Bài Học Môn Thể Dục Lớp 3 Tuần 25

     

I - Mục tiêu.- Đọc đúng trường đoản cú ngữ: nổi lên, náo nức, chen lấn,.Hiểu nghĩa một vài từ new trong bài: tứ xứ, sới vật, keo dán vật.và hiểu ngôn từ của câu chuyện: hội thi tài hấp dẫn giữa 2 đô trang bị đã hoàn thành bằng thắng lợi xứng xứng đáng của đô thứ già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước đấng mày râu đô thiết bị trẻ còn xốc nổi.

Bạn đang xem: Bài học môn thể dục lớp 3 tuần 25

 - Đọc lưu giữ loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ với dấu câu.

 - phiêu lưu sự phong phú về truyền thống cuội nguồn văn hoá của các địa phương làm việc nước ta.

 - nhờ vào trí ghi nhớ và các gợi ý, nói được từng đoạn của câu chuyện "Hội Vật".

Xem thêm: Di Động Xã Hội Là Gì? Các Loại Cơ Động Xã Hội Là Gì? Các Hình Thức Di Động Xh

 - kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, biết đưa giọng linh hoạt cân xứng với cốt truyện câu chuyện.

 - gồm hiểu hiểu biết thêm về 1 số liên hoan của dân tộc.

II- Đồ dùng.- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

Xem thêm: Sai Lầm Phổ Biến Khiến Ấm Siêu Tốc Bao Nhiêu W /H, Cách Lựa Chọn Ấm Siêu Tốc Hiệu Quả

 


