Giáo Án Tiếng Việt 2 Sách Kết Nối Tuần 24

     



Bạn đang xem: Giáo án tiếng việt 2 sách kết nối tuần 24

*
28 trang
*
honganh
*
*
6108
*
5Download


Xem thêm: Đề Thi Học Kì 1 Môn Sinh Lớp 7 Có Đáp Án Và Lời Giải, 20 Đề Thi Học Kỳ 1 Môn Sinh Học 7 Có Đáp Án

Bạn vẫn xem đôi mươi trang mẫu của tư liệu "Giáo án Lớp 2 - Tuần 24", để cài tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên


Xem thêm: 7

2 chấm tròn. Từng tấm bìa bao gồm 4 chấm tròn. Hỏi tất cả mấy tấm bìa?- Đọc phép tính đam mê hợp?- tương tự như với các phép phân chia khác* giữ ý: có thể XD bảng phân chia 4 dựa trên bảng nhân 4- Thi hiểu thuộc lòng bảng chia 4b) HĐ 2: Thực hành* bài 1:- thừa nhận xét, đến điểm* bài bác 2:- Có tất cả bao nhiêu HS?- 32 HS được xếp thành mấy hàng?- mong mỏi biết mỗi hàng gồm mấy các bạn ta có tác dụng ntn?- Chấm bài, nhấn xét4/ Các chuyển động nối tiếp;- Thi phát âm bảng phân tách 4* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- 2 HS làm2 x X = 18 X x 3 = 27 X = 18 : 2 X = 27 : 3 X = 9 X = 9- 4 x 3 = 12- 12 : 4 = 3- HS hiểu bảng phân tách 4( Cá nhân, đồng thanh)- HSY : Ôn bảng phân tách 4- HS có tác dụng nháp- Nêu KQ 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 616: 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 4 : 4 = 1 28 : 4 = 7 36 : 4 = 9 32 : 4 = 8- HSY : Ôn bảng chia 4- 32 học viên - thành 4 hàng đều nhau bài xích giải từng hàng bao gồm số học viên là: 32 : 4 = 8( học tập sinh) Đáp số: 8 học tập sinh- HSY : Ôn bảng chia 4- HS thi đọcKể chuyệnTiết 24: quả tim KhỉA. Mục tiêu ,yêu cầu:- phụ thuộc vào tranh, nói lại được từng đoạn câu chuyện.- HS khá tốt biết phân vai dựng lại câu chuyện.- HSY: Đánh vần được yêu mong BT 2.B. Đồ cần sử dụng Dạy - Học: GV : 4 tranh minh hoạ từng đoạn chuyện, khía cạnh nạ Khỉ, Cá SấuC. Các chuyển động Dạy -Học công ty yếu:Hoạt cồn của thầy1.Tổ chức2. Kiểm tra bài bác cũ- kể lại chuyện chưng sĩ Sói3. Bài mớia. Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC của ngày tiết họcb. HD nói chuyện* nhờ vào tranh, nói lại từng đoạn chuyện+ GV ghi bảng- Tranh 1 : Khỉ kết chúng ta với Cá Sấu- Tranh 2 : Cá Sấu vờ mời Khỉ về bên chơi- Tranh 3 : Khỉ thoát nạn- Tranh 4 : Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi mất- GV chỉ định và hướng dẫn 4 HS tiếp diễn nhau kể từng đoạn mẩu chuyện trước lớp* Phân vai dựng lại câu chuyện+ GV HD HS lập nhóm, phân vai đề cập lại chuyện- GV hỗ trợ từng nhómHoạt rượu cồn của trò- 3 HS phân vai dựng lại chuyện+ HS quan ngay cạnh kĩ từng tranh- 1, 2 em nói vắn tắt nội dung tranh+ HS nối tiếp nhau nói trong nhóm từng đoạn câu chuyện theo tranh- 4 HS kể- dìm xét, ngã sung+ HS dựng lại chuyện theo nhóm- Từng team 3 HS thi nhắc chuyện theo vai trước lớp- cả lớp nhấn xét, bình chọn nhóm dựng lại chuyện tốt nhất4. Củng cố, dặn dò- GV khen team dựng lại câu chuện đạt nhất- Yêu cầu HS về nhà tập đề cập lại câu chuyện cho tất cả những người thân ngheChính tả ( nghe - viết )Tiết 47: