Giáo Án Lớp 2 Tuần 27

     

-Đọc rõ ràng, rành mạch những bài tập đọc đang học tự tuần 19 cho tuần 26 (phát âm rõ, vận tốc đọc 45 giờ đồng hồ / phút); hiẻu văn bản của đoạn, bài. (trả lời được câu hỏi về ngôn từ đoạn đọc).

Bạn đang xem: Giáo án lớp 2 tuần 27

-Biết đặt với trả lời thắc mắc với khi nào?(BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn trong trường hợp giao tiếp ví dụ (1 trong 3 trường hợp ở BT4).

-HS khá, xuất sắc đọc lưu loát được đoạn, bài; vận tốc đọc 45 tiếng / phút.

Xem thêm: Các Điểm Cực Đông Của Nước Ta Thuộc Tỉnh :, Cực Đông Của Việt Nam Nằm Ở Tỉnh Nào

-Nắm được một trong những từ ngữ về tứ mùa (BT2); biết để dấu chấm vào chỗ phù hợp trong đoạn văn ngắn (BT3).

II.Đồ dùng:

-Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc.

Xem thêm: Kiến Lửa Cắn Làm Sao Hết Sưng, Kiến Cắn Sưng To, Ngứa, Làm Mủ Phải Làm Sao

 


*
19 trang
*
vultt
*
*
1075
*
1Download
Bạn đã xem tài liệu "Giáo án Lớp 2 Tuần 27 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tuần 27 thứ hai ngày 12 tháng 3 thời điểm năm 2012 Tập phát âm Ôn tập và kiểm tra giữa kì II(Tiết 1, 2)I.Mục tiêu:-Đọc rõ ràng, rành mạch những bài tập đọc đang học tự tuần 19 cho tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc 45 tiếng / phút); hiẻu văn bản của đoạn, bài. (trả lời được câu hỏi về câu chữ đoạn đọc).-Biết đặt cùng trả lời thắc mắc với lúc nào?(BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn trong trường hợp giao tiếp ví dụ (1 vào 3 trường hợp ở BT4).-HS khá, xuất sắc đọc lưu loát được đoạn, bài; vận tốc đọc 45 giờ / phút.-Nắm được một vài từ ngữ về tư mùa (BT2); biết để dấu chấm vào chỗ tương thích trong đoạn văn ngắn (BT3).II.Đồ dùng:-Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc.III.Hoạt đụng dạy học:1.Giới thiệu bài: (2’)2.Kiểm tra tập đọc: (20’)-GV điện thoại tư vấn lần lượt từng em lên bốc thăm và đọc bài tập đọc ở trong phiếu.-HS đọc bài bác -GV nêu câu hỏi3.Tìm thành phần của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi khi nào ?(5’)-1HS phát âm yêu cầu bài bác tập , HS làm miệnga.Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.b.Hoa phượng vĩ nở đỏ rực khi hè về.-GV dấn xét: a. Mùa hè ; b.khi hè về4.Đặt thắc mắc cho bộ phận câu được ấn đậm(7’)a.Những tối trăng sáng, dòng sông biến chuyển một đường trăng xinh xinh dát vàng.b.Ve nhởn dơ ca hát suốt cả mùa hè.-HS làm cho vào vở và đọc bài làm.-GV dấn xét: a.Khi nào cái sông phát triển thành một con đường trăng mỹ miều dát vàng? b.Ve nhởn dơ dáy ca hát khi nào?5.Nói lời đáp lại của em: (5’)a.Khi chúng ta cảm ơn em do em đã có tác dụng một việc giỏi cho bạnb.Khi một người lớn tuổi cảm ơn em vì em đã dẫn đường cho cụ.c.Khi bác bỏ hàng làng cảm ơn em vì chưng em đã trông góp em bé xíu cho bác một lúc.-HS bàn thảo theo cặp-Một số trình diễn trước lớp.-HS thuộc GV dấn xét: a.Có gì đâu; b.Dạ, không tồn tại gì! ; c.Lúc nào bác cần cứ điện thoại tư vấn cháu nhé! ngày tiết 21.Kiểm tra đọc: (20’)-Từng em lên bốc thăm gọi bài-Trả lời thắc mắc do GV nêu .