Giáo án tuần 3

     

 - Biết hiểu lien mạch những từ, nhiều từ trong câu. Biết ngắt nghỉ tương đối sau những dấu câu.

 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: hiểu được tín đồ bạn an toàn là bạn sẵn lòng giúp tín đồ cứu người

 - Trả lời thắc mắc SGK

II. Đ D D H:

 - Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết câu văn gợi ý đọc.

 




Bạn đang xem: Giáo án tuần 3

*
16 trang
*
duongtran
*
3988
*
19Download


Xem thêm: Ăn Chơi Không Sợ Mưa Dơi,Mưa Rơi To Quá Dân Chơi Không Sợ Mưa Rơi Là Gì?

Bạn đang xem tư liệu "Giáo án tiếng việt lớp 2 tuần 3", để tải tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên


Xem thêm: Vẽ Mắt Người Bằng Bút Chì ( Như Thật ), Cách Vẽ Mắt Người

TẬP ĐỌCBẠN CỦA NAI NHỎI. YÊU CẦU: - Biết đọc lien mạch những từ, các từ trong câu. Biết ngắt nghỉ hơi sau những dấu câu. -Hiểu ý nghĩa sâu sắc câu chuyện: đọc được người bạn tin cậy là bạn sẵn lòng giúp tín đồ cứu người - Trả lời câu hỏi SGKII. Đ D D H: - Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết câu văn giải đáp đọc.III.CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt rượu cồn của GVHoạt động của HS5ph30ph20ph15ph5phA. Kiểm tra: làm việc thật là vuiB. Bài mới:1. Giới thiệuHoạt động1 Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài bác - gợi ý đọc phối hợp giải nghĩa từ+ Đọc câu:( có thể đọc liên tục 2-3 câu cho trọn vẹn lời nhân vật) - giải đáp đọc từ bỏ khó+ Đọc đoạn - gợi ý đọc câu+ Đọc từng đoạn vào nhómHoạt đông2: phía dẫn tìm hiểu bài Câu 1: SGKCâu 2: SGK Câu 3: SGKKhẳng định dám quyên sinh vì tín đồ khác là điểm lưu ý của một bạn vừa dũng cảm, vừa xuất sắc bụng.Câu 4: SGK4. Luyện đọc lại5. Củng cố, dặn dò:Đọc xong câu chuyện em hiểu rằng vì sao phụ vương Nai nhỏ tuổi vui lòng cho nhỏ trai nhỏ bé bỏng của chính mình đi nghịch xa?- dìm xét tiết học- 2 HS lên bảng đọc bài bác và vấn đáp câu hỏi- Đọc tiếp nối câu cho đến khi kết thúc đoạn- HS rút từ cực nhọc ở mỗi đoạn- luyện đọc- HS thông suốt nhau gọi từng đoạn phối hợp giải nghĩa từ bỏ SGK+ Sói chuẩn bị tóm được Dê Non/ thì chúng ta con đã kịp lao tới,/ sử dụng đôi gạc vững chắc khỏe/ húc Sói té ngửa//+ bé trai nhỏ nhắn bỏng của cha,/ con gồm một người chúng ta như thế/ thì phụ vương không phải lo ngại một 1 chút nào nữa//- HS luyện gọi theo nhóm- Thi phát âm giữa các nhóm- HS phát âm thầm đoạn 1 TLCH: Nai nhỏ dại xin phép phụ vương đi chơi xa thuộc bạn. Thân phụ Nai nhỏ nói cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con- HS đọc thầm đoạn 2,3,4 thảo luận nhóm 2 thực hành H-Đ+ HĐ1: lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi+ HĐ2: nhanh trí kéo Nai nhỏ dại chạy ngoài lão hổ đang rình sau những vết bụi cây+ HĐ3: dấn thân gã Sói cần sử dụng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non-HS tiếp nối nêu chủ ý mình- HS thảo luận nhóm thực hành thực tế H- Đ( sẵn lòng giúp người, cứu giúp người)- Thi đọc toàn truyện theo kiểu phân vai- Lớp thừa nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm gọi hay Biết con mình đi với