trái tim KhỉA. Mục đích ,yêu cầu- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một quãng trong bài xích Quả tim Khỉ- làm cho đúng các bài tập tách biệt tiếng gồm âm, vần dễ lẫn s / x, ut / uc- HSY: Viết được một câu trong bài xích CT.B. Đồ sử dụng Dạy -HọcGV : Bảng phụ viết nội dung BT2, tranh ảnh các loài vật có tên bắt đầu bằng s : sói, sỏ, sứa, sư tử, sóc, sao biển, sên, tô ca, sến, ...HS : VBTC. Các chuyển động Dạy -Học công ty yếuHoạt hễ của thầy1.Tổ chức2. Kiểm tra bài bác cũ- Viết : Tây Nguyên, Ê - đê, Mơ - nông- Viết 2 tiếng bước đầu bằn l- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng n3. Bài mớia. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của ngày tiết họcb. HD nghe - viết* HD HS chuẩn bị- GV đọc bài bác chính tả- đầy đủ chữ làm sao trong bài xích chính tả yêu cầu viết hoa ? bởi vì sao ?- tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu. Những tiếng nói ấy đặt sau vệt câu gì ?* GV đọc đến HS viết bài bác vào vở* Chấm, chữa bài- GV chấm 2, 3 bài- thừa nhận xét bài viết của HSc. HD làm bài tập* bài xích tập 2 ( chọn lọc )- Đọc yêu cầu bài tập+ GV dấn xét chốt lại ý đúng :- say sưa, xay lúa, xông lên, loại sông* bài bác tập 3 ( chọn lọc )- Đọc yêu thương cầu bài bác tập- GV dấn xét- reviews một số tranh ảnh một số loài vật có tên bắt đầu bằng sHoạt rượu cồn của trò- Hát- HS viết bảng con- 2 em lên bảng+ HS theo dõi và quan sát SGK- 2, 3 HS gọi lại- Cá Sấu, Khỉ : đề xuất viết hoa vì đó là tên riêng của nhân thứ trong chuyện. Bạn, Vì, Tôi, tự : Viết hoa vày đó là hồ hết chữ cầm đầu câu- Được đặt sau vệt hai chấm, gạch đầu dòng- HS phát âm thầmn lại bài bác chính tả vào SGK, ghi nhớ hầu hết từ dễ viết sai chính tả+ HS viết bài+ Điền vào chỗ trống s / x- HS làm bài xích vào VBT- 2 em lên bảng làm- dìm xét bài bác làm của Bạn+ tên nhiều nhỏ vật bắt đầu bằng S- HS trao đổi bài xích theo nhóm- Đại diện team đọc kết quả 4 . Củng cố, dặn dò- GV dấn xét huyết học- Yêu ước HS về đơn vị viết lại đến đúng các chữ còn viết không đúng trong bài xích chính tả..Thủ côngTiết 24:Ôn tập chương II : kết hợp gấp, cắt, dán hìnhI. Mục tiêu- liên tiếp củng cụ cho HS kỹ năng cắt, gấp, dán hình sẽ học- Yêu ước làm được sản phẩm đẹp- Rèn luyện 2 tay khéo léoII. Đồ dùng Dạy -Học- GV : các hình chủng loại như tuần 23- HS : kéo, giấy thủ công, hồ nước dánIII. Các hoạt động Dạy -Học chủ yếuHoạt đụng của thầy1. ổn định định tổ chức .2. Kiểm tra bài bác cũ- chất vấn sự chuẩn chỉnh bi của HS3. Bài xích mới- GV yêu mong HS gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đang học- GV mang lại HS quan tiền sát những mẫu gấp, cắt, dán đã học- GV quan tiền sát, gợi ý, trợ giúp HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm+ yêu thương cầu thành phầm khi kết thúc phải triển khai đúng quy trình, dán cân nặng đối, phẳng, nếp gấp, nét cắt thẳngHoạt rượu cồn của trò-Hát- kéo, giấy thủ công, hồ nước dán+ HS tự lựa chọn 1 trong đông đảo nội dung đã học nhằm gấp, cắt, dán- HS thực hành+ HS cung cấp sản phẩm4 .Củng cố, dặn dò- GV nhấn xét máu học- Về bên ôn lại các bài đang học........................................................Thể dục(Bài 47)Đi nhanh chuyển quý phái chạy - Trò chơi " kết bạn"A. Mục tiêu:- Ôn đi nhanh chuyển thanh lịch chạy. Yêu thương cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác.- Ôn trò chơi: " kết bạn". Yêu ước biết lối chơi và gia nhập vào trò chơi kha khá chủ động.B. Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.- Phương tiện: sẵn sàng một còi, kẻ một vén xuất phát, chạy, đích ( như bài bác 46) C. Văn bản và phương pháp lên lớp:Nội dungThờiLượngHoạt rượu cồn của thầyHoạt cồn của trò1.Phần mở đầu2.Phần cơ bản3. Phần kết thúc4-6ph12-14 ph8-10 ph5-7 ph*Nhận lớp, phổ cập nội dung, yêu cầu giờ dạy.Cho h/s tập một trong những động tác khởi động:+ Yêu ước h/s ôn các ĐT của bài TD 8 ĐT:+ Yêu mong h/s chơi trò chơi khởi động* Đi theo gạch kẻ thẳng nhị tay phòng hông: (2 -3 lần) 10-15m.* Đi theo vén kẻ thẳng hai tay dang ngang: ( 2-3 lần) 10-15m* Đi cấp tốc chuyển lịch sự chạy: ( 3-4 lần) 18 - 20 m.- GV tiếp tục dùng khẩu lệnh: chuẩn bị... Xuất phát... Chạy !...nhanh, nhanh !...* Trò chơi: " kết bạn":- HD h/s thực hiện:- Nêu trò chơi, đề cập lại cách chơi.- Yêu cầu h/s gọi vần điệu.* Tập một trong những ĐT hồi tĩnh, thả lỏng:+ cùng h/s củng cố bài bác + nhận xét tiếng học.+ Dặn dò h/s về nhà.*Tập hòa hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.+ chuyển phiên đầu gối, luân chuyển hông, chuyển phiên cổ chân, vai.+ Gậm chân trên chỗ, đếm to lớn theo nhịp.+ Ôn một trong những ĐT của bài bác TD cải cách và phát triển chung (tay, chân, lườn, bụng, body toàn thân và nhảy) mỗi động tác 2 x 8 nhịp.+ Trò nghịch " Diệt những con vật tất cả hại"* gửi về quy củ hàng dọc, chuẩn bị tập các ĐT:- Lớp trưởng hô, chúng ta tập cả lớp.- đến h/s tập theo tổ, các bạn theo dõi quan lại sát, nhận xét.* Ôn trò đùa "kết bạn"- chuyển thành đội hình vòng tròn, nghe g/v gợi ý lại cách chơi.- vài ba em nói lại, hiểu vần điệu .- HS chơi thử ( vài lượt).- HS chơi thật.*Học sinh chuyển về đội hình hàng ngang, tập những động tác thả lỏng:- Đi thường theo 2 -3 sản phẩm dọc cùng hát.- Cúi người thả lỏng.-Tập cồn tác điều hoà của bài TD thân giờ.+ Nghe g/v thừa nhận xét tiếng học.+ vn ôn những động tác đang học....................................................................................Kế hoạch dạy dỗ chiềuTiêt 1: ToánLuyện tậpI. Mục tiêu: - góp HS củng cố, hoàn thiện một trong những kiến thức cơ bạn dạng môn Toán.- HSY : Ôn bảng chia 4Hoạt hễ của thầyHướng dẫn hoàn thành tiết toán:Bảng phân tách 4. - liên tiếp củng cố và học tập thuộc lòng. Bảng phân chia 4. - dìm xét tiến công giá, mang lại điểm.- Yêu mong HS nêu đúng tên gọi thành phần của phép chia.- áp dụng giải bài toán có liên quan đến bảng phân tách 4(VBT)- Chấm, chữa bài xích và nhấn xétHoạt cồn của trò- HS thi hiểu thuộc lòng bảng phân chia 4.