-GV ghi điểm2.Trò chơi mở rộng vốn từ: (5’)a.GV phân chia lớp thành 5 tổ với đặt tên cho mỗi tổ: Xuân, Hạ, Thu, Đông , Tổ hoa, tổ quả gắn biển lớn lên từng tổb.1 member trong tổ đứng dậy ra mắt tên cùng nói ?Đố bạn mùa của tôi bắt đầu từ tháng nào xong tháng nào-Thành viên các tổ không giống trả lờic.1 các bạn đứng dậy ra mắt tên một loài hoa và đố : Theo các bạn tôi mùa nào? từng mùa nói tên của mình.-HS chơi, GV dấn xét.3.Ngắt đoạn trích thành 5 câu cùng chép vào vở. Nhớ viết hoa vần âm đầu câu. .Trời vẫn vào thu những đám mây giảm màu trời giảm nặng gió hanh heo sẽ rải khắp cánh đồng tròi xanh và tăng dần lên. -HS có tác dụng vào vở và đọc lên-HS cùng GV nhấn xét: .Trời đã vào thu. Phần lớn đám mây giảm đổi màu. Trời giảm nặng. Gió heo may đã rải mọi cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên.4.Củng cố, dặn dò: (2’)-GV nhận xét tiếng học.-Về ôn bài. ==========***========== Toán Số một trong các phép nhân cùng phép chiaI.Mục tiêu:-Biết được số 1 nhân với số nào thì cũng bằng bao gồm số đó.-Biết số như thế nào nhân cho 1 cũng bởi chính nó.-Biết số như thế nào chia cho một cũng bởi chính nó.II.Hoạt động dạy học:A.Bài cũ: (5’)?Muốn tìm số bị phân chia ta làm cố nào-5 HS trả lời. GV ghi điểmB.Bài mới:1.Giới thiệu bài: (2’)-Hôm ni ta sang bài bác mới: Số 1 trong những phép nhân và phép chia2.Giới thiệu phép nhân bao gồm thừa số 1: (5’)a.GV nêu phép tính nhân, giải đáp HS chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau: 1 x 2 = 1 + 1 = 2 vậy 1 x 2 = 2 1 x3 = 1 + 1 + 1 = 3vậy 1 x 3 = 3 1x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 vậy 1 x 4 = 4-HS dìm xét: hàng đầu nhân với số nào cũng bằng bao gồm số đó.b. 2 x1 = 2 3 x 1 = 3 4 x 1= 4-HS dìm xét: Số làm sao nhân với cùng 1 cũng bằng chính số đó.3.Phép phân tách cho 1: (5’)1 x 2 = 2 ta gồm : 2 : 1 = 2-HS nhận xét: Số làm sao chia cho một cũng bằng chính số đó.-HS kể lại4.Thực hành: (20’)Bài 1: HS gọi yêu cầu: Tính nhẩm 1 x 2 = 1 x 3 = 1 x 4 = 2 x 1 = 3 x 1 = 4 x 1 = -HS nêu mồm kết quả,GV ghi bảng.Bài 2: Số?-HS đọc yêu cầu và làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.X 3 = 3 4 x = 4 :1 = 2X 1 = 31x = 4x 1 = 5 : 1 = 34:=4:1 = 1-HS cùng GV trị bàiBài 3: Tính a) 4 x 2 x 1 = ; b) 4 : 2 x 1 = ; c) 4 x 6 : 1 =-HS khá, tốt làm-GV chấm, trị bài.5.Củng cố,dặn dò: (2’)-HS đề cập lại nội dung bài bác học.-GV nhấn xét tiếng học.-Về lưu giữ xem lại bài. ==========***========= Đạo đức lịch sự khi tới nhà fan khác (Tiết 2)I.Mục tiêu:-Biết cư xử phù hợp khi cho chơi nhà bạn ,người quen.- KNS: tài năng thể hiện tại sự tự tin ,tự trọng lúc đến nhà người khác. II. Hoạt động dạy học1.Bài cũ:(3’)-Tiết trướcta học bài bác gì?-Khi mang đến nhà fan khác em làm như vậy nào?HS trả lời,GV nhấn xét2.Bài mớia.Giới thiệu bài:b.Hoạt cồn 1: Xử lí tình huống (15’)*Mục tiêu:HS tập cách ứng xử lịch sự khi tới nhà tín đồ khác . *Cách tiến hành: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống+ trường hợp 1:Em sang nhà của bạn chơi thấy trong tủ có rất nhiều đồ đùa đẹp cơ mà em thích. Em sẽ .