cùng 1 người giỏi đáng tin cậy, dám liều mình giúp người, cứu ngườiCHÍNH TẢBẠN CỦA NAI NHỎI. YÊU CẦU: - Chép lại đúng đắn nội dung cầm tắt truyện các bạn của Nai Nhỏ. - làm cho đúng bài bác tập 2, 3b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn bài xích chép, bảng đội viết bài tập, VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt hễ của GVHoạt rượu cồn của HS5ph18ph10ph5phA. Kiểm tra: B.Dạy bài bác mới:1. Giới thiệuHoạt động1: lý giải tập chép- Đọc bài bác chép- khuyên bảo HS cụ nội dung bài+ vì sao thân phụ Nai nhỏ yên lòng mang đến con đi dạo với bạn?- nhấn xét: bài có mấy câu? thương hiệu nhân vật, chữ đầu câu viết chũm nào?- Viết từ bỏ khó- Viết bài- chữa trị bài:- Chấm một số trong những bài nhận xétHoạt rượu cồn 2: hướng dẫn làm bài xích tậpBài 2Bài 3b:4. Củng cố,dặn dò:- thừa nhận xét tiết học- HS lên bảng viết 2 tiếng ban đầu bằng g,2tiếng bước đầu bằng gh- cả lớp viết bảng con- HS viết 7 chữ cái đứng sau chữ cái r- 2 HS đọc lại- Viết bảng con: khỏe mạnh, im lòng, cấp tốc nhẹn,- HS chép bài bác vào vở- Nghe hiểu tự trị lỗi bởi bút chì- HS nêu yêu thương cầu- 2HS lên bảng làm, cả lớp có tác dụng VBT-Chữa bài: ngày tháng, nghỉ ngơi,người bạn, nghề nghiệp- HS nêu yêu cầu- triển khai nhóm diền vào bảng nhóm, trình bày - lớp nhận xét( đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa,xe đỗ lại)- HS viết lại những chữ sẽ viết sai- Ôn lại phép tắc viét bao gồm tả ng/ nghMÔN: KỂ CHUYỆNBẠN CỦA NAI NHỎI. YÊU CẦU:- phụ thuộc vào tranh và lưu ý dưới tranh, kể lại lời nói của Nai nhỏ tuổi về bạn, nói lại lời của người cha Nai nhỏ dại sau mỗi lần nghe con kể .Biết kẻ thông liền từng đoạn của câu chuyện-HS khá, xuất sắc biết dựng lại mẩu truyện theo vai, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa SGK, Băng giấy đứng tên nhân vậtIII. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:TLHoạt dộng của GVHoạt rượu cồn của HS5ph20ph12ph3phA. Bài bác cũ:B. Bài bác mới:1. Giới thiệu:Hoạt động1:Hướng dẫn đề cập chuyện: a) phụ thuộc vào tranh hãy kể lại lời nhắc của Nai bé dại về chúng ta mình- khuyến khích HS nói từ nhiên, diẽn đạt bởi lời của mìnhb) kể lại lời của thân phụ Nai nhỏ sau các lần nghe nhỏ kể về bạn- Khuyến khích những em nói từ nhiên, đúng ý nhân vật, không buộc phải nêu nguyên văn tùng câu SGK- lưu ý + Nghe Nai bé dại kể:cha Nai nhỏ tuổi nói gì?- hành động hích đổ hòn đá nhanh trí kéo Nai nhỏ trốn khỏi lão Hổ - hành động húc bửa Sói để cứu vớt Dê Non Hoạt động2: Phân vaiLần 1:GV làm người dẫn chuyện3. Củng cố:- nhận xét tiết học tập - 3 HS tiếp liền nhau nhắc lai 3 đoạn của câu chuyện- HS nêu yêu ước bài- Quan gần kề 3 tranh minh họa SGK- 1 HS tốt làm mẫu nói lại lời đề cập của Nai bé dại ( tranh 1 )- thực hiện nhóm từng em lần lượt nói lại lời nhắc theo từng tranh- Đại diện nhóm thi nói theo lời nhắc của Nai Nhỏ- Lớp thừa nhận xét, đánh giá- HS nêu yêu thương cầu- chú ý tranh ghi nhớ lại lời của phụ vương Nai nhỏ tuổi nói cùng với Nai Nhỏ- HS tập kể theo nhóm- Đại diện nhóm lần lượt nói lại lời của phụ vương Nai Nhỏ- Lớp nhận xét, đánh giá- 1HS nói lời Nai Nhỏ, 1 HS nói lời cha Nai Nhỏ- 3 HS dựng lại câu chuyện theo vai- nhóm 3 em lên tập dựng lại câu chuyện- HS về nhà nhắc lại chuyện đã học cho ba mẹ ngheTẬP ĐỌCGỌI BẠNI.YÊU CẦU: - Biết ngắt nhịp hợp lý và phải chăng ở từng câu thơ, nghỉ khá sau mỗi khổ thơ - Hiểu văn bản bài: cảm xúc cảm rượu cồn giữa Bê Vàng cùng Dê white -Trả lời câu hỏi SGKII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viét sẵn khổ thơ buộc phải luyện đọcIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của GVHoạt đụng của HS5ph13ph10ph6ph3phA. Bài cũ: bạn của Nai NhỏB.Bài mới:1. Ra mắt bài:Hoạt động 1: Luyện đọc- Đọc mẫu- trả lời HS luyện dọc phối hợp giải nghĩa từ+ Đọc từng cái thơGV ghi bảng VD: sâu thẳm, hạn hán,....+ Đọc từng khổ thơ- hướng dẫn đọc ngắt giọng một số câuHoạt cồn 2:Tìm hiểu văn bản bài:Câu 1: SGKCâu2: SGK- giải thích Bê Vàng cùng Dê white là loài vật cùng ăn uống cỏCâu 3: SGKCâu 4: SGK- Khuyến khích các cặp HS phát biểu Ý kiếnHoạt động 3:Đọc thuộc bài xích thơ- Gv xóa dần giữ lại chữ đầu òngC. Củng cố, dặn dò- bài bác thơ giúp em đọc được điều gì về tình chúng ta giữa Bê Vàng cùng Dê Trắng?- nhấn xét tiết học yêu mong HS về nhà hiểu thuộc bài bác thơ- 2 HS tiếp diễn nhau đọc bài xích Bạn của Nai nhỏ dại (HS1 đọc doạn 1,2 – HS 2 đọc đoạn 3,4 ) trả lời câu hỏi về nội dung vừa đọc- HS tiếp liền nhau phát âm từng mẫu thơ- Phát hiện nay từ khó- Luyện đọc- Lang thang/ quên con đường về/ chạy khắp nẻo/ kiếm tìm Bê/- tiếp nối nhau gọi từng khổ thơ hết hợp phát âm từ ngữ SGK- Luyện phát âm từng khổ thơ trong nhóm- Thi đọc giữa các nhóm- Đọc âm thầm khổ thơ 1 TLCH: Đôi chúng ta sống vào rừng xanh sâu thẳm- HS đọc thầm khổ thơ 2 hiệp thương nhóm 2 nêu được vày trời hạn hán, cỏ cây héo khô, hai bạn trẻ không có gì để ăn- Đọc lại khổ thơ3 TLCH Dê trắng thương chúng ta chạy mọi nơi điện thoại tư vấn bạn- HS hiệp thương nhóm 2 thực hành thực tế H-Đ- VD:- vì chưng đến bây chừ Dê Trắng vẫn tồn tại nhớ thương chúng ta cũ- vị giữa Dê Trắng với Bê Vàng gồm tình bạn thật thắm thiết... - Luyện đọc tiếp liền mỗi em 2 cái thơ- HS gọi thuộc bài bác thơ- Thi phát âm thuộc bài thơ- HS xung phong đọc thuộc bài xích thơ- Bê Vàng và Dê Trắng vô cùng yêu thương nhauLUYỆN TỪ VÀ CÂUTỪ CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?I. YÊU CÂÙ:- tìm đúng những từ chỉ sự đồ vật theo tranh . Biết đặt câu chủng loại Ai ( cái gì, con gì ) là gìII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa SGK. Bảng phụ viết nội dung BT2, VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt độngcủa GVHoạt đụng của HS5ph30ph7ph10ph12ph5phA. Bài cũ: B- bài bác mới:1. Trình làng bàiHoạt đụng 1:Hướng dẫn HS làm bài bác tập- bài bác 1: Tìm hồ hết từ chỉ sự vật+ trình làng tranh- Đặt câu hỏi để HS nêu được từ chỉ người, thiết bị vật, bé vật, ghép cối là từ chỉ sự vật- không ngừng mở rộng vốn từ bài 2: tìm từ chỉ sự đồ vật trong bảng- Đính bảng phụBài 3: Đặt câu theo mẫu- Viết câu mẫu- Đặt câu hỏi để HS dấn biết bộ phận trả lời cho câu hói Ai, có tác dụng gì?