ÔI TIẾNG VIỆT NHƯ ĐẤT CÀY NHƯ LỤA

     

Tuyển tập cỗ đề Đọc hiểu tiếng việt lưu Quang Vũ tuyệt nhất. Tổng hợp, sưu tầm các đề Đọc hiểu tiếng việt lưu lại Quang Vũ không hề thiếu nhất.Bạn đang xem: Ôi giờ việt như khu đất cày như lụa

Đọc hiểu tiếng việt giữ Quang Vũ - Đề số 1

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp các thắc mắc từ 1 mang đến 4:

Tiếng chị em gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò white rủ nhau về

Có bé nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre.…

Chưa chữ viết sẽ vẹn tròn giờ nói

Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ

Ôi giờ Việt như đất cày, như lụa

Óng tre ngà và quyến rũ như tơ. …

Ôi giờ Việt suốt cả quảng đời tôi mắc nợ

Quên nỗi bản thân quên áo mặc cơm ăn

Trời xanh vượt môi tôi hồi vỏ hộp quá

Tiếng Việt ơi giờ Việt ân tình.

Bạn đang xem: ôi tiếng việt như đất cày như lụa

( tiếng Việt, giữ Quang Vũ - Thơ tình, NXB Văn học 2002)

Câu 1. Các phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên là gì ?

Câu 2. Chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật của phương án tu trường đoản cú được thực hiện trong hai câu thơ:

Ôi giờ Việt như đất cày, như lụa 

Óng tre ngà và mượt mà như tơ. 

Câu 3. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn thơ.

Câu 4. Viết một đoạn văn (5 đến 7 dòng) bày tỏ suy nghĩ của anh (chị ) sau khoản thời gian đọc câu thơ: giờ Việt ơi tiếng Việt ân tình.

Đáp án

Câu 1: hầu hết phương thức diễn tả của đoạn thơ: Biểu cảm, từ sự, miêu tả

Câu 2:

- biện pháp tu từ bỏ được áp dụng trong nhị câu thơ: So sánh

- Nêu tác dụng: Biện pháp so sánh được sử dụng khiến hai câu thơ trở phải mềm mại, cuốn hút. đối chiếu tiếng Việt với đất cày, lụa, tre ngà, tơ tác giả gợi ra vẻ bình dị, nên thơ, sát gũi, gắn thêm bó của giờ Việt với cuộc sống của fan nông dân, bên cạnh đó khơi dậy trong trái tim người gọi tình yêu, ý thức trọng trách gìn giữ lại vẻ đẹp văn hóa truyền thống quý báu của dân tộc.

Câu 3: Nội dung chính của đoạn thơ là: ca ngợi vẻ đẹp, biểu lộ sự gắn thêm bó, yêu quý, hiểu rõ sâu xa của người sáng tác với tiếng Việt.

Câu 4: Hướng dẫn viết bài: các em hoàn toàn có thể dựa vào hồ hết gợi ý sau đây để dứt đoạn văn của mình

- Câu thơ cho biết thêm những ơn tình của tiếng Việt, đông đảo giá trị cao thâm mà giờ đồng hồ Việt bồi đắp và dẫn dắt.

- Câu thơ cũng cảnh báo về tình cảm mến yêu tha thiết, ý thức trách nhiệm của mỗi người trong việc gìn giữ, đảm bảo làm mang đến tiếng Việt

Đọc đọc tiếng việt lưu lại Quang Vũ - Đề số 2

Đọc văn bản sau đây và trả lời thắc mắc từ câu 1 - 4:

“Chưa chữ viết đang vẹn tròn tiếng nói

Vầng trăng cao tối cá lặn sao mờ

Ôi tiếng Việt như khu đất cày , như lụa

Óng tre ngà và mềm mại và mượt mà như tơ

Tiếng thiết tha nói thường xuyên nghe như hát

Kể phần đa điều bởi ríu rít âm thanh

Như gió nước không thể nào cụ bắt

Dấu huyền trầm , dấu ngã chênh vênh”

(Lưu quang quẻ Vũ – giờ Việt)

Câu 1: Văn bạn dạng trên thuộc thể thơ nào?

