Giáo án tuần 6

     

 1 KT: - gọi nội dung: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca diễn tả trong tình yêu thương, ý thức trọng trách với fan thân, lơng trung thực với sự nghiêm nhặt với tội lỗi của bạn dạng thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

 2 KN : Biết gọi với giọng kể chậm trễ rãi, tình cảm, bước đầu biết riêng biệt lời nhân thứ với lời fan kể chuyện.

+ KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch lãm trong giao tiếp; bộc lộ sự thông cảm; khẳng định giá trị

 3 TĐ : Gd hs có ý thức trọng trách trong cuộc sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 - Bảng phụ viết câu, đoạn văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 




Bạn đang xem: Giáo án tuần 6

*
23 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
215
*
0Download


Xem thêm: Phim ' Tru Tiên Có Phần 3 Không, Tru Tiên Thanh Vân Chí Phần 3 Tập 1

Bạn đang xem trăng tròn trang chủng loại của tư liệu "Giáo án Tuần 6 - Lớp 4", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Top 75 Bài Văn Tả Đồ Chơi Lớp 4 Tả Đồ Chơi, Top 12 Bài Tả Đồ Chơi Mà Em Yêu Thích Hay Nhất

nhiều loại sự đồ dùng như sông, vua, được điện thoại tư vấn DT tầm thường . Phần nhiều tên riêng của một sự vật nhất mực như Cửu Long, Lê Lợi hotline là danh từ riêng biệt .Bài 3: hotline HS hiểu yêu cầu của bài Hãy so sánh cách viết các từ trên tất cả gì khác biệt ?Nhận xét bổ sungb2) Phần ghi ghi nhớ ( sgk) điện thoại tư vấn HS đọc .b3 ) Phần luyện tập Bài 1:Gọi gọi yêu cầu của bài xích . Hd hs có tác dụng bàiGV nhận xét sửaBài 2: hotline HS phát âm yêu cầu bài xích tập.Gọi HS viết bảng lớp. Họ cùng tên các bạn trong lớp là DT thông thường hay danh riêng? vì chưng sao?Nhận xét xẻ sung4.Củng gắng dặn dò: liên hệ thực tếChuẩn bị bài: MRVT:Trung thực – nhân hậu5 nhấn xét máu học- HS hát2-3 hs .HS: bàn ghế, cô giáo , người công nhân 1- 2 hs đọc.2 HS lên bảng làm cho .a) sông b) Sông Cửu Long c) vua d) Lê Lợi2 Hs phát âm y/c1 hs so sánh a với b :a. Sông : tên bình thường để chỉ những làn nước chảy kha khá lớn .b. Cửu Long : tên riêng rẽ của một dòng sông 1 hs đối chiếu c với d :c.vua : tên phổ biến để chỉ ngươi mở đầu nhà nước phong kiến .d. Lê Lợi : tên riêng biệt của một vị vua .Hs ngheHs nêu y/c- Tên thông thường của dòng nước chảy kha khá lớn (sông) ko viết hoa . Tên riêng biệt chỉ một dòng sông ví dụ (Cửu Long) viết hoa - tên chung ở trong phòng người dẫn đầu nhà nước phong loài kiến (vua) không viết hoa tên riêng rẽ của một vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa .3 – 4 HS phát âm ghi nhớ.-HS nêu y/c. 2 hs làm bài xích – lớp có tác dụng vbt- Danh từ chung : núi / chiếc / sông / dãy/ phương diện / sông/ ánh /nắng / con đường /dãy / công ty / trái / nên / giũa /trước .- Danh từ riêng biệt : chung / Lam / Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / bác bỏ Hồ .1 HS gọi y/c.3 HS viết bảng lớp- lớp viết vào VBT tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp.+ Là danh từ riêng vì chưng chỉ một người ví dụ . DT riêng cần viết hoa.2 hs kể lại ghi ghi nhớ .............................................................................................................TOÁN.Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU 1 KT: - Viết đọc, đối chiếu được các số tự nhiên, nêu giá tốt trị của số trong một số. - Đọc được tin tức trên biểu đồ dùng cột. - xác định được một năm thuộc chũm kỉ nào. 2 KN: Rèn kỹ năng đọc ,so sánh số đúng đắn 3 TĐ : Gd hs tính cẩn thận,II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ BT 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Oån định tổ chức :2.Kiểm tra bài bác cũ :Kiểm tra vở bài tập của ngày tiết 26.GV nhận xét mang đến điểm3.Bài mới a. Trình làng bài b. Giảng bàiBài 1: hotline HS phát âm đề bài xích Hd hs có tác dụng bài: yêu cầu HS nêu giải pháp tìm số ngay tắp lự trước, số lập tức sau của một trong những tự nhiên.GV nhấn xét sửa.Bài 2: call hs nêu y/cNhận xét sửa bài xích 3: Yêu mong HS quan sát biểu đồ dùng - Yêu cầu HS tiếp nối nhau trả lời .GVchữa bài xích .Bài 4: call hs nêu y/cHd hd làm cho bàiYêu mong hs khá, tốt lên bảng làm cho câu cNhận xét sửa4.Củng vắt , dặn dò: Một cố gắng kỉ tất cả mấy năm? sẵn sàng bài sau. Phép cộng và phép trừ. 5 . Nhận xét tiết học 2 HS nêu y/c. 3 HS lên bảng. Cả lớp làm cho vào vở.2 835 918. B) 2 835 916.HS đọc với nêu chữ số 2 của từng số.82360945: Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi ngàn chín trăm tứ mươi lăm. Giá trị của chữ số 2 là: 2000000..............................................................2 hs nêu y/c 1 HS lên bảng làm cho , lớp làm cho vào SGK. - vật dụng tự số đề xuất điền.a. 9 c. 0 - HS quan liền kề biểu đồHS nối tiếp nhau trả lời.a) Khối lớp 3 bao gồm 3 lớp là: 3A , 3B , 3Cb) Lớp 3A gồm 18 HS tốt toán , lớp 3B bao gồm 37 HS , lớp 3C tất cả 21 HS tốt toán.c) Lớp 3B có rất nhiều HS giỏi toán độc nhất , lớp 3A bao gồm ít nhất.2 hs nêu HS làm bài bác vào vở - 1 hs lên bảng a.Năm 2 000 ở trong TK XX.b. Năm 2 005 trực thuộc TK XXI* HS khá, giỏic. Ráng kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 mang đến 2100. HS nêu: 1 ráng kỉ = 100 năm. ..................................................................................................................................Thứ bốn ngày 25 mon 9 năm 2013TẬP LÀM VĂNTiết 11: TRẢ BÀI VĂN (viết thư)I. MỤC TIÊU : 1 KT : - Biết rút kinh nghiệm tay nghề về bài xích tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, sử dụng từ để câu và viết đúng chính tả,); từ bỏ sửa được những lỗi đã mắc trong bài viết theo sự chỉ dẫn của GV. 2 KN : Rèn kỹ năng trình bày lá thư 3 TĐ : Gd hs yêu thương môn họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC: 1Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ3 bài xích mới : a. Giới thiệu bài b. Giảng bài* dấn xét bình thường về kết quả nội dung bài viết của cả lớp .- GV gắn đề bài bác kiểm tra lên bảng. - dìm xét công dụng bài làm.+ Những ưu điểm chính .+ mọi thiếu sót , hạn chế.- thông báo điểm số cầm cố thể.*Hướng dẫn HS chữa trị bài.- lý giải từng HS sửa lỗi .