+Tình huống 2: Em vẫn chơi ở trong nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim phim hoạt hình em phù hợp xem khi đó nhà bạn không nhảy ti vi. Em đang ..+Tình huống 3: Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt. Em đang ..-Các nhóm bàn thảo và chuẩn bị đóng vai.-Các đội lần lượt đóng góp vai.-GV kết luận: +Em đề xuất hỏi mượn. Nếu chủ nhà đồng ý và chơi đề xuất giữ gìn cẩn thận.c.Hoạt động 2: Củng cầm cố lại kỹ năng và kiến thức đã học tập (10’)*Mục tiêu: góp HS củng nắm về khả năng cư xử khi tới nhà tín đồ khác.*Cách tiến hành:-GV nêu biện pháp chơi: từng nhóm chuẩn bị 2 câu đố (tình huống) nhà đề mang đến chơi nhà bạn.VD: khi đến nhà chúng ta thấy fan lớn sinh sống nhà.-Từng đội đố, lớp trả lời. –GV theo dỏi dìm xét.*Kết luận: cư xử lịch sự khi tới nhà người khác là biểu đạt nếp sinh sống văn minh. Trẻ nhỏ biết cư xử lịch sự sẽ được mọi fan yêu.d.Hoạt đụng 3: (2’) Củng cố, dặn dò?Hãy nêu việc làm ví dụ là lịch sự với người khác-HS trả lời.-GV nhấn xét giờ học tập ==========***========== sản phẩm 3 ngày 13 mon 3 thời điểm năm 2012 Toán Số 0 trong phép nhân với phép chiaI.Mục tiêu:- biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0.-Biết số như thế nào nhân cùng với 0 cũng bằng 0.- Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bởi 0.-Biết không có phép chia cho 0.II.Hoạt động dạy học:A.Bài cũ: (5’)?Tiết trước ta học bài bác gì-HS trả lời -HS nêu một trong những phép nhân và phép chia-GV thừa nhận xét , ghi điểmB.Bài mới:1.Giới thiệu bài: (2’)-Hôm nay ta sang bài xích mới: Số 0 vào phép nhân với phép chia2.Giới thiệu phép nhân tất cả thừa số 0: (5’)a.GV nêu phép tính chia, hướng dẫn HS đưa thành tổng những số hạng bằng nhau: 0 x 2 = 0 + 0 = 0 vậy 0 x 2 = 0 , ta có : 2 x 0 = 0 0 x3 = 0 + 0 + 0= 0 vậy 0 x 3 = 0 , ta gồm 3 x 0 = 0 -HS nhấn xét: Số 0 nhân cùng với số nào cũng bằng 0.Số làm sao nhân vớ 0 cũng bởi 03.Phép phân chia cho tất cả số bị phân chia là 0: (5’) 0 : 2 = 0 vì 0 x 2= 0 0 : 5 = 0 vị 0 x 5 = 0 -HS thừa nhận xét: Số 0 nào phân chia cho số nào không giống 0 cũng bởi 0.-HS nói lại*Chú ý: không có phép chia cho 04.Thực hành: (20’)Bài 1: HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm 0 x 2 = 0 x 5 = 1 x 0 = 2 x 0 = 5 x 0 = 0 x 1 = -HS nêu miệng kết qảu,GV ghi bảng.Bài 2: Tính nhẩm-HS gọi yêu cầu và làm miệng, GV ghi hiệu quả 0 : 5 = 0 : 4 = .. 0 : 3 = . 0 : 1 = .-HS cùng GV trị bàiBài 3: Số?X 4 = 0 2 x = 0 x 1 = 0: 4 =0 :2= 0 :1 = 0-HS làm cho vào vở, 1SH lên bảng làm-HS cùng GV nhận xét.Bài 4: Tính-HS khá, tốt đọc yêu ước và làma. 4 : 4 x 0 = . 8 :2 x 0 = = =b. 0 : 5 x 5 = . 0 : 2 x 1 = = = -GV giải đáp HS có tác dụng -HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm-HS thuộc GV nhấn xét.-GV chấm, chữa trị bài.5.Củng cố,dặn dò: (2’)-HS nói lại nội dung bài xích học.