Câu 2: chỉ ra rằng và phân tích giải pháp tu từ được sử dụng hầu hết trong văn bản.

Câu 3: Văn phiên bản thể hiện thái độ, cảm xúc gì của tác giả đối với tiếng Việt.

Câu 4: Viết đoạn văn khoảng 6 – 8 câu, trình bày cân nhắc của anh ( chị) về nhiệm vụ giữ gìn sự trong sáng của giờ đồng hồ Việt ở thanh niên ngày nay.

Đáp án

Câu 1: Văn phiên bản trên trực thuộc thể thơ từ do.

Câu 2:

- phương án tu từ được sử dụng đa số trong văn bản là: So sánh.

Ôi giờ đồng hồ Việt như khu đất cày , như lụa

Óng tre ngà và quyến rũ như tơ

Tiếng tha thiết nói thường nghe như hát

Như gió nước cấp thiết nào nuốm bắt

- Tác dụng: hữu hình hóa vẻ đẹp nhất của giờ đồng hồ Việt bằng những hình ảnh, âm thanh; tiếng Việt đẹp vày hình với thanh.

Câu 3: Văn bản trên miêu tả lòng thương mến , thể hiện thái độ trân trọng đối với vẻ đẹp với sự giàu có, phong phú và đa dạng của giờ Việt.

Câu 4: Mỗi sỹ tử được chuyển ra bề ngoài và quan điểm cá nhân dựa trên lòng tin của bài thơ

- Ví dụ:

+ Ý thức giữ lại gìn sự trong trắng của tiếng Việt trong nói với viết

+ Phê phán những hành vi cố ý sử dụng không đúng Tiếng Việt


*

Đọc gọi tiếng việt giữ Quang Vũ - Đề số 3

Đọc đoạn thơ duới phía trên rồi trả lời các câu hỏi từ câu 1 cho câu 4:

“Chưa chữ viết vẫn vẹn tròn giờ nói

Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ

Ôi giờ đồng hồ Việt như khu đất cày , như lụa

Óng tre ngà và mềm mại như tơ

Tiếng thiết tha nói thường nghe như hát

Kể phần đông điều bằng ríu rít âm thanh

Như gió nước cấp thiết nào cầm bắt

Dấu huyền trầm , dấu xẻ chênh vênh”

(Lưu quang đãng Vũ – giờ Việt)

Câu 1. văn bản của đoạn thơ bên trên là gì?

Câu 2. Phân tích giá trị của tự láy trong câu thơ Kể hồ hết điều bằng ríu rít âm thanh

Câu 3.

Phân tích biện pháp tu từ bỏ được thực hiện trong câu thơ:

Ôi giờ đồng hồ Việt như khu đất cày, như lụa

Ống tre ngà và mượt mà như tơ.

Xem thêm: Mẫu Câu Hỏi Về Chiều Cao Trong Tiếng Anh, Cách Hỏi Chiều Cao, Cân Nặng Bằng Tiếng Anh

Câu 4. Hãy chỉ ra rằng ngắn gọn thái độ của tác giả được gửi gắm trong nhũng vần thơ trên. 

Đọc văn phiên bản dưới phía trên rồi trả lời các thắc mắc từ câu 5 cho câu 6

“Cái gì đã chế tác ở Nguyên Hồng một công ty nghĩa sáng sủa vững khỏe đến như thế? Đó là lý tưởng giải pháp mạng mà lại nhà văn đang tiếp thu được tức thì từ thời kỳ chiến trường dân chủ Đông Dương, tuyệt nhất là từ khoảng từ 1938-1939 trở đi. Đó là phiên bản tính yêu đời, yêu sinh sống của quần chúng lao đụng đã thắm vào tiết thịt, trọng tâm hồn ông. Đó là mức độ mạnh ý thức của một bé người lúc nào cũng tuy vậy hết mình với cuộc song, với tất cả người, mọi bài toán xung quanh. Thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, không tin tưởng là chiếc gì rất là xa lạ so với Nguyên Hồng” (Trích yêu đương tiếc đơn vị vãn Nguyên Hồng- Nguyễn Đăng Mạnh)

Câu 5. Văn phiên bản trên sử dụng phương thức diễn tả chính là gì? Nêu chủ đề văn bản.

