TUẦN 5

     

 - Đọc diễn cảm bài bác văn biểu lộ được cảm giác về tình bạn, tình hữu nghị của tín đồ kể chuyện với chuyên viên nước bạn.

 - phát âm nội dung: Tình hữu hảo của chuyên gia nước bạn với công nhânViệt Nam. ( vấn đáp các câu hỏi 1,2,3 )

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 - Tranh vẽ sinh hoạt SGK

 - một trong những tranh hình ảnh liên quan.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 




Bạn đang xem: Tuần 5

*
22 trang
*
huong21
*
*
1087
*
3Download


Xem thêm: Cách Nâng Cấp Win Xp Lên Win 8 Từ Windows 7, Vista Hoặc Xp (Từng Bước)

Bạn đang xem đôi mươi trang chủng loại của tài liệu "Giáo án lớp 5 - Tuần 5", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên


Xem thêm: 1 Cọc Tiền Bao Nhiêu Tờ ? 1 Cọc Tiền, 1 Thếp Tiền Gồm Bao Nhiêu Tờ

Tuần 5( triển khai từ ngày 19/ 9 mang lại ngày 23/ 9 / 2011) đồ vật hai / 19 / 9 / 2011 huyết 1: kính chào cờ( Hội đồng Sư phạm + học sinh)...................................................... Ngày tiết 3: Tập đọc9. Một chuyên viên máy xúcI. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài xích văn biểu đạt được xúc cảm về tình bạn, tình hữu nghị của fan kể chuyện với chuyên viên nước bạn. - phát âm nội dung: Tình hữu hảo của chuyên viên nước chúng ta với công nhânViệt Nam. ( vấn đáp các thắc mắc 1,2,3 )II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ làm việc SGK - một vài tranh hình ảnh liên quan.III. Vận động dạy học:Hoạt đụng của GVHoạt đụng của HSA. Bài bác cũ ( 3 phút) "Bài ca về trái đất"B. Bài mới: 1. Giới thiệu - ghi đề ( 2 phút) 2. Đọc và khám phá bàia/ Luyện phát âm ( 10 phút)- GV kết hợp giảng nghĩa từ cực nhọc - GV hiểu diễn cảm bài xích vănb/ khám phá bài (12 phút)- Anh Thủy gặp gỡ anh A - lếch - xây nghỉ ngơi đâu?- dáng vóc của A - lếch - xây bao gồm gì đặc trưng khiến anh Thủy chú ý?- Cuộc gặp gỡ gỡ giữa 2 con người đồng nghiệp diễn ra như núm nào?- chi tiết nào trong bài khiến cho em ghi nhớ nhất? do sao?c/ Đọc diễn cảm (10 phút)- hướng dẫn đọc đoạn 4- GV hiểu mẫu- tổ chức thi phát âm diễn cảm- GV nhận xét 3. Củng thay - dặn dò (2 phút) Tìm những bài thơ, câu chuyện nói tới tình hữu hảo giữa những dân tộc.- HS phát âm - trả lời câu hỏi- Một em khá phát âm toàn bài- HS đọc tiếp nối (mỗi lượt 4 em)- HS luyện hiểu theo cặp - 2 em hiểu lại toàn bài - nhị người gặp gỡ nhau ở công trường xây dựng.- tín đồ cao lớn, tóc vàng, thân hình khỏe mạnh ...- HS trả lời- Đoạn biểu đạt ngoại hình A-lếch-xây. Đoạn văn tả cực kỳ đúng về một người quốc tế ...- HS theo dõi- HS luyện hiểu cặp- HS gọi diễn cảm- Lớp theo dõi, nhấn xét ..........................................................Tiết 4: Toán 21. Ôn tập: bảng đơn vị chức năng đo độ dàiI. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết thay đổi các đơn vị đo độ dài và giảI các bài toán với những số đo độ dài. *BT2b; BT4 ( HS khá, giỏi)II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẽ sẵn BT1 - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: hoạt động vui chơi của GVHoạt rượu cồn của HS1. Reviews - ghi đề ( 2 phút)2. Luyện tậpBài 1 (Bảng lớp kẻ sẵn): Viết không thiếu thốn bảng đơn vị đo độ nhiều năm - Điền không thiếu bảng đơn vị đo độ dài.- nhận xét về quan hệ tình dục giữa 2 đơn vị đo tức thì nhau.Bài 2a,c Viết số hoặc phân số phù hợp vào vị trí chấm- call 2 em lên bảng làm- GV chữa trị bàiBài 3: Viết số phù hợp vào khu vực chấm điện thoại tư vấn HS nêu kết quảBài 4 - GV phía dẫn- GV kiểm tra- nói lại chiều dài của các tuyến con đường sắt3. Củng cầm - dặn dò (3phút) - Một HS lên bảng làm- HS nêu dìm xét- HS hiểu yêu cầu bài bác tập- Lớp làm vào vở- HS thừa nhận xét- HS từ làm bài 4km 37m = 4037m 8m 12cm = 812cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m- HS khá, giỏi đọc đề toán- HS có tác dụng vào vở 791 + 144 = 935 (km) 791 + 935 = 1726 (km)- HS trả lời...........................................................Tiết 1: Đạo đức5. Gồm chí thì nênI. Mục tiêu: - biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống gồm ý chí. - Biết được: người dân có ý chí rất