Phép cộng trong phạm vi 4

     

1/. Kỹ năng : ra đời khái niệm ban sơ về phép cùng . Thành lập và ghi ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 4

2/. Năng lực : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu , biết ghi và thực hiện đúng đắn các phép tính trong bảng cộng 4 . Rèn khả năng lập lại và nêu đề toán .

3. Thái độ: học viên yêu phù hợp môn học tập qua các chuyển động học . Giáo dục và đào tạo tính cẩn thận khi tiến hành các phép tính .

II/. CHUẨN BỊ :

1/. Gia sư : mô hình minh họa bài 28/SGK. Bộ vật dụng dạy học toán .

2/. Học viên : Vở bài bác tập , bộ vật dụng

 




Bạn đang xem: Phép cộng trong phạm vi 4

*
4 trang
*
honganh
*
*
8686
*
11Download


Xem thêm: Diện Tích Trung Quốc Đứng Sau Các Quốc Gia Nào Sau Đây? Địa Lý Trung Quốc

Bạn đã xem tài liệu "Giáo án Toán lớp 1 - ngày tiết 27 - Phép cùng trong phạm vi 4", để cài đặt tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Kế Hoạch Chinh Phục Tứ Đại Mỹ Nhân Của Devil, Kế Hoạch Chinh Phục Tứ Đại Mĩ Nhân Của Devil