- Thi gọi theo nhóm.- Thi hiểu theo dãy bàn.- HS tiến hành vào vở - HSY : Ôn bảng phân chia 4.Tiếng việt 2, 3 chính tảI. Mục tiêu- góp HS củng cố, hoàn thiện một trong những kiến thức cơ bạn dạng môn TV (Chính tả, nhắc chuyện)- HSY: Đánh vần được yêu mong BT1- áp dụng thực hành tốt.- bao gồm ý thức từ giác vào các vận động dạy học.II. Đồ cần sử dụng Dạy - Học: - Vở bài bác tập toán, TV, vở rèn chữ.III. Các hoạt động Dạy - Học:Hoạt cồn của thầy1. Phía dẫn triển khai xong bài tập chính tả: quả tim Khỉ.Bài 1: Điền vào chỗ trống:Hoạt đụng của trò- HS triển khai vào VBT Đổi vở soát bài bác (cặp đôi)- HSY : Đọc bàiBài 2. HDHS có tác dụng vào vở- GV chấm một số trong những bài , dấn xét.- Luyện viết 1 câu thơ ngắn.- Chấm một số bài, dìm xét- Qua bài: Em tiếp thu kiến thức được điều gì?2. Luyện HS nhắc chuyện: trái tim Khỉ.- GV uốn nắn- GV dìm xét, đến HS luyện phối kết hợp giọng, điệu - chọn HS tốt kể chuyện.- HS thực hiện vào vở - dìm xét - HS nêu:- HS luyện vào vở,- HS sửa lỗi.Đoàn kết giúp sức nhau- HSY : Đọc bài- HS nói theo đoạn- HS nhấn xét- đề cập theo nhân vật.- HS dìm xét2 HS kể toàn cục câu chuyện 4. Củng cố, dặn dò:- GV hệ thống bài, nhấn xét - Về ôn bài...Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm2011ToánTiết 118: một phần tưI- Mục tiêu:- dấn biết( bởi hình trực quan) được “một phần tứ ”. Biết đọc, viết 1/4- Biết thực hành thực tế chia một đội nhóm đồ thứ thành 4 phần bằng nhau.- HSY: Ôn bảng phân chia 4.- GD HS trường đoản cú giác học tập tậpII- Đồ dùng Dạy -Học:- Các dường như SGKIII- Các chuyển động Dạy -Học nhà yếu:Hoạt đụng của thầyHoạt động của trò1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra: Điền vệt vào vị trí chấm12 : 4......6 : 328 : 4......2 x 3- Đọc thuộc lòng bảng chia 4?- nhận xét, đến điểm3/ bài mới:a) HĐ 1: reviews " 1 phần tư"- GV vừa thao tác làm việc vừa giảng: "Có một hình vuông, chia làm bốn phần bởi nhau, rước một phần, được 1 phần tư hình vuông"- tiến hành tương từ với hình tròn.- GV KL: trong toán học để thể hiện 1 phần tư hình vuông hoặc hình trụ người ta sử dụng số " 1 phần tư" viết là 1/4b) HĐ 2: Thực hành* bài 1:- Đã tô color 1/4 hình nào?- nhấn xét, mang lại điểm* bài 2: (Dành cho học sinh khá ,giỏi)- Hình nào có 1/4 số ô vuông được đánh màu?- dìm xét, cho điểm* bài bác 3:- Hình nào vẫn khoanh vào một phần tư số bé thỏ? vị sao?- dấn xét, mang lại điểm4/ Củng cố:* Trò chơi: Ai nhanh hơn?- Đưa một vài hình vẽ đã tô màu 1/4- Đánh giá, cho điểm.* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- 3 HS làm12 : 4 > 6 : 328 : 4 > 2 x 3- HS đọc- HS nêu: 1 phần tư hình vuông- HS đọc cùng viết 1/4- Đó là hình A, B, C- HSY: Ôn bảng phân tách 4.- các hình A, B, D. Bởi vì hình A tất cả 8 ô vuông đã tô màu sắc 2 ô vuông- Hình a. Vì toàn bộ có 8 bé thỏ, chia thành 4 phần bởi nhauthì từng phần có 2 con thỏ, hình a gồm 2 nhỏ thỏ được khoanh.- HSY: Ôn bảng phân tách 4.