- GV vạc phiếu học tập mang đến từng HS làm việc cá nhân - gợi ý chữa lỗi chung- GV chép những loại định chữa trị trên bảng lớp.-Gọi 1, 2 HS lên bảng thứu tự sửa từng lỗi.- mang đến HS trị lỗi về bài bác trên bảng.- GV trị lại mang đến đúng .*Hướng dẫn HS học tập phần nhiều đoạn thư , lá thư hay.- GV đọc phần lớn đoạn thư , lá thư tốt của một trong những HS trong lớp.- Y/c HS trao đổi sửa chữa trong nhóm.4. Củng cố , dặn dò:Bài viết thư có mấy phần ? Là hầu như phần nào?- nhấn xét tiết học.- chuẩn bị: luyện tập xây dựng đoạn văn nhắc chuyệnHs lắng nghe- thừa nhận phiếu và thao tác làm việc vào phiếu tiếp thu kiến thức với nhiệm vụ.- Đọc lời nhậïn xét của thầy cô .- Đọc phần đông chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài .- Viết vào phiếu những lỗi vào bài tuân theo từng loại.- Cả lớp tự chữa trị lỗi vào nháp.- HS chép bài vào vở. - HS trao đổi đàm luận dưới sự gợi ý của GV nhằm tìm ra loại hay loại đáng học tập của đoạn thư , lá thư , từ đó rút kinh nghiệm tay nghề cho mình.+ tất cả có ba phần: đầu thư, phần thiết yếu thư, phần cuối thư...................................................................................................................TẬP ĐỌCTiết 12: CHỊ EM TÔII.MỤC TIÊU:1 KT : - gọi ý nghĩa: khuyên HS không nói dói đó là 1 tính xấu làm mất tín nhiệm của hầu hết người so với mình.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2 KN: Biết đọc với giọng đề cập nhẹ nhàng, bước đàu mô tả được văn bản câu chuyện.+ KNS: tự nhận thức về phiên bản thân; miêu tả sự thông cảm; xác minh giá trị; lắng nghe tích cực3 TĐ : Gd hs tránh việc nói dốiII.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh sgk + bảng phụ ghi đoạn phát âm diễn cảmIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ôn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ :- call HS gọi thuộc lòng bài bác thơ con gà Trống và Cáo - GV: nhận xét cho điểm.3. Bài xích mới :a. Trình làng bàib. Giảng bàiHd giải pháp đọc toàn bàiGọi hs gọi bài- GV phân tách đoạnGọi HS tiếp tục nhau gọi từng đoạn. Gv sửa phân phát âm đến HS rút ra từ khóGiải nghĩa trường đoản cú Hd hiểu câu : thỉnh thoảng..........tỉnh ngộHs phát âm nhómNhận xét tuyên dươngGv gọi bài*Tìm hiểu bài bác .Cô chị nói dối cha để đi đâu ?Vì sao những lần nói dối , cô chị lại thấy ân hận ?Cô em đã làm cái gi để chị mình thôi dối trá ?Vì sao phương pháp làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ?Câu chuyện hy vọng nói với những em điều gì ?*Hướng dẫn đọc diễn cảm .- GV khuyên bảo cả lớp luyện đọc cùng thi hiểu diễn cảm 1 đoạn truyện theo phong cách phân vai ( Hai chị em nên người ).Nhận xét tuyên dương.4. Củng nạm , dặn dò :- Về luyện phát âm bài:- coi trước bài: Trung thu độc lập.- 2-3 HS gọi và vấn đáp câu hỏiHs nghe1 hs đọc.Đoạn 1 : từ trên đầu đến tặc lưỡi.Đoạn 2 : tiếp theo sau đến cho nên vì thế người.Đoạn 3 : Phần còn sót lại .Hs đọc thông liền ( 2 lần)Hs đọc từ :Tặc lưỡi, rạp chiếu phim bóng, ....Hs đọc chú giải2-3 hs đọcHs đọc nhómMột số hs hiểu 1 hs đọcHs gọi thầm và vấn đáp - Cô xin phép ba đến lớp nhóm .Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè, mang đến nhà bạn, đi xem phim giỏi la cà ở ngoài đường - vày cô thương ba , bởi vì biết mình đã phụ tín nhiệm của bố HS đọc thầm đoạn 2- Cô em bắt chiếc chị, cũng nói dối cha đi tập văn nghệ, rồi rủ chúng ta vào địa điểm giải trí rạp chiếu phim bóng, lướt qua mặt chị . Chị thấy em nói dối tới trường lại vào rạp chiếu phim giải trí bóng thì tức giận bỏ về .Hs gọi thầm đ3- bởi cô em nhại lại mình nói dối, vì cô là tấm gương xấu mang lại em.- Ý nghĩa: răn dạy HS không nên nói dối vị đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự kính trọng của hầu như người đối với mình.- 3 HS đọc bài xích ( 1 lần)- HS đọc phân vai.Hs thi hiểu theo vaiNhắc lại ND bài...........................................................................................................TOÁNTiết 28: LUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIÊU: 1 KT : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá tốt trị của chữ số vào một số.- đổi khác các đơn vị chức năng đo khối lượng, thời gian.- Đọc được thông tin trên biểu thiết bị cột.- tìm được số trung bình cộng.2 KN : Rèn kỹ năng trình bày tìm kiếm trung bình cộng thành thạo3 TĐ : Gd hs tính cẩn thận chính xácII.ĐỒ DÙNG DAY HỌC- GV: chuẩn bị sẳn biểu thiết bị cột BT2.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài bác cũ: - hotline 1 HS lên bảng làm bài.- Viết số tương thích vào nơi chấm.- GV nhấn xét ghi điểm3.Bài mớiGiới thiệu bàiGiảng bàiBài1:Gọi hs nêu y/cHd hs làm cho bàiNhận xét sửaBài 2 : call hs nêu y/c Hd hs trả lờiNhận xét sửaBài 3 : hs khá, tốt lên giảiGV: dấn xét 4. Củng nỗ lực , dặn dò:- nhận xét tiết học tập - Làm bài vở BT. Coi trước bài: Phép cộng- 2 HS lên bảng. 2 tấn 5 kilogam = 2005.kg 7089 kg = 7t 8 yến 9 kilogam . HS nêu y/c và thông liền nhau nêu kết quả.a.Khoanh vào D b. Khoanh vào Bc. Khoanh vào C d. Khoanh vào Ce. Khoanh vào C- HS nêu. Và quan sát biểu vật dụng trả lời6 hs lên bảnga.Hiền sẽ đọc 33 quyển sáchb.Hòa sẽ đọc được 40 quyển sáchc. Số quyển sách Hòa vẫn đọc nhiều hơn nữa Thực là: 40 – 25 = 15 (quyển sách)d. Trung đọc thấp hơn Thực 3 quyển. Vì chưng 25 – 22 = 3(quyển sách).e. Hòa đọc nhiều sách nhất.g. Trung hiểu ít sách nhất.h. Vừa phải mõi bạn đọc được là (33 + 40 + 22 +25) : 4 = 30 (quyển sách)1 hs nêuTóm tắtNgày đầu: 120 mNgày 2: ngày đầuNgày 3: gấp rất nhiều lần ngày đầuTrung bình: ? mBaøi giaûiSoá m vaûi baùn ñöôïc trong ngaøy thöù hai laø : 120 : 2 = 60 (m)Soá m vaûi baùn ñöôïc trong ngaøy thöù cha laø: 120 x 2 = 240 (m)Soá m vaûi mức độ vừa phải moãi ngaøy baùn ñöôïc laø : (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) Ñaùp soá : 140 m..................................................................................................................................Thứ năm ngày 26 mon 9 năm 2013LUYỆN TỪ VÀ CÂUTiết 12 : MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNGI MỤC TIÊU 1 KT: Hs biết thêm nghĩa một số trong những từ ngữ về nhà điểm : chân thực – từ trọng ( BT 1, BT 2) ; những bước đầu tiên biết xếp các từ Hán Việt bao gồm tiếng “trung” theo hai team nghĩa ( BT3) cùng dặt câu được với một từ trong đội ( BT 4 ) 2 KN : rèn tài năng tìm từ thuần thục 3 TĐ : Gd hs sử dụng đúng từ lúc nói ,viếtII . ĐỒ DÙNG DẠY HỌCBảng phụ BT 2II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘN HỌC1 Ổn định tổ chức2 Kiểm tra bài bác cũKT bài xích : Danh từ thông thường và danh tự riêngNhận xét ghi điểm3 bài mớia ra mắt bàib Giảng bài xích BT 1 : call hs nêu y/cHd kiếm tìm từ ,điền vào ô trống dìm xét sửaBài 2 : call hs nêu y/cHd hs nối theo nghĩaNhận xét sửa chữaBT 3 gọi hs nêu y/cHd hs tìm kiếm nghĩaNhận xét sửaBT 4 : hotline hs nêu y/cHd hs đặt câuNhận xét sửa4.Củng cụ - dặn dòNhắc lại các từ ngữLiên hệ gd hsVề xem xét lại bài...5. Nhận xét huyết học2 – 3 hs gọi ghi nhớ cùng lấy ví dụ2 hs neu y/chs bàn luận nhóm 4 emĐại diện trình bàyThứ tự đề xuất điền : từ bỏ trọng , tự thị , từ ti , tự tin , trường đoản cú ái, trường đoản cú hào2 hs nêu y/c1 hs có tác dụng bảng – lớp làm vở Nghĩa từaTrung thànhbTrung hậucTrung kiên d Trung thựce Trung nghĩa2 hs nêu y/ca) Trung gồm nghĩa “ở giữa” : Trung thu, vừa đủ , trung tâmb ) Trung có nghĩa “ một lòng một dạ” : Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiênhs có tác dụng bàiBạn Lan là hs trung bình.Phụ đàn bà VN khôn cùng trung hậu.............................................................................................................................................................................TOÁNTiết 29 : PHÉP CỘNGI. MỤC TIÊU 1 KT : - Biết công năng và biết thực hiện phép cộng các số bao gồm đến sáu chữ số ko nhớ hoặc tất cả nhớ không thực sự ba lượt với không liên tiếp. 2 KN: Rèn kỹ năng cộng thành thạo chính xác 3 TĐ : Gd hs tính cẩn thậnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài xích cũ : điện thoại tư vấn HS lên bảng làm bài tập.Kiểm tra một vài vở bài bác tập của HS. GV nhân xét . 3.Bài mới a. Reviews bài b. Giảng bài.- GV viết lên bảng nhị phép tính cộng 48 352 + 21 026 và 48 352 + 541 728. Em nêu phương pháp đặt tính cùng cách thực hiện phép tính.Hd hs cộng*Luyện tập bài 1: hotline hs nêu y/c GV chữa trị bài.Bài 2 : ( chiếc 1 và mẫu 3 )- Yêu cầu HS tự có tác dụng vào vở.Nhận xét sửa bài 3 : điện thoại tư vấn 1 HS đọc đề bài. GV chữa bài bác .4. Củng cố dặn dò + muốn cộng các số có nhiều chữ số tiến hành thế nào?- Làm bài xích VBT. HS khá, xuất sắc làm thêm bài xích 4 SGK trang 39.- Về sẵn sàng bài: phép trừ5. Dấn xét tiết học tập - 2 HS lên bảng làm cho bài.5 tấn = 1000 kilogam 1 thế kỉ = 100 năm2 tạ = 200 kilogam 60 phút= 1 giờ.HS neâu : ñaët tính thế nào cho caùc haøng ñôn vò thaúng coät vôùi nhau . Thöïc hieän theo thöù töï töø phaûi quý phái traùi Hs theo dõiNhắc lại giải pháp cộng Hs nêu y/ c 2 HS lên bảng làm , lớp làm cho vào vở. 6987 9492 7988 9184 2 hs lên bảng a) 4685+2347 b) 186954+247436 57696+814 793575+64251 HS lên bảng làm bài bác , cả lớp làm cho vào vở. Bài bác giảiSố cây huyện kia trồng tất