-GV nhấn xét giờ đồng hồ học.-Về ghi nhớ xem lại bài. ==========***========== thể thao (Cô Vân dạy) ==========***========== nhắc chuyện Ôn tập và khám nghiệm giữa kì II(Tiết 3)I.Mục tiêu:-Mức độ yêu mong về kĩ năng đọc như sinh hoạt Tiết 1.-Biết phương pháp đặt với trả lời thắc mắc ở đâu ?(BT2,BT3); biết đáp nhu cầu lỗi vào các trường hợp giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4)II.Đồ dùng:-Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc.III.Hoạt rượu cồn dạy học:1.Giới thiệu bài: (2’)2.Kiểm tra tập đọc: (20’)-GV điện thoại tư vấn lần lượt từng em lên bốc thăm với đọc bài bác tập gọi ở trong phiếu.-HS đọc bài bác -GV nêu câu hỏi3.Tìm thành phần câu vấn đáp cho thắc mắc ở đâu ?(5’)-1HS đọc yêu cầu bài tập , HS làm cho miệnga.Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.b.Chim đậu white xoá bên trên cành.-GV dấn xét: a. Phía 2 bên bờ sông ; b.Trên cành4.Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được ấn đậm(7’)a. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.b.Trong vườn, hoa khoe dung nhan thắm.-HS làm cho vào vở với đọc bài bác làm.-GV thừa nhận xét: a.Hoa phượng nở đỏ rực làm việc đâu? b.ở đâu hoa khoe dung nhan thắm?-HS có tác dụng vào vở, 1 HS lên bảng làm-GV cùng HS nhấn xét.5.Ghi lời giải đáp lại của em: (5’)a.Khi bạn lỗi do vô ý làm bẩn áo quần của em.b.Khi chị xin lỗi sẽ trách mắng lầm em.c.Khi chưng hàng xóm xin lỗi bởi làm phiền gia đình em. .................................................................................-HS có tác dụng vào vở cùng đọc bài xích làm của mình.-HS thuộc GV dìm xét.5.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS hệ thống lại bài.-GV dìm xét giờ học. ==========***========= chủ yếu tả Ôn tập và đánh giá giữa kì II (Tiết 4)I.Mục tiêu:-Mức độ yêu mong về tài năng đọc như huyết 1.-Nắm được một số trong những từ ngữ về chim chóc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia nuốm (BT3).II.Đồ dùng:-Phiếu học hành ghi sẵn bài bác tập đọc.III.Hoạt cồn dạy học:1.Giới thiệu bài: (2’)-Tiết học hôm nay ta ôn lại kiến thức khả năng về tự ngữ chỉ chim chóc, viết đoạn văn ngắn về chim hoặc gia cầm2.Kiểm tra đọc: (20’)-Từng em lên bốc thăm phát âm bài-Trả lời thắc mắc do GV nêu .-GV ghi điểm2.Trò chơi không ngừng mở rộng vốn từ bỏ về chim chóc: (5’)-GV nêu biện pháp chơi: các em nêu quánh điểm, màu sắc, .. Và buổi giao lưu của loài chim.VD:Con gì bao gồm cánh mà lại biết bơi-Lớp trả lời :con vịt.-HS chơi, GV nhấn xét3.Viết một đoạn văn ngắn(3, 4 câu) về một chủng loại chim hoặc gia cố (vịt, ngan, ngỗng)-HS gọi yêu ước và có tác dụng vào vở.-GV theo dỏi và nhắc nhở cho HS còn lúng túng.-GV đọc bài mẫu: Ông em nuôi một con Sáo. Mỏ nó vàng. Lông màu nâu sẫm. Nó hót trong cả ngày. Chắc hẳn rằng nó vui do được cả nhà chăm sóc, được nuôi trong một cái lồng sắt khôn cùng to, ở bên cạnh cây hoa đào siêu đẹp. -HS đọc bài làm cuả mình cho cả lớp nghe với nhận xét.-GV chấm bài bác và dấn xét.4.