NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM LỚP 4

  -  

-Nêu được mối đe dọa của việc thực hiện nguồn nước bị độc hại đối với mức độ khoẻ con tín đồ : viral nhiều dịch , 80% những bệnh là vì sử dụng nguồn nước bị độc hại .

Bạn đang xem: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm lớp 4

-Giáo dục h/s biết đảm bảo an toàn nguồn nước vị trí mình đang sống và làm việc .

Xem thêm: Bài Chính Tả Lớp 3 - Vở Bài Tập Tiếng Việt Lớp 3

II. Đồ dùng dạy học:

- hình vẽ trong SGK.

Xem thêm: Top 10 Tìm Tọa Độ Trực Tâm Tam Giác Trong Oxyz, Tìm Tọa Độ Trực Tâm H

- Sưu tầm các thông tin về sự ô nhiễm nước và mối đe dọa do nguồn nước bị ô nhiễm và độc hại gây ra .

 


*
2 trang
*
hungtcl
*
9931
*
8Download
Bạn đã xem tư liệu "Giáo án lớp 4 môn công nghệ - bài bác 26: tại sao làm nước bị ô nhiễm", để sở hữu tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tuần 13 Mơn khoa học. Ngày tháng năm 2009BÀI 26: NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I . Mục tiêu : ( Theo chuẩn kiến thức & khả năng ) ( CKTKN :97 ,SGK :54 )-Nêu được một số nguyên nhân làm ơ truyền nhiễm nguồn nước :+ Xả rác rến , phân , nước thảy bừa bến bãi + áp dụng phân bĩn hố học , dung dịch trừ sâu .+ Khĩi bụi và khí thải từ nhà máy , xe pháo + Vở mặt đường ống dẫn dầu -Nêu được hiểm họa của việc thực hiện nguồn nước bị ơ nhiễm đối với sức khoẻ con người : lan truyền nhiều bệnh dịch , 80% những bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ơ lây truyền .-Giáo dục h/s biết đảm bảo nguồn nước khu vực mình đang sinh sống và làm việc .Đồ dùng dạy học:Hình vẽ trong SGK.Sưu tầm những thông tin về sự độc hại nước và hiểm họa do nguồn nước bị độc hại gây ra .Hoạt đụng giảng dạy:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học tập sinhA/ Ổn định :B/ bài xích cũ:-Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm.Nhận xét C/ bài bác mới:Hoạt hễ 1: tò mò một số tại sao làm nuớc bị ô nhiễm*Mục tiêu:- phân tích các tại sao làm nước sống sông, hồ, kênh, rạch, biển bị ô nhiễm.-Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ô nhiễm nước làm việc địa phương.*Cách tiến hành:Bước 1: tổ chức và phía dẫn- GV yêu ước HS quan tiền sát các hình trường đoản cú 1à 8/54, 55 SGK với trả lời thắc mắc sau: + Hình nào cho biết thêm nước bị ô nhiễm? nguyên nhân gây ô nhiễm đó? + Hình nào cho thấy nước máy nhiễm bẩn? lý do gây nhiễm bẩn được diễn đạt là gì?- bước 2: thao tác làm việc theo cặp (TB-K;TB-G )- GV đi tới các nhóm và giúp đỡBước 3: thao tác làm việc cả lớp .- Gv gọi một trong những HS trình bày hiệu quả làm việc của nhóm. Mỗi team chỉ nói đến một nội dung.Hoạt hễ 2:‘ trao đổi về hiểm họa của sự ô nhiễm nước*Mục tiêu:- Nêu hiểm họa sử dụng nước bị ô nhiễm và độc hại đối với sức mạnh con người.*Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS vấn đáp các câu hỏi sau:Điều gì xẩy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm.Những bệnh lý gì nảy sinh khi nguồn nước sinh sống bị ô nhiễm?GV thừa nhận xét và kết luận như mục ‘Bạn bao gồm biết’D/ Củng cầm và dặn dò:- Những lý do làm độc hại nước?- Nêu những tai hại khi nguồn nước bị ô nhiễm?Các em liên hệ đến lý do làm ô nhiễm và độc hại nước ở địa phương .-Giáo dục h/s biết bảo đảm nguồn nước khu vực mình đang sống .-Chuẩn bị bài xích 273-4 em trả lời - HS trả lời thắc mắc mà GV yêu cầu. - một số HS lên trình bày trước lớp.Từng nhĩm trình bàyThảo luân nhĩm đơi ( TB-K ;G-Y ) thay mặt đại diện trả lời - HS tuân theo sự hướng dẫn của GV. - HS hoàn toàn có thể dựa vào mục ‘Bạn bao gồm biết’ vấn đáp câu hỏi.Duyệt : ( Ý con kiến gĩp ý ) Tổ trưởng ngày tháng năm 2009 Hiệu trưởng