cả là :352 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây Ta phaûi ñaët tính roài coäng theo thöù töï töø phaûi quý phái traùi.....................................................................................................................CHÍNH TẢ (Nghe- viết)Tiết 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀI. MỤC TIÊU : 1 KT : - Nghe- viết đúng và trình diễn bài chính tả không bẩn sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân đồ gia dụng trong bài.- làm cho đúng bài tập chính tả BT 2, BT 3b. 2 KN : rèn kĩ năng trình bày bài ví dụ 3 TĐ : Gd hs viết cảnh giác sạch sẽII .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1 Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài bác cũ : - GV: đọc một số trong những từ HS viết bảng con.Nhận xét sửa3.Bài mới reviews bài Giảng bàiGọi HS đọc đoạn viết văn bản truyện ?Hs tìm những từ dễ lẫnGV: đọc các từ nặng nề HS viết nhận xét sửaNêu cách trình diễn ?GV đọc mang lại HS viết .GV đọc tòan bài xích để HS rà soát lỗi.GV: thu một trong những vở chấm.Nhận xét bài viết*.Hướng dẫn làm bài bác tập chính tả .Bài 2 : call HS đọc nôị dung bài xích 2 GV đề cập HS : Tên bài xích , toàn bộ các lỗi trong bài xích .GV nhấn xét sửaBài 3 b : gọi HS hiểu yêu ước của bài bác Gọi HS kể lại kiến thức và kỹ năng đã học tập về từ láy .Phát bảng nhómGV dấn xét sửa 4.Củng nỗ lực , dặn dò - kể HS chuẩn bị học thuộc bài: gà trống và cáo nhằm viết chủ yếu tả nhớ viết.5.Nhận xét tiết học - HS viết vào bảng con: Luộc kĩ, thóc giống, truyền ngôi,1 HS đọcBan –dắc là đơn vị văn nổi tiếng thế giới, tài năng tưởng tượng khi viết truyện ngắn truyện dài. Ông là người rất thực thà, ,không khi nào biết nói dối.Hs tìm cùng nêuBảng lớp – bảng conBan- dắc, truyện dài, truyện ngắn, viết văn, đỏ mặt, ấp úngHs gọi lại những từ khó1- 2 hs nêuHS viết bài xích . - HS sóat bài xích .2 HS đọc HS tự đọc bài bác phát hiện nay lỗi và sửa lỗi thiết yếu tả trong bài của mình- san sát, sẵn sàng, săn sóc, sáng sủa suốt, sần sùi, sền sệt..- xam xám, xám xịt, xào xạc, xối xả, xôm xốp, xót xaHS nhaän xeùt .1 HS gọi yêu cầu của bàiHs trình bàyTừ láy gồm chứa tiếng thanh hỏi : đủng đỉnh, lởm chởm, lủng củng ... Töø laùy coù chöùa tieángthanh ngã: bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩmHs viết lại một số trong những từ...................................................................................................................Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2013TẬP LÀM VĂNTiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆNI MỤC TIÊU : 1 KT : -Dựa vào 6 tranh minh họa truyện cha lưỡi rìu với lời dẫn giải dưới tranh để nói lại được diễn biến (BT1). - Biết cách tân và phát triển ý bên dưới nêu 2, 3 tranh để tạo thành thành 2,3 đoạn văn nhắc chuyện (BT2). 2 KN : Rèn kĩ năng xây dựng đoạn văn 3 TĐ : Gd hs yêu môn họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCTranh sgk, BẢng phụIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài xích cũ:3.Bài mới :a. Trình làng bàib. Giảng bàiBài 1: điện thoại tư vấn HS hiểu y/c bàiCho HS quan tiếp giáp tranh mang lại đọc ND bài bác và gọi phần lời dưới tranh Truyện tất cả mấy nhân đồ ?Nội dung truyện nói về điều gì ? Truyện có chân thành và ý nghĩa gì? điện thoại tư vấn HS kể lại cốt truyệnNhận xét bài 2: hotline 1 HS đọc nội dung bài tậpGV gợi ý HS làm theo mẫu tranh 1.Cho HS quan gần kề kĩ tranh 1 , đọc lưu ý dưới tranh, trả lời câu hỏi theo gợi nhắc a với b.Anh đại trượng phu tiều phu đã có tác dụng gì?Khi đó con trai trai nói gì?Hình dáng vẻ của anh chàng tiều phu như thế nào?Lưỡi rìu của chàng như thế nào?Gọi HS kể lại đoạn 1.Cho hs quan sát H2, 3, 4, 5, 6Tìm ý đến từng đoạnNhận xét xẻ sungCho HS thi đề cập toàn chuện.4.Củng cầm cố , dặn dò .Câu chuyện thể hiện điều gì?Về công ty viết lại mẩu chuyện vào vở.Chuẩn bị tiết học tập sau.5. Dấn xét huyết học.- HS quan lại sát.Cả lớp theo dõi trong SGK .- nhì nhân vật dụng : phái mạnh tiều phu với một các cụ chính là tiên ông.- mẩu truyện kể về một con trai trai nghèo đi đốn củi cùng được ông tiên thách thức tính thực thà trung thực qua việc mất rìu.- Truyện khuyên họ hãy trung thực ngay thẳng trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.- 3 - 4 hs kểHs quan tiếp giáp trả lời- anh chàng tiều phu đã đốn củi thì chẳng may lưỡi riù văng xuống sông.- chàng trai nói: cả tài sản ta chỉ gồm lưỡi rìu này, nay mất rìu không biết làm gì để sống.- phái mạnh trai nghèo sinh hoạt trần, đóng góp khố tín đồ nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn.- Lưỡi rìu fe của phái mạnh bóng loáng.- 1 HS kể.Hs đàm luận nhóm 4.Đại diện trình diễn ĐoạnNhân vật làm gìNhân đồ gia dụng nói gìNgoại hìnhLưỡi rìu vàng,bạc234563 HS thi kể.-Truyện khuyên bọn họ hãy trung thực thật thà trong cuộc sống thường ngày sẽ thừa hưởng hạnh phúc...............................................................................................................TOÁNTiết 30: PHÉP TRỪI.MỤC TIÊU 1 KT: - Biết công dụng và biết triển khai phép trừ các số tất cả đến sáu chữ số không nhớ hoặc gồm nhớ không thật ba lượt cùng không liên tiếp. 2 KN: rèn kỹ năng trình bày rõ ràng 3 TĐ : Gd hs tính cảnh giác chính xácII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài xích cũ: call hs làm bài bác 1 a,bGV kiểm tra một trong những vở BT.GV thừa nhận xét sửa ghi điểm3 bài bác mới a.Giới thiệu bài xích :b.Giảng bài. GV viết lên bảng phép tính 865 279 – 450 237 Em hãy nêu giải pháp đặt tính ?Khi triển khai phép trừ số tự nhiên ta đặt tính ra làm sao ?Gọi hs trừNhư vậy 865 279 – 450 237 = ?Nhận xét sửaGv hd trừ 647 253 – 285 749 tựa như như phép trừ trên*Luyện tập: bài xích 1: : hotline hs nêu y/cHd hs làm bài bác GV thừa nhận xét sửaBài 2: mẫu 1Hd hs làm bàiNhận xét sửaBài 3 : hotline HS đọc đề. Hd hs giải- GV: dìm xét4.Củng núm –dặn dò:Hãy nêu lại biện pháp đặt tính thực hiện phép trừ? - Về làm bài VBT.