KẾ HOẠCH BÀI DẠYThứ .ngày..thángnăm 2003MÔN : TOÁNBÀI :PHÉP CỘNG trong PHẠM VI 4TIẾT : 27I/. MỤC TIÊU :1/. Kỹ năng và kiến thức : sinh ra khái niệm ban sơ về phép cùng . Thành lập và hoạt động và ghi lưu giữ phép cùng trong phạm vi 42/. Khả năng : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu mã , biết ghi cùng thực hiện đúng đắn các phép tính trong bảng cộng 4 . Rèn kỹ năng lập lại với nêu đề toán .3. Thái độ: học viên yêu ham mê môn học qua các vận động học . Giáo dục tính cẩn trọng khi thực hiện các phép tính .II/. CHUẨN BỊ :1/. Cô giáo : quy mô minh họa bài bác 28/SGK. Bộ đồ dùng dạy học toán .2/. Học sinh : Vở bài bác tập , bộ vật dụng III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY1/. ỔN ĐỊNH (1’)2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) luyện tập *- khám nghiệm miệng : yêu thương cầu học viên đọc bảng cùng trong phạm vi 3viết bảng : 3 = 5 + 5 ; 2 + 1 = 1 + 5 3 = 5 + 5 ; 5 + 5 = 2 dìm xét : ăn điểm 3/. Bài bác mới : (25’) trình làng :Giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 4.Giáo viên ghi tựa:HOẠT ĐỘNG 1 : (24‘)PHÉP CỘNG vào PHẠM VI 4Mục tiêu: ra đời khái niệm lúc đầu về phép cộng.Thành lập với ghi lưu giữ bảng cùng trong phạm vi 4. Biết lập phép tình cộng , biết lặp lại và nêu đề toán .Phương pháp : Trực quan liêu , đàm thoại, thực hành ĐDDH: bảng bé .bộ vật dung .Bước 1: gợi ý phép cùng : 3 + 1 = 4(Vẽ )Bạn Hà gồm mấy bông hoa?Bạn Hà vẽ thêm mấy hoa lá ?Vậy 3 bông hoa thêm 1 bông hoa được mấy hoa lá ?3 thêm 1 được mấy ?3 thêm 1 được 4 cô viết như sau:3 + 1 = 4 giáo viên đọc chủng loại :Kết trái của phép tính là mấy ?Vậy hôm nay là “ Phép cùng trong phạm vi 4”Giáo viên ghi bảng :Bước 2 :Hướng dẫn phép cùng 1 + 3 = 4.(Vẽ )Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo mô hình ?1 cây dù thêm 3 cây dù được mấy cây mặc dù ?1 thêm 3 được mấy ?1 thêm 3 được 4 cô viết ra làm sao ?Giáo viên ghi bảng : 1 + 3 = 4 gia sư đọc chủng loại .Bước 3: chỉ dẫn phép cộng 2 + 2 = 4.Yêu cầu học viên thao tác trên bàn .Lấy 2 que tính đặt bên trái.Lấy tiếp 2 que tính để bên đề xuất ?Hỏi : 2 que tính đặt thêm 2que tính cô tất cả mấy que tính ?Các em hãy lập phép tính bên trên bàn.Yêu cầu học sinh đọc phép tính ?Ghi bảng : 2 + 2 = 4 bước 4: Luyện đọcGiáo viên đọc mẫu3 + 1 = 4 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 Bôi dần đến khi còn lại những dấu ?Hỏi: 3 cùng mấy bằng 4?Mấy cộng với 3 bởi 4?2 cùng với 2 bởi mấy ?3 + 1 = 4 ; 1 + 3 = 4Vậy các bạn nào cho cô dìm về 2 phép tính này ?è dấn xét bình thường .HOẠT ĐỘNG 2 (4’) thực hành .Mục tiêu :Kiểm tra con kiến thức những em vừa học . Rèn năng lực tính đúng đắn . Biết lập phép tính qua đề toán và quy mô .Phương pháp : thực hành thực tế .ĐDDH : bảng con,bộ thứ dùng.Yêu cầu học viên mở vở bài xích tập .Bài 1: Điền số phù hợp vào chỗ chấm .à giáo viên nhận xét - sửa sai bài 2:Viết số vào vị trí chấm ?Lưu ý : hiệu quả phải để thẳng hàng với số .4 phép tính sau giáo viên gọi học viên lên bảng sửa bài bác .à nhấn xét :Bài 3: Điền dấu.Giáo viên lý giải .Đầu tiên những em tính phép tính trước ra hiệu quả các em đối chiếu với số ?à dìm xét :Bài 4: lý giải về công ty làm.Bên trái có mấy con vịt ta đã điền vào ô trống?Có 1 bé vịt chạy mang đến . Vậy có tổng cộng là mấy con vịt sau đó ta điền phép tính .Bài 5: Điền số Về nhà có tác dụng .HOẠT ĐỘNG 3 (4’) CỦNG CỐ1 + mấy = 44 = mấy + mấy .2 + mấy = 4mấy + 3 = 4Đọc bảng cộng trong phạm vi 4è nhấn xét: Tuyên dương bọn họ vừa học chấm dứt bài gì?5. DẶN DÒ : (1’)Làm bài bác tập về công ty SGK chuẩn bị : Xem bài bác mới .Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHát học sinh làm bảng con bạn Hà bao gồm 3 nhành hoa Vẽ thêm 1 bông hoa 3 bông hoa thêm 1 bông hoa là bao gồm 4 nhành hoa 3 học viên nhắc lại3 thêm 1 được 4.Học sinh gọi cá nhân, dãy bàn, đồng thanh.Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.bằng 43 học sinh đặt 1 câu dù thêm 3 cây dù bởi 4 cây dù là 4 cây cho dù .Học sinh quan ngay cạnh Cá nhân, nhóm đồng thanh.Học sinh thực hiện theo yêu mong của giáo viên 2 que tính thêm 2 que tính được 4 que tính.Học sinh lập phép tính 2 + 2 = 4.Cá nhân,dãy bàn nhóm đồng thanh.Đọc xuôi, được ngược.3 + 1 = 41 + 3 = 4 2 + 2 = 4 3 + 1 = 1 + 3Học sinh làm bài vào vởHọc sinh hiểu kết quảHọc sinh lên bảng làm cho bài học sinh nhận xét cùng sửa.Học sinh làm bài xích Đọc kết quả Về bên làm bài bác 4Học sinh về đơn vị làm.Học sinh trả lời4 học viên đọc RÚT tởm NGHIỆM :