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS cùng GV hệ thống lại bài.-GV nhấn xét giờ đồng hồ học. =========***========= lắp thêm 4 ngày 14 tháng 3 thời điểm năm 2012 Toán Luyện tậpI.Mục tiêu:-Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1.-Biết thực hiện phép tính tất cả số 1, số 0.II.Hoạt rượu cồn dạy học: A.Bài cũ: (5’)-HS làm bảng con: 1 x 3= ; 3 x 1 = .. ; 0 : 2 =.. ; 0 x 2 = ..-GV nhấn xét.-HS nhắc lại : số 1 và số 0 vào phép phân chia và phép nhân.B.Bài mới:1.Giới thiệu bài: (2’)2 ... -GV nêu yêu ước giờ học.2.Kiểm tra học tập thuộc lòng: (15’)-Từng em lên bốc thăm đọc bài-Trả lời câu hỏi do GV nêu .-GV ghi điểm2.Trò chơi không ngừng mở rộng vốn tự về muông thú: (5’)-HS phát âm yêu ước -GV nêu cách chơi:a.Thi đố thân hai nhóm.b.Một bên nói tên nhỏ vật, mặt thứ hai đề nghị nêu một tự chỉ chuyển động hoặc điểm sáng cuả con vật đó.c.Sau đó, hai team đổi bài toán nhau.-HS chơi, GV theo dỏi cùng nhận xét.3.Thi nhắc chuyện về những cọn vật cơ mà em biết: (10’)-HS gọi yêu ước và làm miệngVD: tuần trước đó bố chuyển em đi dạo công viên. Trong khu vui chơi công viên , lần thứ nhất em nhìn thấy con hổ. Nhỏ hổ bao gồm bộ lông rubi vằn đen. 5.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS cùng GV hệ thống lại bài.-GV dấn xét giờ học.-Về ôn lại bài. =========***========== Âm nhạc (Cô Loan dạy) ==========***========== thứ 5 ngày 15 mon 3 năm 2012 Tập phát âm Ôn tập và kiểm soát giữa kì II (Tiết 7)I.Mục tiêu:-Mức độ yêu mong về tài năng đọc như ngơi nghỉ Tiết 1.-Biết bí quyết đặt cùng trả lời câu hỏi với do sao? (BT2, BT3); biết đáp lời chấp nhận người khác trong những tình huống ví dụ (1 trong 3 trường hợp ở BT4)II.Đồ dùng:-Phiếu học tập ghi bài tập đọcIII.Hoạt đụng dạy học:1.Giới thiệu bài: (2’)-GV nêu yêu cầu giờ học.2.Kiểm tra học thuộc lòng: (15’)-Từng em lên bốc thăm phát âm bài-Trả lời câu hỏi do GV nêu .-GV ghi điểm2.Tìm bộ phận cho hỏi do sao: (5’)-HS đọc yêu ước và làm cho vào vởa.Sơn ca khô hoàn toàn họng bởi khát.b.Vì mưa to lớn , nước suối dưng ngập nhị bờ.-HS làm cho vào vở bằng phương pháp đánh vệt x vào ý trả lời đúng-HS đọc bài xích làm, GV dấn xét. A. Bởi vì khát; b.vì mưa to.3.Đặt thắc mắc cho thành phần được in đậm : (7’)-HS gọi yêu ước và viết vào vở a.Bông cúc héo lả đi do thương xót sơn ca. B.Vì mải chơi, đến mùa đông, ve không tồn tại gì ăn.-1HS lên bảng có tác dụng bài: a.Bông cúc héo lả đi vày sao? b.Vì sao mang đến mùa đông, ve không có gì ăn?-GV nhấn xét.4.Nói khẩu ca của em : (5’)a.Khi cô(thầy giáo ) hiệu trưởng thừa nhận lời cho dự buổi liên hoan tiệc tùng văn nghệ với lớp em.Em đáp: .-HS làm cho vào vở , 1 HS lên bảng làm-Lơp cùng GV nhận xét.-GV chấm bài và nhấn xét.5.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS cùng GV hệ thống lại bài.-GV dấn xét giờ học tập ===========***========= Toán rèn luyện chungI.Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học.-Biết tìm thừa số, số bị chia.