Câu 6. Đoạn văn trên áp dụng phép liên kết đó là gì?

Đáp án

Câu 1. Nội dung thiết yếu của đoạn thơ: ca ngợi vẻ đẹp của tiếng Việt, phân bua niềm từ hào về tiếng nói của dân tộc.

Câu 2. Câu thơ kể phần đa điều bằng ríu rít music sử dụng từ bỏ láy "ríu rít" có mức giá trị miêu tả cao. Câu thơ gợi ra âm sắc đa dạng mẫu mã của giờ Việt với các thanh điệu phong phú, đa số từ tượng thanh tất cả sức gợi tả sống động.

Câu 3. 

Ôi tiếng Việt như khu đất cày, như lụa

Óng tre ngà và quyến rũ và mềm mại như tơ.

Trong câu thơ trên, lưu Quang Vũ sử dụng liên tục biện pháp so sánh để ca tụng tiếng Việt mộc mạc, gần cận (như đất cày), tuy nhiên lại mượt mà, tinh tế, uyển chuyển và cực kỳ quý giá.

Câu 4. Qua đoạn thơ trên, đơn vị thơ sẽ gửi gắm tình yêu với niềm từ bỏ hào của chính bản thân mình về ngôn ngữ của dân tộc.

Câu 5. Phương thức miêu tả chính của đoạn văn là nghị luận. Chủ đề: lí giải về màu sắc lạc quan lại trong văn chương Nguyên Hồng.

Câu 6. Phép links chính được áp dụng trong đoạn văn là phép lặp (Đó là)

Đọc gọi tiếng việt lưu Quang Vũ - Đề số 4

Đọc đoạn thơ tiếp sau đây và trả lời các thắc mắc từ câu 1 cho câu 4:

Chưa chữ viết đang vẹn tròn giờ đồng hồ nói

Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ

Ôi giờ Việt như đất cày, như lụa

Óng tre ngà và mềm mại và mượt mà như tơ.

Tiếng thiết tha nói thường nghe như hát

Kể hầu như điều bằng ríu rít âm thanh

Như gió nước chẳng thể nào vắt bắt

Dấu huyền trầm, dấu vấp ngã chênh vênh.

Dấu hỏi dựng suốt nghìn đời lửa cháy

Một giờ “vườn” rợp trơn lá cành vươn

Nghe đuối lịm nghỉ ngơi đầu môi giờ đồng hồ “suối”

Tiếng “heo may” gợi ghi nhớ những con đường.

(“Tiếng Việt” – lưu Quang Vũ)

Câu 1: Nêu nội dung bao gồm của đoạn thơ?

Câu 2: Xác định phương án tu tự được thực hiện ở hai loại thơ: “Ôi giờ đồng hồ Việt như đất cày, như lụa – Óng tre ngà và quyến rũ và mềm mại như tơ.”

Câu 3: Đặc sắc nào của giờ Việt được tác giả nhắc cho trong hai khổ thơ in đậm của văn bản.

Câu 4: Theo em, làm nạm nào để giữ gìn sự trong sáng và cách tân và phát triển tiếng Việt?

Đáp án

Câu 1: Nội dung chính của đoạn thơ là: cảm tình yêu quý, trân trọng tiếng bà bầu đẻ của giữ Quang Vũ.

Xem thêm: Lời Của Gió Ơi Gió Đừng Hôn Lên Tóc Em, Lời Của Gió

Câu 2: Biện pháp tu tự được sử dụng ở hai cái thơ: “Ôi giờ Việt như đất cày, như lụa – Óng tre ngà và mềm mịn như tơ.” là: so sánh (tiếng Việt như khu đất cày, lụa, óng tre ngà, tơ để tín đồ đọc cảm nhận đặc thù của giờ đồng hồ Việt: mộc mạc, khỏe khoắn khoắn, sắc sảo và mềm mại, là tiếng nói của một dân tộc biểu hiện bản sắc dân tộc.)

Câu 4: học sinh đưa ra cách nhìn của bản thân và dùng lập luận phân tích và lý giải cho quan điểm đó.