- GV ghi một số câu đúng vào tế bào hình3. Củng cố, dặn dò:- Trò chơi: Đ-S- GV chuẩn bị một số thẻ từ: trường đoản cú chỉ sự vậttừ không những sự vật- nhấn xét tiết học -HS1: Viết các từ gồm tiếng học và viết câu với 1 từ vùa tìm được- HS2: chuẩn bị xếp những từ trong câu sau để sở hữu câu mới: Em quét nhà giúp mẹ.- HS nêu yêu cầu, quan ngay cạnh từng tranh viết tên thường gọi theo thứ tự vào giấy nháp- HS tuyên bố ý kiến- lớp dìm xét( bộ đội, công nhân, ô tô, thiết bị bay,voi, trâu, dừa, mía)- HS nêu thêm một trong những từ chỉ sự vật- HS nêu yêu thương cầu- tiến hành nhóm viết các từ chỉ sự đồ vật vào bảng nhóm- trình diễn trên bảng- lớp thừa nhận xét( bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách )- HS nêu yêu thương cầu- HS đọc câu mẫu- HS làm bài xích VBT- 2HS có tác dụng báng nhóm- Lớp thừa nhận xét- vài ba HS gọi - HS nhận thấy từ chỉ sự trang bị qua thẻ từ- Ghi Đ ( trường đoản cú chỉ sự vật) S Từ không chỉ sự vật- Về bên tập để câu theo mẫu Ai- là gì?TẬP VIẾTB bằng hữu sum họpI. YÊU CẦU:- Biết viết vần âm viết hoa B ( 1dòng cỡ vừa, 1dong cỡ bé dại ). Chữ cùng câu ứng dụng: bạn ( 1dòng kích cỡ vừa, 1dòng độ lớn nhỏ) đồng đội sum họp( 3lần ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Chư mẫu mã B đặt trong size chữ, câu ứng dụngIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt độngcủa GVHoạt đụng của HS5ph5ph6ph18ph3phA. Bài bác cũ:B. Bài xích mới:1. Giới thiệuHoạt hễ 1: giải đáp viết chữ hoa- reviews chữ chủng loại a- phía dẫn phương pháp viết:- nét 1: ĐB bên trên ĐK 6, DB bên trên ĐK 2-Nét 2:ĐB từ ĐK 5 viết 2 nét cong tức thời nhau, tạo ra vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ DB sống ĐK 2và 3 - Viết chữ B hoaHoạt động 2: khuyên bảo viết câu ứng dụng- giới thiệu câu mẫu: bạn bè sum họp- Viết mẫu chữ BạnHoạt động 3:Hướng dẫn viết vở tập viết:-1 dòng chữ B độ lớn vừa, 1 loại cỡ nhỏ-1 loại chữ các bạn cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ- 3 mẫu câu áp dụng cỡ nhỏ*Nhắc nhở bốn thế ngồi, cầm cố bút, để vở3. Chấm bài: Chấm một vài bài thừa nhận xét4. Củng cố, dặn dò- dìm xét tiết học tập - Viết chữ hoa A,Ă,Â, Ăn- HS quan sát, thừa nhận xét chữ B+ Độ cao: 5 dòng li+ đường nét 1: tương đương móc ngược trái,phía trên hơi lượn sang bắt buộc đầu móc cong hơn. Nét 2 nét cơ bản cong trên với cong phải gắn liền nhau sản xuất vòng xoắn bé dại giữa thân chữ- HS viết b/c chữ B hoa 2,3 lượt- HS gọi câu ứng dụng:-HS hiêu câu:Bạn bè nghỉ ngơi khắp vị trí về sát cánh họp khía cạnh đông vui- Nêu nhân xét vè độ cao, giải pháp đặt lốt thanh, khoảng cách- HS viết bảng con: Bạn- HS viết bài xích vào vở- về đơn vị luyện viết tiếp vào vở tập viếtCH ÍNH T ẢGỌI BẠNYÊU CẦU:- Nghe, viết bao gồm xác, trình diễn đúng 2 khổ cuối của bài thơ- có tác dụng đúng bài bác tập bài xích 2,3 bII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ, bảng nhómIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt độngcủa GVHoạt đụng của HS4ph18ph5ph8ph4phA. Bài cũ: B. Bài mới:1. Giới thiệu:Hoạt đụng 1: chỉ dẫn nghe viết:- Đọc bài viết+ Bê vàng cùng Dê Trắng chạm mặt phải thực trạng khó khăn nào?