*
70 trang
*
thuydung93
*
*
948
*
2Download
Bạn vẫn xem trăng tròn trang mẫu của tư liệu "Giáo án Lớp 3 Tuần 25 mang đến 27", để tải tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Tuần 25Thứ nhị ngày 8 tháng 3 năm 2010Tập đọc - nói chuyện máu 73-74Hội vậtI - Mục tiêu.- Đọc đúng tự ngữ: nổi lên, náo nức, chen lấn,...Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài: tứ xứ, sới vật, keo dán vật...và hiểu câu chữ của câu chuyện: cuộc thi tài thu hút giữa 2 đô thiết bị đã chấm dứt bằng thắng lợi xứng xứng đáng của đô thiết bị già, trầm tĩnh, tay nghề cao trước đại trượng phu đô đồ gia dụng trẻ còn xốc nổi.- Đọc lưu giữ loát toàn bài, ngắt nghỉ tương đối đúng sau những cụm từ cùng dấu câu.- phát hiện sự phong phú về truyền thống văn hoá của những địa phương sinh sống nước ta.- phụ thuộc trí ghi nhớ và các gợi ý, đề cập được từng đoạn của câu chuyện "Hội Vật".- nhắc tự nhiên, phối hợp điệu bộ, cử chỉ, biết gửi giọng linh hoạt tương xứng với cốt truyện câu chuyện. - gồm hiểu biết thêm về 1 số liên hoan tiệc tùng của dân tộc.II- Đồ dùng.- Tranh minh hoạ bài bác tập đọc.III- Các chuyển động dạy và học.1- Kiểm tra bài cũ: - học viên đọc và trả lời câu hỏi bài tập hiểu " giờ đồng hồ đàn"2- bài xích mới.a- trình làng bài.b- Luyện đọc.- gia sư đọc chủng loại toàn bài.- hướng dẫn luyện đọc câu => giải đáp luyện đọc từ vạc âm sai.- lí giải luyện hiểu đoạn.* hướng dẫn phương pháp đọc câu dài.* Giải nghĩa một số từ mới:- Yêu ước cả lớp phát âm đồng thanh cả bài.c- mày mò bài.?+ tìm những chi tiết biểu đạt cảnh tượng sống động của hội vật?+ bí quyết đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì không giống nhau? + việc ông Cản Ngũ bước hụt vẫn làm chuyển đổi keo vật như vậy nào? + Ông Cản Ngũ đã bất thần chiến thắng như vậy nào? + Theo em vì chưng sao ông Cản Ngũ thắng?- Cả lớp gọi thầm- học viên đọc thông liền câu => luyện phát âm từ phân phát âm sai.- học viên luyện đọc từng đoạn phối kết hợp luyện đọc câu văn dài.- Đặt câu cùng với từ: tứ xứ, khôn lường.- Cả lớp đọc đồng thanh.-...tiếng trồng dồn dập; bạn xem đông như nước chảy; người nào cũng náo nức coi mặt, coi tài ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quây kín quanh sới vật; trèo lên số đông cây cao để xem.-...Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập còn ông Cản Ngũ: lừ đừ chạp, lớ ngớ, đa số là đỡ.-...tình huống keo dán vật không hề chán ngắt nữa. Fan xem phấn chấn reo ồ lên, tinh trắc ông Cản Ngũ một mực sẽ thua kém cuộc.-...Quắm Đen gò lưng vẫn chẳng sao bê nổi chân ông Cản Ngũ. Ông nghiêng mình... Gai rơm ngang bụng.-...ông Cản Ngũ giàu gớm nghiệm, thông minh và có sức khoẻ.d- Luyện hiểu lại.- Giáo viên khuyên bảo luyện đọc đoạn hai với đoạn ba.?+ Tìm hầu như từ ngữ mô tả động tác của Quắm Đen cùng ông Cản Ngũ? + yêu cầu học sinh luyện đọc lại.e- nhắc chuyện.?+ Nêu yêu mong của bài?- Yêu ước học sinh phụ thuộc vào các câu lưu ý để kể tiếp liền các đoạn của câu chuyện.- yêu cầu học viên kể theo nhóm đôi tiếp liền câu chuyện.- yêu thương cầu thay mặt các team lên kể tiếp nối 5 đoạn truyện.- Yêu cầu 1 học viên lên nhắc lại cục bộ câu chuyện.-...lăn xả, vờn bên trái, đánh mặt phải, dứ trên, đánh dưới, thoắt trở thành thoắt hoá, lớ ngớ, chậm chạm... Học viên luyện hiểu lại đoạn văn.- học viên thi luyện đọc hay toàn bài.............- Đọc 5 câu gợi ý.- học viên kể từng đoạn tương xứng với mỗi câu gợi ý.- học sinh kể trong nhóm.- Đại diện team kể các đoạn câu chuyện.