- HS thi tìm kiếm hình sẽ tô màu 1/4. Ai nhanh thì thắng cuộc.Tập đọcTiết 7: Voi nhàI. Mục đích ,yêu cầu:- Biết ngắt nghỉ khá đúng, gọi dõ lời nhân thứ trong bài.- HSY: Đánh vần được một quãng trong bài.- gọi nội dung bài xích : Voi rừng được nuôi dạy thành voi đơn vị làm các việc có ích cho bé người.II. Kĩ năng sống:- Ra ra quyết định - ứng phó căng thẳngIII. Phương pháp:- Đặt câu hỏi- Trình bài chủ ý cá nhânIV. Đồ sử dụng Dạy - học :- GV : Tranh minh hoạ bài tập gọi trong SGK- HS : SGKVI. Các vận động Dạy -Học công ty yếuHoạt đụng của thầy1.Tổ chức2. Kiểm tra bài bác cũ- Đọc bài xích : Gấu white là chúa tò mò- hình dáng của Gấu trắng như thế nào ?3. Bài xích mớia. Reviews bài- GV giới thiệu, ghi đầu bàib. Luyện đọc+ GV đọc chủng loại toàn bài- HD HS giọng đọc+ Luyện đọc phối kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- chăm chú các từ ngữ : thu lu, xe, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng, ....* Đọc từng đoạn trước lớp+ GV chia bài thành 3 đoạn- Đoạn 1 : từ trên đầu đến ...qua đêm- Đoạn 2 : tiếp theo sau đến .... Phải phun thêm- Đoạn 3 : còn lại+ chăm chú đọc các câu :- nhưng kìa, / nhỏ voi quặp chặt vòi vào đầu xe / và teo mình lôi táo bạo chiếc xe pháo qua vũng lầy. // Lôi xong, / nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi lững thững đi theo về hưỡng bạn dạng Tun. //* Đọc từng đoạn vào nhóm* Thi đọc giữa những nhómc. HD mày mò bài- vày sao những người trên xe đề xuất ngủ đêm trong rừng ?- rất nhiều người lo ngại như gắng nào lúc thấy con voi đến gần xe ?- Theo em nếu sẽ là voi rừng mà lại nó định đập mẫu xe thì có nên bắn nó không ?- nhỏ Voi đã giúp họ cố kỉnh nào ?- vì sao mọi fan nghĩ là đã chạm chán voi nhà?d. Luyện hiểu lại- GV tổ chức triển khai cho HS thi hiểu chuyệnHoạt hễ của trò- 2 HS hiểu bài- vấn đáp câu hỏi+ HS quan sát và theo dõi SGK+ HS nối nhau gọi từng câu trong bài+ HS nối nhau phát âm từng đoạn trước lớp- HS luyện đọc câu- Đọc từ chú thích cuối bài+ HS đọc theo đội đôi- thừa nhận xét bạn đọc cùng nhóm+ Đại diện team thi đọc- thừa nhận xét bạn- HSY: Luyện đọc.- vị xe bị sa xuống vũng lầy, không đi được- Mọi người sợ con voi đập chảy xe, Tứ chộp rước khẩu súng định bắn voi, đề nghị ngăn lại.- Cả lớp thảo luận, trả lời- Voi quặp chặt vòi vĩnh vào đầu xe, co mình, lôi mạnh bạo chiếc xe qua ngoài vũng lầy.- HS trả lời+ HS thi hiểu chuyện4. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét tiết học- Về nhà nhắc lại chuyện đến mọi fan nghe.Mĩ thuậtVẽ theo mẫu: Vẽ con vậtI. Mục tiêu:- HS nhận thấy được hình dáng điểm lưu ý một số con vật quen thuộc.- Vẽ được con vật theo ý thích- yêu thích những con vậtII. Chuẩn bị:- ảnh một số con vật- Tranh vẽ những con vật.- Hình minh hoạ hướng dẫn biện pháp vẽ.- cây bút màu, vở vẽ.III. Các vận động dạy học.A. Tổ chức:B. Kiểm tra bài bác cũ:- Hát- kiểm soát sự sẵn sàng của HSC. Bài xích mới:* giới thiệu bài: *Hoạt đụng 1: Quan tiếp giáp nhận xét- Kể một số trong những con vật thân thuộc mà em biết ?- nhỏ mèo, con chó- trình làng một số con vật trên tranh ảnh.