-Biết nhân(chia )số tròn chục cùng với (cho) số tất cả một chữ số.-Biết giải việc có một phép chí (trong bảng nhân 4).II.Hoạt rượu cồn dạy học:1.Bài cũ: (5’)-2HS gọi lại bảng nhân 1 với bảng phân chia 1-GV nhấn xét, ghi điểm.2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: (2’) Để củng ráng kiền thức, kỹ năng về tính nhẩm, tìm kiếm số bị chia, thừa số cùng giải toán mời những em thanh lịch tiết rèn luyện chung.b.Hướng dẫn làm bài bác tập (28’) bài bác 1: (miệng) -HS gọi yêu cầu:Tính nhẩm 2 x3 = 6 : 2 = 6 : 3 = 3 x 4 = 12 : 3 = 12 : 4 = -HS thứu tự nêu kết quả, HS nhấn xét , GV ghi bảng kết quả.Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) (cột 1, 3 dành riêng cho HS khá, giỏi) a.20 x 2 = ? 30 x 3 = 20 x 3 = 2 chục x 2 = 4 chục20 x 4 = 30 x 2 = 20 x 2 =40 b.40 : 2 = ? 60 : 2 = 60 : 3 = 4 chục : 2 = 2 chục 80 : 2 = 80 : 4 = 40 : 2 = đôi mươi -GV khuyên bảo mẫu , HS có tác dụng miệng-GV cùng HS khác nhấn xét.Bài 3: tìm x a. X x 3 = 15 4 x X = 28 ; b.y : 2 = 2 y : 5 = 3-HS nêu tên thành bên trong phép nhân, phép chia?Muốn kiếm tìm thừa số chưa chắc chắn ta làm cầm nào?Muốn kiếm tìm số bị phân tách ta làm nỗ lực nào -HS nói lại.-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm-HS cùng GV chữa bài: a: X = 5 ; X = 7 ; b: y = 4; y = 15Bài 4: HS khá, tốt đọc vấn đề và so với ?Bài toán cho biết gì (cô giáo chia các 24 tờ báo mang lại 4 tổ)?Bài toán hỏi gì (Hỏi từng tổ bao gồm mấy tờ báo?)-HS làm cho vào vở, 1 HS lên làm bảng phụ bài bác giải từng tổ tất cả số tờ báo là: 24 : 4 = 6 (tờ) Đáp số : 6 tờ báo-GV thuộc HS trị bài.-GV chấm bài và dìm xét.Bài 5: Xếp 4 hình tam giác thành hình vuông (xem hình mẫu vẽ )-HS khá, xuất sắc thi xếp hình, GV theo dỏi và nhận xét.3.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS đề cập lại biện pháp tìm thừa số, số bị chia.-GV dìm xét giờ học-Về ôn lại bài. ==========***========== thiết yếu tả (Cô Minh dạy) =========***=========== Mĩ thuật (Cô trung khu dạy) ==========***========= thứ 6 ngày 16 tháng 3 thời điểm năm 2012 Tập có tác dụng văn soát sổ đọcI.Mục tiêu: -Kiểm (đọc) theo mức độ yêu cầu đạt về kiến thức, năng lực giữa kì 2 (nêu sinh sống tiết 1).II.Hoạt đụng dạy học:1.Hình thức kiểm tra:-Từng học sinh lên bảng đọc bài bác và trả lời 1 vào 5 câu hỏi sau:a.Cá rô gồm màu như vậy nào?-Giống màu đất.-Giống color bùn.-Giống màu sắc nước.b.Mùa đông cá rô ẩn nấp ở đâu?-ở các sông.-Trong đất.-Trong bùn ao.c.Đàn cá rô lội nước mưa tạo nên tiếng động như thế nào?-Như cóc nhảy.-Rào rào như bầy chim vỗ cánh.-Nô nức lội ngược vào mưa.d.Trong câu Cá rô nao nức lội ngược trong mưa, trường đoản cú ngữ nào vấn đáp cho thắc mắc con gì?-Cá rô ; - Lội ngược ; - Nô nứcđ.Bộ phận in đậm vào câu: bọn chúng khoan khoái gắp bóng nước mưa trả lời cho câu hỏi nào?-Vì sao ? ; - như thế nào? ; - lúc nào?-GV thừa nhận xét ghi điểm2.Củng cố, dặn dò: (3’)-Gv nhấn xét giờ đồng hồ học. Về ôn bài sau. ===========***========== Toán luyện tập chungI.Mục tiêu: - ở trong bảng nhân, bảng phân tách đã học.