- Hai học viên kể lại toàn thể câu truyện,3- Củng cố gắng - Dặn dò. - dìm xét tiếng học.Toán máu 121Thực hành xem đồng hồ đeo tay (tiếp)I- Mục tiêu.- liên tục củng cố hình tượng về thời hạn (thời điểm, khoảng thời gian) về cách xem đồng hồ (chính xác cho từng phút, kể cả trường phù hợp mặt đồng hồ đeo tay có ghi số La Mã).- bao gồm hiểu biết về thời khắc làm các các bước hằng ngày của mình.- tự tin, hứng thú trong học toán.II- Đồ dùng- Đồng hồ năng lượng điện tử, quy mô đồng hồ.III- Các hoạt động dạy cùng học.1- Kiểm tra bài bác cũ.- Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ?2- bài xích mới. A- reviews bài.b- phía dẫn học sinh thực hành. Bài 1:?+ Nêu yêu mong của bài.- yêu thương cầu học viên quan gần kề lần lượt từng bức ảnh rồi trả lời câu hỏi tương ứng. Bài bác 2:- yêu cầu học sinh nhận xét về đồng hồ thời trang để bàn.- tổ chức triển khai trò chơi khớp ứng với nội dung bài bác tập. Bài bác 3:- yêu thương cầu học viên làm bài toán theo team đôi => Đại diện team bào cáo kết quả?3- Củng ráng - Dặn dò. - nhấn xét giờ đồng hồ học.- xem tranh rồi trả lời các thắc mắc sau.- học sinh làm việc theo đội đôi - Một học sinh hỏi một học sinh trả lời. A) 6h10" b) 7h12" c) 10h29" d) 6h hèn 15" e) 8h 7" g)10h hèn 5"-...các số ghi trên đồng hồ đeo tay đều là số La Mã.- hai đội chơi game "Nhanh tay nhanh mắt" - mỗi đội cha học sinh.- học sinh làm bài toán theo nhóm.- Đại diện nhóm report kết trái thảo luận.- những nhóm khác thừa nhận xét. Đạo đức huyết 25 Thực hành kỹ năng giữa học kì 2 1- phương châm :hs biết thực hành thực tế các khả năng đã học từ đầu học kì 2 cho giờ Hs biết vận dụng các hiểu biết vào trong cuộc sống hàng ngày để biết phương pháp ứng xử tốt trong ngôi trường hợp ví dụ . 2- Đồ sử dụng dạy học tập : phiếu bài tập ,một số thắc mắc 3- Các hoạt động dạy học tập : ổn định tổ chức hoạt động 1:thảo luận nhóm Gv phân tách nhóm phân phát phiếu bt có ghi sẵn các thắc mắc .yêu cầu hs bàn bạc . Vận động 2:trò chơi đề xuất và không nên Gv chia nhóm phân phát phiếu bt phổ biến luật nghịch .Trong 5phút những nhóm đàm luận liệt kê những bài toán nên làm và không nên làm khi gặp đám tang. Gv nhận xét khen nhóm win cuộc Củng núm - dặn dò . Nhấn xét tiết học tập .Nhóm trưởng điều khiển chúng ta làm việc theo yêu cầu trong phiếu .vì sao cần tôn trọng tiếng nói với trang phục của các dân tộc ?Vì sao bắt buộc đoàn kết thiếu nhi quốc tế? do sao cần phải tôn trọng đám tang ? Đại diện đội trình bày. Các nhóm khác bổ sung -các nhóm thực hiện chơi thay mặt đại diện nhóm trình bày tác dụng của nhóm mình .Thứ cha ngày 9 tháng 3 năm 2010Toán ngày tiết 122Bài toán tương quan đến rút về đối kháng vịI- Mục tiêu.- biết cách giải toán tương quan đến rút về solo vị.- Rèn kĩ năng giải bài xích toán tương quan đến rút về đối chọi vị.- trường đoản cú tin, hào hứng trong học tập toán.II- Đồ dùng.- Bộ đồ dùng học toán 3.III- Các chuyển động dạy với học.1- Kiểm tra bài bác cũ.3 em trả lời miệng bài 32- giải đáp giải bài toán 1. - phía dẫn học viên phân tích việc => làm bài bác vào giáy nháp.?+ Vậy ao ước tính số lít mật ong trong mỗi can buộc phải làm như vậy nào?3- trả lời giải vấn đề 2 (bài toán hợp bao gồm hai phép tính phân chia và nhân).- hướng dẫn học sinh phân tích việc => lập chiến lược giải bài toán.* tra cứu số lít mật ong vào một can => kiếm tìm số lít mật ong vào 2 can.Vậy bài bác toán liên quan đến rút về đơn vị chức năng thường tiến hành theo ? bước.4- Thực hành. Bài bác 1, 2. Phía dẫn học viên tìm hiểu đề toán.