- Mèo, chó, gà, thỏ- Các phần tử chính của con vật ?- Đầu, mình, chân- Đặc điểm một trong những con trang bị ?- con thỏ: Thân nhỏ, tai dài.- nhỏ voi: Thân to, đầu bao gồm vòi.*Hoạt cồn 2: giải pháp vẽ con vật- GV giới thiệu hình minh hoạ- HS quan lại sát- bí quyết vẽ ?- Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau.*Hoạt hễ 3: Thực hành- GV mang lại HS xem một số trong những con vật- HS quan sát(con voi, nhỏ trâu)- HS thực hành thực tế vẽ- GV quan giáp theo dõi HS vẽ*Hoạt cồn 4: thừa nhận xét tiến công giáNhận xét reviews bài vẽ đẹpD. Củng chũm - Dặn dò:- Dặn dò: Em như thế nào chưa kết thúc về nhà hoàn thành..Tập viếtTiết 24: Chữ hoa U, ƯI .Mục đích ,yêu cầu- Viết đúng 2 chữ U, Ư( 1 chiếc cỡ vừa một mẫu cỡ nhở chữ U hoặc Ư), chữ và câu ứng dụng : Ươm ( 1 mẫu cỡ vừa một chiếc cỡ nhở chữ U hoặc Ư), Ươm cây khiến rừng 3 lần- HSY: Viết được ( 1 cái cỡ vừa một mẫu cỡ nhở chữ U hoặc Ư),II. Đồ sử dụng Dạy -HọcGV:Chữ chủng loại U,Ư. Bảng phụ viết sẵn Ươm ( 1 loại ) Ươm cây khiến rừng ( 1 loại ) HS : vở TVIII . Các vận động Dạy -Học nhà yếuHoạt động của thầy1.Tổ chức2. Kiểm tra bài xích cũ- Viết : Thẳng- nhắc lại các từ ứng dụng3. Bài bác mớia. Reviews bài- GV nêu MĐ, YC của máu họcb. HD viết chữ hoa* HD HS quan gần kề và nhấn xét chữ U, Ư+ Chữ U- Chữ U cao mấy li ?- Được viết bằng mấy nét ?- GV HD HS quy trình viết chữ U- GV viết mẫu mã chữ U+ Chữ Ư- dìm xét chữ U và chữ Ư- GV Viết mẫu. HD HS các bước viết* HD HS viết bảng nhỏ - GV nhận xét, uốn nắnc. HD HS viết nhiều từ ứng dụng:* giới thiệu cụm trường đoản cú ứng dụng- Đọc các từ ứng dụng* HS quan tiền sát các từ ứng dụng, nhấn xét- thừa nhận xét độ cao những chữ dòng ?- khoảng cách giữa các tiếng ?- GV viết mẫu chữ Ươm trên mẫu kẻ ?* HD HS viết chữ Ươm vào bảng con- GV thừa nhận xét, uốn nắn nắnd. HD HS viết vào vở TV- GV nêu yêu cầu viếte. Chấm, chữa trị bài- GV chấm 3, 4 bài- dấn xét nội dung bài viết của HSHoạt rượu cồn của trò- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con- thẳng như ruột ngựa+ HS quan sát chữ U- Chữ U cao 5 li- Được viết bằng 2 nét- HS quan lại sát- tương tự chữ U phần lớn thêm vết móc+ HS tập viết U, Ư 2, 3 lượt - Ươm cây khiến rừng- HS nêu cách hiểu nhiều từ trên- Ư, y, g : cao 2,5 li. Các chữ cái còn sót lại cao 1 li, r cao 1,25 li- các tiếng cách nhau 1 thân chữ- HS tập viết chữ Ươm 2 lượt+ HS viết vở TV4. Củng cố, dặn dò- GV dìm xét chung tiết học- Khen ngợi số đông HS viết đẹp, nhắc HS viết thêm trong vở TVTự nhiên và Xã hội bài 24: Cây sống nơi đâu ?I. Mục tiêu- HS biết cây cỏ có thể sinh sống được sống khắp vị trí : trên cạn, bên dưới nước- say đắm sưu khoảng và đảm bảo cây cốiII. Đồ dùng Dạy -HọcGV : Tranh vẽ vào SGK, tranh hình ảnh các các loại cây sống ngơi nghỉ các môi trường xung quanh khác nhauHS : SGK, cây thậtIII. Các vận động Dạy -Học chủ yếuHoạt đụng của thầy1,ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- đề cập tên những phương tiện giao thông có ở địa phương em ?2. Bài xích mớia. Giới thiệu bài- GV giới thiệu, ghi đầu bàib. HĐ1 : thao tác làm việc với SGK* bí quyết tiến hành- Cây có thể sống nơi đâu ?