có thể vượt quađược trở ngại trong cuộc sống. - Cảm phục với noi theo rất nhiều gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống thường ngày để thay đổi người hữu ích cho gia đình, xã hội. * Xác đọnh được thuận lợi, trở ngại trong cuộc sống của phiên bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn khăn.II. Đồ dùng dạy học: - mẩu chuyện về tấm gương vượt nặng nề - Thẻ màuIII. Hoạt động dạy học:Hoạt đụng của GVHoạt động của HSA. Bài bác cũ (3 phút) "Có trọng trách về làm cho của mình"B. Bài bác mới 1. Ra mắt bài (2 phút) 2. Tìm hiểu nội dung:* chuyển động 1 (10 phút): khám phá tấm gương vượt khó khăn Trần Bảo Đồng. - GV nêu thắc mắc ở SGK - GV kết luận* chuyển động 2 (7 phút)- GV chia nhóm- GV nêu tình huống- GV kết luận* vận động 3 (10 phút)Bài 1:- GV nêu từng trường hòa hợp - GV kết luậnBài 2:- thực hiện tương tự bài 1- GV kết luận* hoạt động tiếp nối (2 phút)Sưu tầm những mẩu chuyện nói tới gương HS "Có chí thì nên".- HS trả lời câu hỏi- HS đọc tin tức ở SGK- HS thảo luậnXử lí tình huống- HS bàn thảo theo nhóm để xử lí tình huống - Đại diện nhóm trình bày- Lớp dấn xét, bửa sungHS làm bài bác tập- luận bàn nhóm đôi- HS đưa thẻ màu- HS đọc ghi nhớ ở SGKTiết2: Khoa học9. Thực hành: nói " không" so với các chất gây nghiệnI. Mục tiêu: - Nêu được một số mối đe dọa của ma tuý, thuốc lá, rượu bia. - phủ nhận sử dụng thuốc lá, rượu, bia, thuốc lá, ma tuýII. Đồ cần sử dụng dạy học: - hình vẽ ở SGK / trăng tròn - 23 - Phiếu ghi câu hỏiIII. Hoạt dộng dạy dỗ học:Hoạt đụng của GVHoạt cồn của HSA.Bài cũ (3 phút) "Vệ sinh tuổi dậy thì"B.Bài mới: 1. Trình làng bài (2 phút) 2. Tò mò bài:* hoạt động 1 (12 phút)- GV kẻ sẵn bảng lớp - GV ghi bảng- GV kết luận* vận động 2 (16 phút)Trò chơi: "Bốc thăm trả lời"Bước 1: tổ chức và phía dẫn biện pháp chơiBước 2:- GV cùng hội đồng giám khảo chấm điểm - GV công bố kết trái - nhấn xét 3. Củng vậy - dặn dò (2 phút)Thực hành xử lí thông tin- HS đọc thông tin ở SGK- HS trình bày- HS theo dõi- Đại diện team bốc thăm và trả lời.........................................................Tiết 3: chủ yếu tả5. Một chuyên gia máy xúcI. Mục tiêu: - Viết đúng bài xích chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn. - kiếm được các tiếng tất cả chứa uô,ua trong bài xích văn và nỗ lực được cách khắc ghi thanh: trong những tiếng bao gồm uô,ua; tìm kiếm được tiếng thích hợp có đựng uô hoặc ua nhằm điền vào 2 trong những 4 câu thành ngữ làm việc BT3 * làm được tương đối đầy đủ BT3 II. Đồ sử dụng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình III. Vận động dạy học:Hoạt cồn của GVHoạt động của HSA.Bài cũ ( 3 phút)GV đọc những tiếng: Tiếng, biển, bìa, mía.B.Bài mới: 1. Trình làng bài ( 2phút) 2. HS nghe - viết ( 23 phút)- GV gọi toàn bài xích viết- kể HS chăm chú một số từ dễ viết sai- GV đọc chính tả- Đọc lại toàn bài- GV chấm bài xích 1/3 lớp- dấn xét 3. HS làm bài bác tập (10 phút)Bài 2: GV chốt ýBài 3:- call HS nêu kết quả- GV giảng nghĩa những thành ngữ 4. Củng ráng - dặn dò ( 2 phút) - HS chép vào quy mô và nêu quy tắc ghi lại thanh.- HS theo dõi và quan sát - HS hiểu thầm lại bài- HS viết bài- HS thẩm tra lỗi - HS còn sót lại đổi vở, soát lỗi- Một em nêu yêu cầu bài tập - HS làm cho bài- lý giải quy tắc để lại ấn tượng thanh- HS làm bài xích vào vở- 4 em tiếp tục trả lờiThứ cha / 20/ 9 / 2011Tiết 1: Toán22. Ôn tập: bảng đơn vị chức năng đo khối lượngI. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu cùng quan hệ của các đơn vị đo cân nặng thông dụng. - Biết biến đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với những số đo khối lượng. * BT4 ( HS khá, giỏi)II. Đồ sử dụng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 1 - Bảng phụIII. Hoạt dộng dạy học:Hoạt cồn của GVHoạt động của HS1. Giới thiệu bài ( 2 phút)2. Luyện tập (32 phút)Bài 1: Viết không thiếu bảng đơn vị chức năng đo khối lượng sau- GV kẻ sẵn bảng lớp - gọi một em lên bảng điền trả chỉnh- GV chữa bài- nhấn xét quan hệ giới tính giữa 2 đơn vị đo ngay thức thì kềBài 2 Viết số phù hợp vào nơi chấmGọi HS nêu kết quảBài 3: >,