-Biết tiến hành phép nhân hoặc phép chia gồm kèm tên đơn vị đo.-Biết tính quý hiếm biểu thức số tất cả hai vết phép tính (trong đó bao gồm một vết nhân hoặc dấu chia; nhân, phân chia trong bảng tính đang học)-Biết giải bài toán có một phép tính chia.II.Hoạt hễ dạy học:1.Bài cũ: (5’)-2HS đọc lại bảng nhân cùng bảng chia đã học-GV nhận xét, ghi điểm.2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: Để củng cầm cố kiền thức, tài năng về tính nhẩm cùng giải toán mời những em cùng sang tiết luyện tập chung huyết hai.b.Hướng dẫn làm bài tập (28’) bài bác 1: (miệng) (cột1,2,3 câu a; cột 1,2,b)-HS gọi yêu cầu:Tính nhẩm a 2 x4 = 8 : 2 = 3 x 5 = 5 x 4 = 15 : 3 = đôi mươi : 4 = -HS theo lần lượt nêu kết quả, HS thừa nhận xét , GV ghi bảng kết quả. B.2 centimet x 4 = 5dm x 3 = 10 dm : 5 = 4 centimet x 2 =-Lớp thuộc GV dấn xét.Bài 2: Tính a.3 x 4 + 8 = b. 2 : 2 x 0 = 3 x 10 - 14 = 0 : 4 + 6 =-GV chỉ dẫn :Đối với dãy tính này ta tiến hành từ trái sang buộc phải -HS có tác dụng vào vở, 1 HS lên bảng làm-GV thuộc HS khác nhận xét.Bài 3: HS đọc câu hỏi và phân tích (b)?Bài toán cho thấy thêm gì (Có 12 học viên chia những nhóm, mỗi nhóm bao gồm 3 học sinh) ?Bài toán hỏi gì (Hỏi phân tách được thành mấy nhóm?)-HS làm vào vở, 1 HS lên làm cho bảng phụ bài bác giải phân tách được số nhóm là: 12 : 3 = 4 (nhóm) Đáp số : 4 nhóm-GV cùng HS chữa bài.-Câu a :HS khá, xuất sắc làm tượng từ bỏ như câu b.-GV chấm bài bác và nhận xét.3.Củng cố, dặn dò: (2’)-HS nói lại nội dung tiết học.-GV dìm xét tiếng học. ==========***========== tự nhiên và xã hội con vật sống nghỉ ngơi đâu?I.Mục tiêu: -Biết được đụng vật hoàn toàn có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, bên dưới nước-HS khá, xuất sắc nêu được sự không giống nhau về cách dịch chuyển trên cạn, bên trên không, dưới nước của một số động vật. II.Đồ dùng:-Hình vẽ -Sưu tầm những loài vật mà em biết.III.Hoạt hễ dạy học:1.Bài cũ: (3’)?Tiết trước ta học bài gì?Em hãy đề cập tên các loài cây sống bên dưới nước-HS trả lời, GV nhận xét.2.Bài mới:a.Giới thiệu bài: (2’)- GV mang đến HS chơi trò chơi “Chim cất cánh cò bay”-GV nêu giải pháp chơi, HS chơi*Hoạt hễ 1: (15’) Để HS phân biệt loài thứ sống ở trên cạn, bên dưới nứơc, bên trên không-Mục tiêu: HS rất có thể nhận ra con vật sống ở mọi nơi: bên trên cạn, dưới nước, bên trên không.-Cách tiến hành:Bước 1: thao tác làm việc theo nhóm nhỏ-HS quan gần cạnh tranh và nói về những gì các em nhận thấy trong hình và trả lời câu hỏi+Hình nào mang đến biết:?Loài vật sống cùng bề mặt đất.?Loài đồ dùng sống dưới nước?Loài vật bay lượn trên khôngBước 2: làm việc cả lớp+Đại diện đội lên trình bày?Loài vật có thể sống sinh hoạt đâu+HS trả lời+GV kết luận: loại vật có thể sống ở được mọi nơi: trên cạn, bên dưới nước, trên không.*Hoạt đụng 2: (16’) Củng cố kỹ năng và kiến thức đã học tập về khu vực sống của chủng loại vật-Mục tiêu: HS củng cố kỉnh những kỹ năng đã học về địa điểm sống của loài vật; Thích bảo đảm các loại vật.