- hoàn toàn có thể đưa ra câu hỏi khác như thế nào nữa ko để vấn đề giải bởi 1 phép tính?- yêu cầu học sinh làm bài bác vào vở. Bài bác 3:- yêu thương cầu học viên làm bài.- Một học sinh lên bảng làm bài.- 35 : 7 7 con : 35 lít2 bé : ? lít 35 : 7 = 5 lít. 5 x 2 = 10 lít* Tìm quý hiếm của một phần.* Tìm giá bán trị của rất nhiều phần.- 1 vỉ thuốc? viên.- 1 bao ? viên- học viên làm bài.- trị bài, nhận xét.- học viên thực hành trên bộ dùng học toán.3- Củng vắt - Dặn dò.- thừa nhận xét tiếng học.chính tả nghe viết ngày tiết 49Hội vậtI- Mục tiêu.- Nghe viết đúng chủ yếu tả một quãng trong truyện "Hội vật"- Viết đẹp, đúng thật sạch sẽ bài "Hội vật"- Cẩn thận, sạch sẽ. Gồm ý thức giữ lại vở sạch, chữ đẹp.II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài xích tập thiết yếu tả.III- Các hoạt động dạy với học.1- Kiểm tra bài cũ: - học sinh viết: sáng kiến, xúng xính, san sát,...2- bài bác mới.a- trình làng bài.b- hướng dẫn học viên nghe viết.- thầy giáo đọc mẫu bài xích chính tả.- yêu thương cầu học viên tìm gần như từ ngữ dễ dàng viết không nên => gợi ý luyện viết vào bảng con.- cô giáo đọc bài xích chính tả - Đoạn 4.* Đọc soát lỗi.* Chấm với nhận xét một vài bài chấm.c- hướng dẫn làm bài tập bao gồm tả.- gia sư hướng dẫn học viên làm bài bác 2a.3- Củng cố gắng - Dặn dò: - nhận xét tiếng học.- Cả lớp hiểu thầm.- 2 học viên đọc bài.- học sinh tự tìm với luyện viết vào bảng con.- học viên viết bài xích vào vở.- học sinh đổi chéo vở rà soát lỗi.- học viên làm bài vào vở bài bác tập giờ đồng hồ Việt.- 1 học viên lên bảng làm bài trên bảng phụ.Tự nhiên làng hội huyết 49Động vậtI- Mục tiêu- Nêu được phần nhiều điểm như là nhau và khác biệt của một trong những con vật.- phân biệt sự đa dạng và phong phú của động vật hoang dã trong từ nhiên. Vẽ và tô color một con vật yêu thích.- tất cả thêm gọi biết về trái đất động vật.II- Đồ dùng.- học hỏi một số ảnh các rượu cồn vật.- các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95.III- Các hoạt động dạy cùng học.* Khởi động: Cả lớp hát bài bác "Một bé vịt"1- chuyển động 1: Quan ngay cạnh và bàn bạc nhóm.- Mục tiêu: Nêu được hồ hết điểm như thể nhau và không giống nhau của một số trong những con vật. Nhận thấy sự phong phú của động vật hoang dã trong từ bỏ nhiên.- yêu cầu học viên quan gần cạnh hình 94, 95 => đàm đạo theo gợi ý: + nhấn xét về hình dạng, kích thước của những con vật. + Chỉ đầu, mình, chân của từng con vật?Kết luận: vào tự nhiên có khá nhiều loài đụng vật. Chúng gồm hình dạng, độ lớn,... Khác nhau. Khung hình chúng tất cả 3 phần: Đầu, mình và cơ quan di chuyển.2- hoạt động 2: làm việc cá nhân. Mục tiêu: Biết vẽ với tô màu một con vật mà em ưa thích.- yêu cầu học sinh vẽ một loài vật mà em mê thích vào giấy.- Yêu ước một số học sinh lên ra mắt về bức tranh của mình.- học sinh quan tiếp giáp và thảo luận.- Đại diện những nhóm lên trình bày. Những nhóm khác thừa nhận xét bửa sung.- học viên vẽ, ghi tên nhỏ vật.- Lên bảng reviews về bức tranh vẽ loài vật của mình. Lớp đánh giá, dìm xét.3- Củng thay - Dặn dò.- dấn xét tiếng học.Thứ tứ ngày 10 mon 3 năm 2010Toán tiết 123Luyện tậpI - Mục tiêu.- Củng ráng về dạng toán "Bài toán có liên quan đến rút về 1-1 vị"- Rèn kỹ năng giải toán "Bài toán có tương quan đến rút về đơn vị".- từ bỏ tin, hào hứng trong học tập toán.II- Đồ dùng.III- Các vận động dạy và học.1- Kiểm tra bài cũ:2 em làm bài bác 2.2- bài mới.a- reviews bài.b- giải đáp luyện tập. Bài bác 1:- phía dẫn học viên phân tích đề toán => làm bài bác vào vở. 4 lô : 2032 cây. 1 lô : ? cây. Bài 2:- lí giải phân tích đề toán.?