù đày để rung rượu cồn trước vẻ rất đẹp của thiên nhiên. Đó cũng là bộc lộ của một ý thức lạc quan, luôn hướng tới sự sống cùng ánh sáng.

– Điểm 3 – 3,5 đáp ứng nhu cầu được cơ bạn dạng các yêu mong trên dẫu vậy còn một số phần gần đầy đủ hoặc còn link chưa chặt chẽ.

– Điểm 2 – 2,5 đáp ứng nhu cầu được 2/4 – ¾ những yêu cầu trên.

– Điểm 1 – 1,5 đáp ứng được ¼ những yêu mong trên.

– Điểm 0,25 – 0.5 phần nhiều không thỏa mãn nhu cầu được các yêu mong trên.

– Điểm 0 không thỏa mãn nhu cầu được các yêu ước trên.

d, sáng chế (0.5đ)

– Điểm 0.5: tất cả cách diễn đạt độc đáo, lời văn bao gồm xác, rõ ràng, dễ hiểu.

– Điểm 0: không tồn tại cách mô tả độc đáo, dập khuôn, sản phẩm công nghệ móc.

e, bao gồm tả, cần sử dụng từ, để câu. (0.25đ)

– Điểm 0.25: ko mắc lỗi chủ yếu tả, sử dụng từ, đặt câu.

– Điểm 0: Mắc những lỗi chủ yếu tả, sử dụng từ đặt câu.

………………..

Đề ôn thi học tập kì 2 Văn 8 – Đề 2

Đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 8

A. ĐỌC HIỂU : (4,0 điểm) Đọc văn bản và tiến hành các yêu thương cầu bên dưới :

Làng tôi sinh sống vốn làm cho nghề chài lưới :Nước bao vây, cách biển nửa ngày sông.Khi trời trong, gió nhẹ, mau chóng mai hồngDân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mãPhăng mái chéo, trẻ trung và tràn trề sức khỏe vượt ngôi trường giang.Cánh buồm giương to như mảnh hồn làngRướn thân trắng bao la thâu góp gió…

Ngày hôm sau, rầm rĩ trên bến đỗKhắp dân làng tràn ngập đón ghe về.“Nhờ ơn trời hải dương lặng cá đầy ghe”,Những bé cá tươi ngon thân tệ bạc trắng.

Dân chài lưới làn domain authority ngăm rám nắng,Cả body nồng thở vị bóng gió ;Chiếc thuyền im bến mỏi về bên nằmNghe hóa học muối thấm dần dần trong thớ vỏ.

Xem thêm: Hướng Dẫn Giải Bài Tập Toán Lớp 6 Trong Sách Giáo Khoa, Giải Toán 6 Trang 29 Cánh Diều

Nay xa giải pháp lòng tôi luôn tưởng nhớMàu nước xanh, cá bạc, dòng buồm vôi,Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,Tôi thấy nhớ mẫu mùi nồng mặn thừa !

(Ngữ văn 8, tập 2)

1. Tên của bài bác thơ trên là gì ? tác giả là ai ? (1,0 điểm)

2. Phương thức miêu tả chính được thực hiện trong bài thơ trên là gì ? (1,0 điểm)

3. Câu thơ: “Chiếc thuyền nhẹ hăng như nhỏ tuấn mã” được sử dụng biện pháp tu tự nào? (1,0 điểm)

4. Nêu nội dung chủ yếu của bài bác thơ trên. (1,0 điểm)

B. TẬP LÀM VĂN : (6,0 điểm)

Từ bài bàn thảo về phép học tập của La đánh Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy xét về quan hệ giữa “học” với “hành”.

Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn

PhầnCâuNội dungĐiểm
AĐỌC HIỂU4,0

1

– tên của bài xích thơ : Quê hương.

– tác giả : Tế Hanh.

0,5

0,5

2

Phương thức miêu tả chính : Biểu cảm.

1,0

3

Biện pháp tu từ bỏ : So sánh.

1,0

4

Nội dung thiết yếu của văn phiên bản :

– biểu đạt bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó khá nổi bật lên hình hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của tín đồ dân chài với sinh hoạt lao động làng chài.

– diễn tả tình cảm quê nhà trong sáng, tha thiết của phòng thơ.

0,5

0,5

B

LÀM VĂN

Từ bài Bàn luận về phép học của La đánh Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu quan tâm đến về mối quan hệ giữa “học” cùng “hành”.

6,0

a. Đảm bảo cấu tạo bài văn.

0,5

Có đủ những phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài xúc tiến được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.

b. Xác định đúng luận đề.

0,5

Mối tình dục giữa học hành.

c. Triển khai vấn kiến nghị luận.

Vận dụng giỏi các cách làm nghị luận, tự sự, miêu tả, biểu cảm,…

4,0

– giới thiệu mối quan hệ tình dục giữa học với hành.

– lý giải :

+ Học là gì ?

+ Hành là gì ?

+ vị sao học phải song song với hành ?

– Tầm đặc biệt quan trọng của bài toán học kết phù hợp với hành.

– bài bác học/ ý nghĩa/… rút ra.

d. Sáng tạo.

0,5

Có cách miêu tả sáng tạo, thể hiện xem xét sâu sắc, mớ lạ và độc đáo về vấn đề nghị luận.

e. Chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu.

0,5

Viết ít sai thiết yếu tả, sử dụng từ, đặt câu.