+ Bê tiến thưởng không về bên DểTrắng dã làm cho gì?- bài xích chính tả gồm có chữ làm sao viết hoa?- Tiếng gọi của Dê Tráng được ghi với các dấu câu gì?- Luyện viết trường đoản cú khó-Viết bài bác : hướng dẫn phương pháp trình bàyHoạt đông3:Chấm trị bài- Chấm vài em thừa nhận xétHoạt động 4: lý giải làm bài xích tập- bài 2: Củng ráng quy tắc viết bao gồm tả ng/ ngh- Chấm một số trong những bài bên dưới lớpBài 3b: Củng gắng dấu hỏi, vết ngã5. Củng cố, dặn dò- Trò chơi: Ai những nhất- thừa nhận xét tiết học tập yêu cầu HS về bên viết lại đông đảo chữ vẫn viết sai- Viết b/c nghe ngóng, nghỉ ngơi ngơi, đổ rác, thi đỗ- 2 HS gọi lại- Trời hạn hán, suối không còn nuớc, cỏ cây héo khô không có gì để nuôi sống đôi bạn- Dê trắng chạy khắp vị trí để tìm các bạn đến giờ vẫn điện thoại tư vấn hoài : “ Bê! Bê!”- Sau vết hai chấm, để trong vệt ngoặcKép, sau mỗi tiếng tất cả dấu chấm than- HS viết bảng con:hạn hán, quên đường,khắp nẻo, suối cạn,gọi hoài,..- Nghe gọi viết bài xích vào vở- HS vừa quan sát bảng , vừa nghe gọi tự sứa lỗi- HS nêu yêu ước - Làm bài VBT -2 HS có tác dụng bảng nhóm- Chữa bài - HS nêu yêu thương cầu- Làm bài VBT- 2HS lên bảng thi điền gổ, gỗ- mỡ, mở vào nơi trống- Lớp dìm xét chốt lại giải thuật đúng- 2 team mỗi nhóm 3 em thi search từ gồm tiếng mở, mỡ bụng ( VD: mở cửa, giết mổ mỡ)TẬP LÀM VĂNSẮP XẾP CÂU trong BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINHI. YÊU CẦU:- Biết bố trí lại những bức tranh theo đúng mẩu chuyện Gọi bạn. Nhắc lại dược tiếp nối từng đoạn mẩu chuyện - Xếp đúng thiết bị tự những câu trong truyện Kiến cùng chim gáy - Lập bạn dạng danh sách một tổ 3 mang lại 5 HS trong tổ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa bài tập 1, 4 bưng giấy viết các câu BT2, bảng nhóm, VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt cồn của GVHoạt động của HS5ph30ph12ph8ph10ph3phA bài bác cũ:B.Bài mới:Hoạt cồn 1: khuyên bảo HS làm bài xích tậpBài tập 1: sắp xếp lại sản phẩm công nghệ tự.....- Đính tranhBài tập 2: - Yêu mong HS hiểu kĩ từng câu, với suy nghĩ- Chấm một vài bài dưới lớp thừa nhận xét bài xích tập3: Lập danh sách...... 3Củng cố, dặn dò:- thừa nhận xét tiết học- 3 HS lên bảng đọc bạn dạng tự thuật- HS nêu yêu cầu-3 HS lên viết số theo thứ tự ngôn từ tranh( 1,4,3,2)- Lớp nhận xét, 1 HS thu xếp lại tranh - HS quan gần cạnh tranh SGK nhắc lại mẩu truyện theo tranh+ 1HS kể mẫu, nhắc trong nhóm+ Đại diện những nhóm thi kể- Lớp nhận xét - HS nêu yêu thương cầu- Cả lớp sắp tới xếp những câu theo đồ vật tự nội dung mẩu truyện (b,d,a,c), 1 HS lên bảng dán nhanh những băng giấy theo đúng thứ từ bỏ nội dung mẩu chuyện - thừa nhận xét bai trên bảng- các HS phát âm lại câu chuyện- HS gọi yêu cầu, phát âm cả mẫu- thực hiện nhóm viết list theo từng nhóm vào bảng nhóm sẽ kẻ sẵn- Đại diện những nhóm trình bày - Lớp dấn xét- Tuyên dương- HS làm bài vào VBT- Đọc bài làm trước lớp- Lớp nhận xét