+ mong mỏi tìm số vở vào 5 thùng phải biết gì?- yêu cầu học viên làm bài. Bài bác 3:?+ Nêu yêu cầu của bài?- phía dẫn học viên tìm gọi đề toán => có tác dụng bài. Bài 4:- phía dẫn học viên tìm gọi đề toán => có tác dụng bài.?+ bài toán củng chũm lại kiến thức gì? + mong muốn tính chu vi hình chữ nhật làm như vậy nào? - Phân tích bài xích toán.- học viên làm bài. ... Hào hứng trong học toán.II- Đồ dùng.- 10 mảnh bìa, mỗi miếng bìa gồm ghi số 10000.III- Các hoạt động dạy cùng học.1- reviews cho học sinh số 100000.- cô giáo gắn 7 miếng bìa tất cả ghi số 100000.?+ tất cả mấy chục nghìn?- tương tự như giáo viên đính tiếp để sở hữu được 80000; 90000; 100000.* do 10 chục là một trong trăm buộc phải mười chục nghìn có cách gọi khác là 1 trăm nghìn.Một trăm ngàn viết là 100000.- Yêu ước một số học sinh đọc 100000.- yêu cầu học sinh đọc cả dãy số: 70000; 80000; 90000; 100000.?+ thừa nhận xét số 100000? ?+ Số tròn nghìn ngay lập tức trước 100000 là số nào?2- Luyện tập. Bài 1:- chỉ dẫn mẫu phần a. + dấn xét khoảng cách giữa nhị số đầu của dãy? + Vậy đề nghị điền phần nhiều số nào vào nơi chấm vào dãy?Yêu cầu học viên điền tiếp các số phù hợp vào địa điểm chấm các phần còn lại.?+ Nêu qui cách thức của từng dãy? bài xích 2:Yêu cầu học sinh quan gần kề tia số nhằm tìm ra quy lao lý thứ tự các số trên tia số => điền số phù hợp vào những vạch.?+ dấn xét điểm lưu ý của dãy số trên tia số? bài bác 3:Yêu cầu học sinh tìm phát âm đề toán => làm cho bài.?+ vấn đề củng nạm lại kiến thức gì? + Nêu biện pháp tìm số ngay tức khắc trước, ngay tức khắc sau của 1 số? bài 4:Hướng dẫn học viên phân tích đề toán => làm bài vào vở.7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 địa điểm ngồi.- Bảy chục nghìn.- học viên đọc nối tiếp-...gồm 6 chữ số, chữ số thứ nhất là 1, các chữ số sót lại là 0.-...90000.- Đọc yêu ước của bài.-...số lập tức sau rộng số ngay lập tức trước 10000.-10000, 20000, 30000, 40000, 50000, 60000, 70.000, 80000, 90000, 100000.- học sinh nêu bí quyết làm => trình bày bài làm vào vở.- khẳng định yêu cầu của bài => làm bài xích vào vở.- khám phá yêu ước của bài.- trình bày bài làm vào vở.- chữa trị bài, nhấn xét.3- Củng ráng - Dặn dò.- dìm xét giờ học.Tiếng việtKiểm tra định kỳ giữa kỳ II Đề bởi khối ra giờ việtKiểm tra định kỳ thời điểm giữa kỳ IIChính tả - Tập làm vănchiềutiếng việt +Chữa bài xích kiểm tratoán +Ôn các số tất cả 5 chữ sốI- Mục tiêu.- Củng cầm về đọc, viết, sản phẩm tự những số bao gồm 5 chữ số. Phân biệt số 100000.- Rèn tài năng đọc, viết số.- từ bỏ tin, hứng thú trong học tập toán.II- Các chuyển động dạy cùng học.1- định hình tổ chức.2- phía dẫn học sinh luyện tập:- yêu thương cầu học sinh mở vở bài xích tập toán 55.Bài 1: Nêu yêu ước của bài?- yêu thương cầu học sinh làm bài xích 1:* Gọi học viên đọc thứu tự từng số.* Cả lớp nhấn xét.Bài 2: vấn đề yêu mong gì?- yêu cầu học sinh làm bài => thay đổi vở kiểm tra chéo cánh bài có tác dụng lẫn nhau.Bài 3:?+ Nêu quy cơ chế của dãy số.- yêu cầu học viên làm bài.Bài 4:Nêu yêu cầu của bài??+ Tính nhẩm là tính như vậy nào?- yêu thương cầu học viên làm bài.?+ việc củng nỗ lực lại kỹ năng và kiến thức gì? Nêu vật dụng tự tiến hành phép tính?3- Củng rứa - Dặn dò: dấn xét tiếng học.- Đọc số? - học viên đọc theo thứ tự từng số.- Nêu quý hiếm của mỗi chữ số vào từng số.