ĐIỂM TOÀN BÀI : I +II = 10,0 điểm

Đề ôn thi học kì 2 Văn 8 – Đề 3

Đề thi học tập kì 2 Văn 8

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi :

“Việc nhân ngãi cốt để yêu dânQuân điếu phân phát trước lo trừ bạoNhư nước Đại Việt ta tự trước,Vốn xưng nền văn hiến đang lâu.Núi sông giáo khu đã chia,Phong tục bắc nam cũng khác.Từ Triệu, Đinh, Lí, nai lưng bao đời xây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi mặt xưng đế một phương.Tuy dũng mạnh yếu từng cơ hội khác nhau,Song công dụng đời nào cũng có.”

(Ngữ văn 8, tập hai)

Câu 1: (0,5 điểm)

Đoạn thơ trên được trích từ thành tựu nào? Nêu thương hiệu tác giả.

Câu 2: (0,5 điểm)

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 3: (0,5 điểm)

Em hãy khẳng định kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho câu thơ sau:

“Từ Triệu, Đinh, Lí, è cổ bao đời xây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương”.

Câu 4: (0,5 điểm)

Nêu công dụng của sự bố trí trật tự trường đoản cú in đậm trong câu thơ:

“Từ Triệu, Đinh, Lí, trần bao đời xây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương”.

Câu 5: (1 điểm)

Qua đoạn thơ, tác giả khẳng định độc lập độc lập dân tộc nhờ vào những nhân tố nào?

PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)

Câu 1: (2 điểm)

Qua đoạn thơ trên, em hãy viết một quãng văn trình diễn tư tưởng nhân nghĩa theo quan điểm của tác giả. Em có nhận xét gì về tư tưởng đó? (Trình bày bởi một đoạn văn ngắn 5- 7 câu).

Câu 2: (5 điểm)

Em hãy viết một bài văn nghị luận về tác dụng của câu hỏi đọc sách.

– HẾT-

Lưu ý: giáo viên coi thi không lý giải gì thêm.

Đáp án đề thi kì 2 Văn 8

PhầnCâuNội dungĐiểm
I.ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu và triển khai các yêu cầu

1

Tác phẩm: Nước Đại Việt ta (Bình ngô đại cáo)

Tác giả: Nguyễn Trãi

0,25

0,25

2

Phương thức miêu tả chính: Nghị luận trung đại

0,5

3

“Từ Triệu, Đinh, Lí, trằn bao đời xây nền độc lập,

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi mặt xưng đế một phương”.

->Câu è cổ thuật

0,5

4

Trật tự từ bỏ in đậm thể hiện thứ từ trước sau của những triều đại (Triều đại của lịch sử Việt Nam: Triệu, Đinh, Lí, Trần; Triều đại của lịch sử Trung Quốc: Hán, Đường, Tống, Nguyên)

0,5

5

Yếu tố xác định tự do chủ quyền:

– Nền văn hiến lâu đời.

– giáo khu riêng.

– Phong tục, tập quán riêng.

– Truyền thống lịch sử vẻ vang riêng.

– hòa bình riêng

1,0

II.

TẠO LẬP VĂN BẢN

1

a. Đảm bảo thể thức của một quãng văn

b. Xác minh đúng vụ việc yêu cầu

c. Triển khai phải chăng nội dung đoạn văn:

Quan điểm nhân nghĩa của Nguyễn Trãi:

– im dân: giúp cho dân có cuộc sống đời thường yên ổn.

– Trừ bạo: tiêu diệt giặc Minh xâm lược.

–>Nhân tức là yêu nước, kháng giặc nước ngoài xâm.

– tư tưởng tiến bộ: yêu dấu dân thêm với yêu nước chống giặc nước ngoài xâm.

d. Sáng sủa tạo: Cách miêu tả độc đáo, có để ý đến riêng về vấn đề yêu cầu.

e. Chính tả, dùng từ để câu: bảo đảm an toàn chuẩn thiết yếu tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa giờ đồng hồ Việt.

0,25

0,25

1,0

0,25

0,25

2

Kĩ năng

Kiến thức

Em hãy viết một bài xích văn nghị luận về công dụng của bài toán đọc sách.

(5điểm)

a. Đảm bảo cấu tạo bài văn nghị luận:

– Trình bày khá đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

– Vận dụng giỏi các làm việc lập luận.

0,5

b. Xác minh đúng vấn đề nghị luận:Tác dụng của việc đọc sách.

0,5

c. Thực thi nội dung nghị luận

Dưới đây là một số gợi ý định hướng cho việc chấm bài:

– Sách là kho tàng học thức vô tận của nhân loại.

– mục đích của sách trong quy trình tiến độ hiện nay- không có gì thay thế được.

– tác dụng của câu hỏi đọc sách:

+ cung cấp thông tin tri thức các mặc.

+Bồi chăm sóc đạo đức, tình cảm, trả thiện phiên bản thân đóng góp phần xây dựng quê hương đất nước.

+Bồi dưỡng, giáo dục nâng cao khiếu thẩm mĩ.

+ Đọc sách là đích đào bới của toàn bộ mọi người.

– Biết tuyển lựa sách nhằm đọc.

– Liên hệ bản thân.

3,0

0,5

2,0

0,5

d. Sáng tạo: Lời văn mạch lạc, vào sáng, nhiều hình ảnh.

Xem thêm: Quả Địa Cầu Hình Ảnh Quả Địa Cầu Đẹp Nhất, Logo Quả Địa Cầu (Vector, Psd, Png)

0,5

e. Chủ yếu tả, cần sử dụng từ, để câu: đảm bảo an toàn chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa giờ đồng hồ Việt.

kimsa88
cf68