* GVKL : Cây có thể sống ngơi nghỉ khắp địa điểm : bên trên cạn, dưới nước,trên ko (sống gửi trên thân cây khác như cây phong lan)c. HĐ2 : Triển lãm* biện pháp tiến hành- GV và học viên nhận xétHoạt đụng của trò- Hát- HS kể+ HS thao tác theo nhóm- quan tiền sát những hình trong SGK, nói về nơi sống của cây cỏ trong từng hình- Đại diện nhóm trình bày- Cây rất có thể sống ở trên cạn, dưới nước+ các nhóm đưa phần đông tranh hình ảnh hoặc cây vẫn sưu khoảng được.- bên nhau nói hoặc trình làng tên và chỗ sống của chúng- các nhóm trính bày sản phẩm của group mình4. Củng cố, dặn dò- GV dấn xét tiết học- Về đơn vị học bài...........................................................Kế hoạch dạy dỗ chiềuToán luyện tậpI- Mục tiêu:- HS thuộc lòng bảng phân chia 4. áp dụng bảng phân tách 4 nhằm giải các bài toán bao gồm liên quan. - Rèn KN tính với giải toán- HSY: Ôn bảng nhân 4- GD HS chuyên học toánII- Đồ dùng Dạy -Học:- Bảng phụIII- Các hoạt động Dạy -Học nhà yếu:Hoạt hễ của thầy1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- GV vẽ lên bảng 1 số ít hình cùng yêu cầu HS nhận ra các hình sẽ tô màu 1/4?- dấn xét, mang đến điểm3/ Luyện tập:* bài xích 1:- Thi gọi thuộc lòng bảng phân tách 4?- dìm xét, mang đến điểm* bài xích 2:- Nêu yêu thương cầu?- nhận xét, kết luận và mang đến điểm* bài xích 3:- Có toàn bộ bao nhiêu quyển vở?- Chia hầu như vào 4 tổ là phân tách ntn?- Chấm bài, nhận xét4/ Củng cố:- Thi phát âm bảng phân chia 4* Dặn dò: Ôn lại bài.Hoạt cồn của trò- Hát- HS nêu- HS thi phát âm 4 : 4 = 1 12 : 4 = 3 đôi mươi : 4 = 536 : 4 = 9 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10- HSY: Ôn bảng nhân 4-Tính nhẩm- 4 HS có tác dụng trên bảng- Lớp làm nháp- chữa trị bài, dìm xét 4 x 3 = 12 4 x 2 = 8 4 x 5 = đôi mươi 12 : 4 = 3 8 : 4 = 2 trăng tròn : 4 =5 - HSY: Ôn bảng nhân 4- 24 quyển vở- chia thành 4 phần bằng nhau, mỗi tổ là một phần- 1 HS làm trên bảng- Lớp làm cho vở bài bác giải mỗi tổ được phân chia số quyển vở là: 24 : 4 = 6 (quyển vở ) Đáp số: 6 quyển vở .- HSY: Ôn bảng nhân 4.........................................................................Tiếng ViệtTừ ngữ về loài thú. Lốt chấm, vệt phẩyI .Mục đích ,yêu cầu:- không ngừng mở rộng vốn trường đoản cú về chủng loại thú ( tên, một số điểm lưu ý của chúng )- rèn luyện về dấu chấm, vệt phẩy- HSY: Đọc đánh vần được yêu cầu BT1II. Đồ cần sử dụng dạy học:- GV : Bảng phụ viết nội dung BT1, 2- HS : VBTIII .Các chuyển động Dạy -Học công ty yếu:Hoạt hễ của thầy1. Kiểm tra bài cũ- 1 cặp HS làm lại BT32. Bài mớia. Reviews bài- GV nêu MĐ, YC của máu họcb. HD làm bài xích tập* bài bác tập 1 ( M )- Đọc yêu cầu bài tập- GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm mang trong mình 1 tên con vật- GV điện thoại tư vấn tên loài vật nào* bài