- học viên làm bài xích - dìm xét bài làm.- ...là hàng số tròn ngàn theo sản phẩm tự từ bé nhỏ đến lớn.- học viên làm bài.-...tính quý giá biểu thức....sinh hoạt lớpTuần 27I- Kiểm điểm công tác làm việc tuần 27.a- Ban cán sự lớp lên dìm xét một số tình hình chung cốt truyện trong tuần.b- gia sư tổng kết chung công tác làm việc trong tuần:- ngừng tốt kỳ thi vào giữa kỳ môn toán (thứ năm ngày 16 - 3). 100% học viên tham gia kỳ thi.- do thời tiết xấu cần nhiều học sinh nhỏ xíu có xin phép đầy đủ.- có thái độ lễ phép với các thầy (cô) giáo về tham gia hội giảng giáo viên dạy tốt tỉnh trên trường.- phối hợp học kỹ năng mới với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ giữa kỳ II môn tiếng Việt (thi đọc vào trong ngày 23 tháng 3, thi viết vào 24 tháng 3)- Tham gia khá đầy đủ các buổi múa hát, làm việc tập thể bởi vì trường tổ chức.- tích cực rèn chữ và gồm ý thức giữ vở sạch mát chữ đẹp.- ý thức xếp bậc nhất giờ và cuối mỗi buổi học chưa tốt, sản phẩm nam còn thì thầm và phá sản phẩm khi xếp hàng.II- Phương phía phấn đấu.- từ bỏ giác ôn và làm bài, chữa bài trong thời hạn truy bài đầu giờ.- hạn chế những vấn đề còn lâu dài trong tuần cùng phát huy những ưu thế đã đạt được.- tích cực và lành mạnh rèn chữ cùng giữ vở sạch chữ đẹp.- liên tục học chương trình new kỳ II.III- chương trình văn nghệ.- Lớp phó văn thể lên điều khiển và tinh chỉnh chương trình văn nghệ của lớp.sinh hoạt tập thểAi là đại gia tri thứcI- Mục tiêu.- thông qua cuộc thi đến học sinh hệ thống hoá, củng gắng kiến thức những môn đang học.- học viên hứng thú, sáng sủa khi tiếp xúc và ứng xử trước tập thể.II- Đồ dùng.- máy chiếu.- 10 thắc mắc của nhì môn học: Toán , giờ đồng hồ Việt.III- chuyển động dạy với học.Câu 1: Điền vào chỗ trống .....ạ lúaa. Db. Gic. RCâu 2: cùng nghĩa cùng với từ nước non là từ:- đất nước gấm vóc - nước ngoài - vn - quốc vươngCâu 3: bộ phận nào vấn đáp cho câu hỏi Ai ( dòng gì, bé gì) trong câu văn sau: Ngày mai, ngày xuân xinh đẹp đã về. A. Sau này C . Mùa xuân xinh đẹpB . Mùa xuân D . Ngày mai, mùa xuân xinh đẹpCâu 4: tự nào tất cả cùng nghĩa với từ " hạt vừng".A. Hạt hạt đậu phộng C. Hạt ngôD. Hạt mè B. Hạt đậuCâu 5: bé gì cao tới gần 3m và nặng cho tới 800 kg?A. Lợn C . ChóD . Trườn B . Gấu white Bắc CựcMôn : ToánCâu 1: Điền dấu vào nơi trống : 7m3cm 703cmA . >B . =C. về chỗ chuẩn bị 1-2 phút tiếp đến lên đọc bài xích và trả lời thắc mắc liên quan mang lại nội dung bài xích tập đọc.3- bài xích tập 2:Điền dấu tương thích vào đoạn văn sau.- bây giờ Gõ Kiến cho nhà con gà bảo con kê Choai đi tìm mặt trời gà choai nói "Đến mai chưng ạ!" Bảo kê mái, con kê mái mới đẻ trứng xong, kêu lên "Nhọc! Nhọc lắm, nhọc lắm! Mệt! mệt nhọc lắm, mệt nhọc lắm!"...4- bài tập 3: Điền dấu phẩy vào mọi chỗ quan trọng trong đoạn văn sau:Bản giao hưởng "Mùa thu" cất lên. Các cái lá đá quý rơi trong nắng nắng lung linh kì ảo. Lá vàng phủ hai bờ giờ đồng hồ gió xạc xào nói cùng với lá. Hương mùa thu nhẹ thoảng những con bướm vàng cất cánh rối mắt. Giai điệu chữ tình trong trắng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diễn của Dế Mèn.5- Củng vắt - Dặn dò - dìm xét tiếng học.- học sinh bốc thăm bài bác => luyện đọc và trả lời câu hỏi.- học sinh đọc yêu ước của bài.- học viên trình bày bài làm vào vở.- Đọc nội dung bài viết của bản thân - nhấn xét bài làm của bạn.- khẳng định yêu ước của bài.- trình bày bài làm cho vào vở.