-Cách tiến hành:Bước 1: bàn bạc theo đội 4+Lần lượt những thành viên nêu tên các con đồ gia dụng và khu vực sống của chúng+GV theo dỏi những nhóm thảo luận.Bước 2: vận động cả lớp+HS đề cập trước lớp+HS khác xẻ sung+GV kết luận:Trong từ bỏ nhiên có rất nhiều loài vật. Chúng rất có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước, bên trên không. Bọn họ cần yêu mến và đảm bảo an toàn chúng.*Hoạt đụng 3: Đàm thoại?Nêu sự khác biệt về cách di chuyển trên cạn , trên không, bên dưới nước-HS khá, xuất sắc trả lời 3.Củng cố, dặn dò: (3’)?Các em làm những gì để bảo vệ các chủng loại vật-HS trả lời: không bắt, bắn những con vật dụng đó-GV dìm xét tiếng học.-Về nhà các em nhớ tra cứu thêm tranh ảnh các con vật sống bên trên cạn. =========***========== hoạt động tập thể ngơi nghỉ SaoI.Mục tiêu:-HS biết nhận thấy ưu, khuyết điểm của bản thân trong tháng-HS biết tương khắc phục hầu hết khuyết điểm với phát huy phần đông ưu điểm-Kế hoạch tháng tới.-Làm vệ sinh lớp học.II.Hoạt rượu cồn dạy học:1.Đánh giá tình hình trong tuần :-Lớp trưởng lên điếu khiển lớp sinh hoạt-Các Sao trưởng điều hành quản lý tổ mình luận bàn về năn nỉ nếp, học tập tập, vệ sinh.-Các Sao trưởng lên report trước lớp, các Sao thừa nhận xét lẫn nhau.-GV thừa nhận xét chung:+Về vật nài nếp: triển khai tốt+Về học tập tập: những em đã thực hiện tốt. Thuý, Đức có tiến bộ về viết.+Về dọn dẹp : tiến hành tốt.2.Kế hoạch tới:-Tiếp tục duy trì nề nếp và sinh hoạt hầu hết yêu mong của nhóm Sao đề ra.-Học bài xích và làm bài đầy đủ.-Thi đua dạy xuất sắc học xuất sắc . -Vệ sinh luôn luôn sạch sẽ.3.Làm dọn dẹp và sắp xếp lớp học:-HS thao tác làm việc theo tổ về dọn lau chùi : quét lớp, lau bảng, tủ, mạng nhện-GV theo dỏi với nhắc nhở.?Sau lúc làm lau chùi và vệ sinh các em thấy lớp học tập sạch hay bẩn-HS trả lời.-GV : các em đã có tác dụng một việc góp phần bảo vệ môi ngôi trường sạch, đẹp. Chủ yếu tả khám nghiệm viếtI.Mục tiêu:-Kiểm tra (viết) theo nút độ phải đạt về kiến thức, năng lực giữa kì 2.-Nghe viết đúng bài xích chính tả (tốc độ viết khoảng 45 chữ / 15 phút), không mắc vượt 5 lỗi trong bài; trình diễn sạch sẽ, đúng hiệ tượng thơ (hoắc văn xuôi).-Viết được một quãng văn ngắn (khoảng 4, 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói đến một loài vật yêu thíchII.Hoạt hễ dạy học:1.Giới thiệu bài: (2’)2.Học sinh viết bài: (28’)-GV đọc nội dung bài viết 1 lần.-2HS đọc lại bài viết.?Hãy tìm các chữ viết hoa trong bài thơ?Cách trình bày bài thơ như vậy nào-GV gọi từng dòng thơ, HS lắng tai viết bài bác vào vở.-GV gọi lại thong thả, HS hội đàm vở đánh giá lỗi.3.Dựa vào ý sau viết một quãng văn ngắn (khoảng 4,5 câu ) để nói đến con vật cơ mà em thích?Đó là con gì ? sinh sống đâu?Hình dáng con vật có gì đặc điểm gì nổi bật?Hoạt rượu cồn của loài vật ấy gồm gì ngộ nghĩnh đáng yêu-HS dựa vào các thắc mắc viết vào vở đoạn văn-GV chấm bài xích và thừa nhận xét.