bác tập 2 ( M )- Đọc yêu cầu bài xích tập- GV phân chia lớp thành 4 đội ( thỏ, voi, hổ, sóc )* bài tập 3 ( V )- Đọc yêu thương cầu bài tậpHoạt rượu cồn của trò- HS làm+ Chọn cho từng con đồ vật một từ bỏ chỉ đúng đặc điểm của của nó- đội đó vực dậy nói trường đoản cú chỉ điểm lưu ý của con vật đó- dìm xét nhóm bạn- HSY: Luyện đọc+ chọn tên con vật thích phù hợp với mỗi địa điểm trống- Từng nhóm nói tên con vật thích hợp với ô trống- HSY: Luyện đọc+ Điền dấu chấm hay vết phẩy vào ô trống- HS làm bài xích vào VBT- 1 HS lên bảng- nhận xét bài làm của bạn- HSY: Luyện đọc3. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét máu học- nói HS học tập thuộc những thành ngữ vừa học..Hoạt động ngoại trừ giờMúa hát tập thể..Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011Luyện từ cùng câuTiết 24: từ ngữ về loài thú. Vết chấm, vết phẩyA. Mục tiêu ,yêu cầu:- núm được một vài từ ngữ chỉ tên, điểm sáng của con vật ( BT1, BT2).- Biết đặt dấu phẩy, lốt chấm vào chỗ tương thích trong đoạn văn.- HSY: Đánh vần được yêu cầu BT1B. Đồ cần sử dụng dạy học:GV : Bảng phụ viết câu chữ BT1, 2HS : VBTC. Các chuyển động dạy hoc công ty yếu:Hoạt đụng của thầy 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:- 1 cặp HS có tác dụng lại BT3 3. Bài mới:a. Ra mắt bài- GV nêu MĐ, YC của máu họcb. HD làm bài xích tập* bài tập 1 ( M )- Đọc yêu thương cầu bài bác tập- GV phân chia lớp thành 6 nhóm, từng nhóm mang 1 tên nhỏ vật- GV call tên loài vật nào* bài bác tập 2 ( M )- Đọc yêu cầu bài bác tập- GV phân tách lớp thành 4 team ( thỏ, voi, hổ, sóc )* bài bác tập 3 ( V )- Đọc yêu thương cầu bài tậpHoạt đụng của trò- HS làm+ Chọn cho từng con thiết bị một từ bỏ chỉ đúng điểm lưu ý của của nó- nhóm đó vùng lên nói từ bỏ chỉ điểm sáng của loài vật đó- thừa nhận xét nhóm bạn- HSY: Luyện đọc+ lựa chọn tên con vật thích phù hợp với mỗi nơi trống- Từng team nói tên loài vật thích phù hợp với ô trống- HSY: Luyện đọc+ Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống- HS làm bài xích vào VBT- 1 HS lên bảng- dấn xét bài làm của bạn- HSY: Luyện đọc4. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học- nói HS học thuộc những thành ngữ vừa họcToánTiết 119: luyện tậpA- Mục tiêu:- HS ở trong lòng bảng phân chia 4. Vận dụng bảng chia 4 để giải những bài toán tất cả liên quan. ( BT 4Dành cho học sinh khá ,giỏi)- HSY: trực thuộc bảng chia 4- Rèn KN tính cùng giải toán- GD HS siêng học toánB- Đồ cần sử dụng Dạy -Học:- Bảng phụC- Các vận động Dạy -Học nhà yếu:Hoạt động của thầyHoạt cồn của trò1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- GV vễ lên bảng 1 số ít hình với yêu ước HS nhận ra các hình sẽ tô màu 1/4?- nhấn xét, mang đến điểm3/ Luyện tập:* bài bác 1:- Thi phát âm thuộc lòng bảng phân tách 4?- dấn xét, mang đến điểm* bài xích 2:- Nêu yêu cầu?- thừa nhận xét, tóm lại và cho điểm* bài xích 3:- Đọc đề?- Có toàn bộ bao nhiêu HS?- Chia đều vào 4 tổ là phân chia ntn?- Chấm bài, dìm xét