- chữa trị bài, dìm xét.chiềutiếng việtÔn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4)I- Mục tiêu.- thường xuyên kiểm tra lấy điểm tập đọc. Thường xuyên ôn về trình bày report miệng.- Đọc lưu giữ loát các bài tập đọc report đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.- say đắm học môn giờ đồng hồ Việt.II- Các chuyển động dạy và học.1- trình làng bài.2- đánh giá tập đọc.Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập phát âm => về chỗ sẵn sàng 1-2 phút kế tiếp lên đọc bài xích và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài bác tập đọc.3- bài 2:?+ Nêu yêu ước của bài.- yêu cầu học sinh đọc lại mẫu report đã học ở tuần 20.?+ yêu thương cầu báo cáo này gồm gì không giống với yêu cầu của báo những đã được học tập ở tuần 20.- yêu cầu các tổ thao tác "Thống tốt nhất kết quả hoạt động của chi đội vào tháng qua".- yêu cầu đại diện các đội lên trình diễn miệng báo cáo.4- Củng vậy - Dặn dò. Thừa nhận xét giờ học.- học viên bốc thăm bài xích => luyện đọc và vấn đáp câu hỏi.-.........- học sinh đọc.-...người report là bỏ ra đội trưởng và người nhận report là cô tổng phụ trách.-.......- học viên làm bài toán theo tổ.- học sinh trình bày miệng bài làm.- đánh giá bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất.toán +Ôn: So sánh những số vào phạm vi 100.000I- Mục tiêu.- Củng nạm về đọc, viết các số bao gồm 5 chữ số.- Rèn năng lực đọc, viết số, lắp thêm tự những số.- tự tin, hào hứng trong thực hành toán.II- Các hoạt động dạy và học.1- ổn định tổ chức.2- khuyên bảo ôn tập.- yêu thương cầu học viên mở vở bài bác tập toán -53. Bài bác 1:- yêu cầu học sinh điền vào bảng trong vở => nêu miệng bài làm. Bài bác 2, 3:?+ Nêu yêu ước của bài?- yêu cầu học sinh làm bài.?+ Nêu qui nguyên tắc của mỗi hàng số. Bài bác 4:- Yêu ước 1 học sinh lên bảng làm; Cả lớp làm bài bác vào vở.?+ thừa nhận xét về dãy số trên?- Nêu yêu mong của bài.- 1 học viên lên bảng làm bài xích => chữa trị bài.- Đọc số, Viết số.- Điền số vào...- Là hàng số từ bỏ nhiên liên tiếp từ 52439.....52445.3- Củng ráng - Dặn dò.- thừa nhận xét chính tả:nghe viết Đi hội miếu HươngI- Mục tiêu.- Nghe, viết đúng tứ khổ thơ đầu trong bài xích "Đi hội miếu Hương"- Rèn khả năng viết đẹp, trình bày thật sạch một đoạn thơ.- giáo dục ý thức giữ lại gìn vở sạch, chữ đẹp.II- Đồ dùng:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.III- Các vận động dạy và học.1- Kiểm tra bài bác cũ.- học viên viết: dập dềnh, dí dỏm, giặt giũ, lời nói.2- bài mới.a- giới thiệu bài.b- hướng dẫn học viên nghe viết.- thầy giáo đọc bài xích chính tả.?+ đa số câu thơ nào cho biết thêm cảnh chùa Hương vô cùng đẹp và thơ mộng? + đông đảo chữ làm sao trong đoạn văn đề nghị viết hoa?- yêu thương cầu học sinh tìm hầu hết từ ngữ học viên dễ viết sai => chỉ dẫn luyện viết.- thầy giáo đọc bài xích chính tả.* Đọc kiểm tra lỗi.* Chấm với nhận xét một vài bài chấm.c- hướng dẫn học viên làm bài tập chính tả.Giáo viên phía dẫn học sinh làm bài.a) Điền vào chố chấm * sa tuyệt xa. -....mạc -...xôi -...xưa - phù... -...hoa - sương....* se tốt xe. -...cộ -...lạnh -...chỉ -....máy- Cả lớp đọc thầm.- 1, 2 học sinh đọc lại.- ...rừng mơ cố gắng áo mới/Xúng xính hoa đón mời/lẫn trong làn nhang khói một mùi hương thơm cứ vương...-...đầu câu.- học viên tự tìm cùng luyện viết vào bảng nhỏ những tự ngữ dễ viết sai.- học sinh viết vào vở.- học viên soát lỗi.- học sinh làm bài bác vào vở.- học sinh lên bảng chữa bài bác trên bảng phụ.Củng chũm –dặn dò :Nhận xét tiết học tập . Tiếng học.