- sẵn sàng bài sau: Luyện tập.5. Dìm xét tiết học - 2HS lên bảng có tác dụng , lớp làm cho vào nháp.2875 + 3214 = 609446 357+ 25 408 = 71 787- 2 HS lên bảng làm , lớp có tác dụng vào vở. Đặt cho các hàng thẳng cột với nhau. Triển khai trừ theo thiết bị tự từ nên sang trái.647 253 - 285 749 361 504865 279 – 450 237 = 361 504Đặt tính rồi tính.4 HS lên bảng. Lớp làm cho baì vào vở. A. 987864 c ) 969696 - 783251 - 656565 204673 131313b. 839084 d) 628450 -246937 - 35813 592147 592637 Tính.2 hs lên bảng48600 – 9455 = 3914565102 – 13859 = 512432 hs nêu bài bác toán- 1 HS lên bảng làm cho , lớp làm cho vào vở.Bài giảiQuãng đường xe lửa tự Nha Trang đến tp.hcm là :1 730 – 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km Đặt cho các hàng đơn vị thẳng coät . Thöïc hieän theo thöù töï töø phaûi sang traùi......................................................................................................................................KỂ CHUYỆNTiết 6 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌCI. MỤC TIÊU 1 KT : - phụ thuộc gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được mẩu chuyện đã nghe, sẽ đọc, nói tới lòng từ trọng. - Hiểu mẩu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. 2 KN: Rèn kĩ năng kể, reviews bạn kể 3 TĐ : Gd hs sống bao gồm lòng từ bỏ trọngII .ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ : điện thoại tư vấn HS đề cập một mẩu truyện đã nghe hoặc sẽ đọc về tính trung thực. GV dấn xét ghi điểm2. Bài bác mới :a. Trình làng bài :b. Hướng dẫn HS kể chuyện gọi 1 HS đọc đề bàiGv gạch ốp dưới hầu hết từ ngữ : lòng trường đoản cú trọng , được nghe, được đọc.Gọi HS đọc tiếp diễn nhau gợi ý 1, 2,3, 4.Thế làm sao là trường đoản cú trọng? hotline HS thông liền nhau ra mắt tên câu chuyện của bản thân .- Yêu ước HS hiểu thầm dàn ý của bài xích kể vào SGK .*Kể chuyện vào nhóm.Tổ chức HS đề cập chuyện đội 4HS thực hành kể chuyện , trao đổi về chân thành và ý nghĩa câu chuyện .Tổ chức từng nhóm kể trước lớp.GV nhaän xeùt tuyên dương4.Củng thế - dặn dò contact gd hsKhen ngợi hầu như HS để ý nghe các bạn kể chuyện .- Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời cầu dưới trăng 5. Dấn xét tiết học.- 2 HS kể1 hs đọc4 hs tiếp liền đọc- trường đoản cú trọng là tôn trọng bản thân mình ,giữ gìn phẩm giá.............Hs nêu tên câu chuyện- HS vận động nhóm 4.- Luyện nói từng đoạn và cục bộ câu chuyện , hiệp thương về chân thành và ý nghĩa câu chuyện - HS: đại diện thay mặt nhóm nói trước lớpHS: nhận xét bình chọn...................................................................................................................GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPGIÁO DỤC HS VỆ SINH MÔI TRƯỜNG : TRƯỜNG, LỚP, CÁ NHÂNI MỤC TIÊUGd hs dọn dẹp và sắp xếp môi trường của trường , lớp , cá nhânII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1 Ổn định lớp2 bài mới* Gd biện pháp giữ gìn vệ sinh môi trường? Em cần làm cái gi để môi trường thiên nhiên sạch đẹp? nhấn xét tuyên dương? ngoài các việc làm nói trên em còn hỗ trợ gì để môi trường xung quanh đẹp hơn?? phiên bản thân em phải làm gì để cá thể mình sạch sẽ sẽ?Liên hệ giáo dục và đào tạo hsThường xuyên qu